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1、1学堂A 恰当恰当联想联想，运用多种，运用多种修辞手法修辞手法，使读者身临其境。，使读者身临其境。 写景方法写景方法2学堂A 拟人法拟人法 亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不热闹！挤，好不热闹！3学堂A 桃树、杏树、梨树，你不让我，我桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、
2、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的梨儿！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 运用修辞，虚实相生，动静结合。4学堂A 描写景物要有鲜明的感情色彩，充分表达作者的描写景物要有鲜明的感情色彩，充分表达作者的感情感情。写景方法写景方法5学堂Av 晴空万里，云晴空万里，云漫不经心地挪动着漫不经心地挪动着，为，为秋日增添几分秋日增添几分活泼活泼，我的心情也正如这，我的心情也
3、正如这活活泼的泼的秋日，秋日，愉悦而又晴朗愉悦而又晴朗。走在家乡的小。走在家乡的小路上，感受着路上，感受着温暖的温暖的阳光，心情格外地阳光，心情格外地舒舒畅畅。阳光下，那片绿色上闪耀的阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹晶莹的的水滴，是爷爷的汗水，那水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，柔和的微风，是爷爷的笑容是爷爷的笑容！天空那边，几朵白云天空那边，几朵白云在在愉快地挪动愉快地挪动，是不是也在耕作呢？，是不是也在耕作呢？v在描写景物时，如何表现轻松愉快的人物心情？在描写景物时，如何表现轻松愉快的人物心情？6学堂A写景方法写景方法 写时还要注意不能像列清单一样地把所有景物都写下来，写时还要注意不能像列清单
4、一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。要抓住特点，有重点地写。 春天到了，原野上各种花儿竞相开放，春天到了，原野上各种花儿竞相开放，有火红的杜鹃、淡紫的牵牛、会飞的蒲公有火红的杜鹃、淡紫的牵牛、会飞的蒲公英英7学堂A1、小草从土里长出来。、小草从土里长出来。2、 的小草从土里长出来。的小草从土里长出来。3、小草、小草 从土里从土里 出来，出来， 。 嫩嫩的偷偷地钻嫩嫩的、绿绿的注意遣词造句注意遣词造句8学堂A教你一魔法 v葡萄葡萄v一串串葡萄。一串串葡萄。（加数量词加数量词）v一串串绿色的葡萄。一串串绿色的葡萄。（加颜色加颜色）v一串串绿色的指头尖大小的葡萄。一串串绿色的指头尖大小
5、的葡萄。（加大小加大小）v一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮。（质地质地）v一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽。美丽。（加比喻加比喻）v一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样一串串绿色的指头尖大小的葡萄，晶莹透亮，像珍珠一样美丽，挂在葡萄架下；美丽，挂在葡萄架下；（加动作加动作）又像小猫的眼睛，躲在又像小猫的眼睛，躲在叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。叶子下面一眨一眨的，惹得我都流口水了。（比喻动比喻动作感觉作感觉） 9学堂A 我们的校园我们的校园 我们的校园我们的
6、校园_，是一个，是一个_的的地方。地方。我们的校园一年我们的校园一年四季四季_。10学堂A11学堂A12学堂A 春天，春天，_，大地披上了一件，大地披上了一件_的衣裳。而我们的校园更是的衣裳。而我们的校园更是_的家园的家园！校门口那棵木棉树，校门口那棵木棉树，_，好像一位，好像一位_的将军。的将军。_的树枝上开着的树枝上开着_,_,又像一个又像一个_的小姑娘。几棵柳树在风中的小姑娘。几棵柳树在风中_，在，在_她那嫩绿的柳她那嫩绿的柳丝丝。校园里，开得最鲜艳的要数校园里，开得最鲜艳的要数_。你看，。你看，有有_的，有的，有_的，有的，有_的，还有的，还有_的的_,_,_极了。极了。13学堂A14
7、学堂A15学堂A16学堂Av 夏天，夏天，_，整个大地几乎都沉浸在绿，整个大地几乎都沉浸在绿色之中。我们校园成了色之中。我们校园成了_的海洋。绿草如的海洋。绿草如茵的茵的_。足球场上的绿草，是那样。足球场上的绿草，是那样_，那样，那样_，使得，使得_的校园的校园更加绿了几分。但夏天的校园不只是绿，你看，更加绿了几分。但夏天的校园不只是绿，你看，大花紫薇开得多么大花紫薇开得多么_。那鲜艳的淡。那鲜艳的淡紫色是那么紫色是那么_,_,那么那么_,_,让夏天的校让夏天的校园充满了园充满了_。17学堂A18学堂Av 秋天，秋天，大地披上一层大地披上一层_的外套，清爽极的外套，清爽极了。大多数花儿都懒洋洋
8、的，悄悄地溜走了，而黄了。大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而黄花风铃木却开始绽放自己那美丽的花风铃木却开始绽放自己那美丽的_。它们开。它们开得可热闹了，瞧：得可热闹了，瞧：_,_,可可_了。了。19学堂A20学堂A 冬天，冬天，_的天空中，的天空中，飘着朵朵飘着朵朵_白云。那白云白云。那白云有的像有的像_；有的；有的像像_；有的像；有的像_真是千真是千姿百态，变幻莫测。姿百态，变幻莫测。 我们的校园我们的校园，一个季节有，一个季节有一个季节的一个季节的_。结尾呼应开头，结尾呼应开头，你发现了没？你发现了没？21学堂Av写作要求写作要求： 1 1、按照时间顺序描写一处景物。、按照时间顺序描写一处景物。 2 2、运用一定的修辞手法，如：比喻、运用一定的修辞手法，如：比喻、拟人、排比、对比、夸张等。拟人、排比、对比、夸张等。 3 3、结尾要深化主题：抒发感情或首尾、结尾要深化主题：抒发感情或首尾呼应。呼应。22学堂A
