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1、人教新课标六年级品德与社会下册第二单元人教新课标六年级品德与社会下册第二单元我们能为地球做什么我们能为地球做什么大自然大自然 环境的好坏越来越成为人们关注的环境的好坏越来越成为人们关注的问题，因为它直接影响我们的生活。我问题，因为它直接影响我们的生活。我们的生活也会影响环境的好坏，大家讨们的生活也会影响环境的好坏，大家讨论一下我们的生活对环境到底有哪些影论一下我们的生活对环境到底有哪些影响呢？响呢？ 每月使用一次性筷子每月使用一次性筷子_双。双。每月用水每月用水_吨。吨。每月耗电每月耗电_度。度。每月使用塑料袋每月使用塑料袋_个。个。每月消耗纸张每月消耗纸张_千克。千克。每年使用电池每年使用电
2、池_个。个。 请同学们根据自己家的生活来填写。请同学们根据自己家的生活来填写。一、小调查。一、小调查。二、想一想二、想一想我们每天的资源消耗会给地球带来我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响？这些资源经利用后最终到哪什么影响？这些资源经利用后最终到哪里去了？它们又会对地球环境造成什么里去了？它们又会对地球环境造成什么影响？影响？ 滥伐森林滥伐森林 水土流失水土流失 由于滥伐森由于滥伐森林、滥垦草地、林、滥垦草地、水土流失日益严水土流失日益严重，荒漠化不断重，荒漠化不断扩大，使得地球扩大，使得地球上绿色植物越来上绿色植物越来越少。越少。 三、讨论三、讨论对上述情况，我对上述情况，我们要怎么做才能
3、留住们要怎么做才能留住大自然的绿色呢？大自然的绿色呢？水是生命之源，我们的生活离不开水。水是生命之源，我们的生活离不开水。然而水不是取之不尽，用之不竭的。随着然而水不是取之不尽，用之不竭的。随着人口的增加和社会的发展，人们对水的需人口的增加和社会的发展，人们对水的需求量越来越大，水资源也越来越来匮乏。求量越来越大，水资源也越来越来匮乏。 打造节水型社会大家谈：打造节水型社会大家谈：大家说说自己平时是怎样对待水资源大家说说自己平时是怎样对待水资源的？观察下面的图片说说你赞成哪种做法的？观察下面的图片说说你赞成哪种做法？你还有哪些节约用水的办法？你还有哪些节约用水的办法？淘淘米米水水可可以以用用来来洗洗菜菜 活动三：减少污染保护环境我们在行动活动三：减少污染保护环境我们在行动我们每天都在制造大量的生活垃圾，这些我们每天都在制造大量的生活垃圾，这些生活垃圾又该怎么办呢？工厂乱排污污染环境生活垃圾又该怎么办呢？工厂乱排污污染环境则么办呢？则么办呢？垃圾垃圾 大家可以通过看报或上网查询有大家可以通过看报或上网查询有关环保国家采取了哪些措施，然后举关环保国家采取了哪些措施，然后举办一个环保创意大赛。办一个环保创意大赛。 调查一下本地是否也存在着破坏环境的现调查一下本地是否也存在着破坏环境的现象。如果有，请大家出出主意，看看我们能做象。如果有，请大家出出主意，看看我们能做些什么？些什么？
