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1、荔湾区教育发展研究中心化学科荔湾区教育发展研究中心化学科常芸常芸2017年年2月月17日日2016学年上学期区测试质学年上学期区测试质量分析和下阶段教学建议量分析和下阶段教学建议学科分析学科分析科科目目人数人数难度难度区分度区分度信度信度1卷卷 2卷卷 全卷全卷 1卷卷2卷卷 全卷全卷 1卷卷2卷卷 全卷全卷化化学学72440.73 0.52 0.60.46 0.66 0.58 0.78 0.850.9人数1卷平均分2卷平均分全卷平均分全体全体724429.430.960.26100分：分：1人（人（西关外国语学校） 前十学生分布前十学生分布学校学校人数真光实验学校真光实验学校1逸彩新世界学校
2、逸彩新世界学校4名师教育名师教育2西关外国语学校西关外国语学校6四中四中2一中一中1广州市聚贤中学广州市聚贤中学4广州广雅实验学校广州广雅实验学校52016学年各校均分(1分组)班级、学校班级、学校人数人数平均分平均分1卷卷2卷卷2016全卷全卷2015广州广雅实验学校广州广雅实验学校25437.948.986.8388.28广州市聚贤中学广州市聚贤中学33235.746.382.0182.59一中实验学校一中实验学校22731.737.368.9776.79真光实验学校真光实验学校3783441.275.2181.15西关外语实验学校西关外语实验学校20131.53869.4173.81双桥
3、实验学校双桥实验学校15731.834.766.564.30全体全体724429.430.960.2663.792016学年各校均分(2分组)班级、学校班级、学校人数人数平均分平均分1卷卷2卷卷2016全卷全卷2015广州市真光中学广州市真光中学13632.73971.6575.48广州市第一中学广州市第一中学31231.135.366.3969.30广州市第四中学广州市第四中学19331.839.170.9571.21广州市南海中学广州市南海中学29329.630.860.4366.93西关外国语学校西关外国语学校27336.347.283.5386.49金道中学金道中学36927.328.
4、355.5656.33逸彩逸彩新世界新世界(四中四中)16634.244.278.4174.25全体全体724429.430.960.2663.792016学年各校均分(3分组)班级、学校班级、学校人数人数平均分平均分1卷卷2卷卷2016全卷全卷2015西关培英中学西关培英中学15929.429.458.7956.70荔湾中学荔湾中学14326.625.151.753.56流花中学流花中学8325.122.147.1953.03汾水中学汾水中学29427.124.751.7956.32陈嘉庚纪念中学陈嘉庚纪念中学13724.420.344.7248.66美华中学美华中学38827.124.75
5、1.863.17全体全体724429.430.960.2663.792016学年各校均分(4分组)班级、学校班级、学校人数人数平均分平均分1卷卷2卷卷2016全卷全卷2015第二十三中学第二十三中学14426.424.350.6657.91第二十四中学第二十四中学14127.425.252.6257.79第九十三中学第九十三中学12624.619.343.9445.59东漖中学东漖中学11226.123.249.3348.78花地中学花地中学13430.231.561.6670.80双桥中学双桥中学4628.63260.5462.81文伟中学文伟中学1272726.253.1756.75全体全
6、体724429.430.960.2663.792016学年各校均分(5分组)班级、学校班级、学校人数人数平均分平均分1卷卷2卷卷2016全卷全卷2015荔湾区立贤学校（中学部）24329.859.759.761.04芳华初级中学16527.626.954.4758.35博文学校13518.98.6227.5635.09博雅中英文学校5723.81841.7741.63广豪学校17828.426.654.9760.31广州市荔湾区同心学校15420.813.534.2440.46新晖学校15720.511.131.6454.32新苗学校13224.217.441.6438.97君诚博雅实验学校8
7、623.616.239.843.23海龙博雅中英文学校2725.313.338.5635.45东沙博雅实验学校8220.112.832.9356.04育贤实验学校4421.910.732.5563.46创新文化培训学校835.54681.5博雅实验学校15722.514.737.1739.49全体724429.430.960.2663.792016、2015学年第一学期区统考四率学年第一学期区统考四率优秀率秀率良好率良好率及格率及格率低分率低分率2016 学年学年 25.742.15623.12015学年学年30.7649.5062.9618.51近6年荔湾区中考化学科及格率对比2016201
8、520142013201220112010化学化学 73.31 72.32 68.9969.256.99 58.61 64.372016学年各校四率比较(1分组)班级、学校班级、学校总人数总人数 优秀率优秀率 良好率良好率 及格率及格率 低分率低分率广州广雅实验学校广州广雅实验学校25488.69899.20广州市聚贤中学广州市聚贤中学33265.78896.40.6一中实验学校一中实验学校22728.255.174.95.7真光实验学校真光实验学校37842.672.890.23.2西关外语实验学校西关外语实验学校20129.455.778.14.5双桥实验学校双桥实验学校15712.744
9、74.53.8全体全体724425.742.15623.12016学年各校四率比较(2分组)班级、学校班级、学校总人数总人数 优秀率优秀率 良好率良好率 及格率及格率 低分率低分率广州市真光中学广州市真光中学13641.967.777.910.3广州市第一中学广州市第一中学31232.451.96613.8广州市第四中学广州市第四中学19345.161.773.611.4逸彩新世界逸彩新世界学校学校(四四中中)29356.680.188.64.8广州市南海中学广州市南海中学27319.539.95919.8西关外国语学校西关外国语学校36976.292.796.30.7金道中学金道中学1661
10、330.647.224.9全体全体724425.742.15623.12016学年各校四率比较(3分组)班级、学校班级、学校总人数总人数 优秀率优秀率 良好率良好率 及格率及格率低分率低分率广州市西关培英广州市西关培英中学中学15913.236.552.818.2广州市荔湾中学广州市荔湾中学1433.516.135.730.1流花中学流花中学83614.532.537.4汾水中学汾水中学2947.825.243.929.9陈嘉庚纪念中学陈嘉庚纪念中学1372.914.626.349.6美华中学美华中学3885.216.236.925.5全体全体724425.742.15623.12016学年各
11、校四率比较(4分组)班级、学校班级、学校总人数总人数优秀率优秀率良好率良好率 及格率及格率低分率低分率第二十三中学第二十三中学1446.927.141.733.3第二十四中学第二十四中学14111.424.839.734第九十三中学第九十三中学1264.814.327.844.4东漖中学东漖中学11210.727.737.540.2花地中学花地中学13411.232.862.711.2双桥中学双桥中学4619.639.152.219.6文伟中学文伟中学1277.122.840.929.9全体全体724425.742.15623.12016学年各校四率比较(5分组)班级、学校班级、学校总人数总人
12、数优秀率优秀率良好率良好率及格率及格率低分率低分率荔湾区立贤中学荔湾区立贤中学24315.232.554.316.5芳华初级中学芳华初级中学1657.916.433.317博文学校博文学校1350.73.75.982.2博雅中英文学校博雅中英文学校57008.847.4广豪学校广豪学校17810.72743.826.4广州市荔湾区同心学校广州市荔湾区同心学校154025.872.1新晖学校新晖学校1571.33.88.970.7新苗学校新苗学校13204.623.547君诚博雅实验学校君诚博雅实验学校862.35.817.451.2海龙博雅中英文学校海龙博雅中英文学校2700048.2东沙博雅
13、实验学校东沙博雅实验学校82002.465.9育贤实验学校育贤实验学校4400072.7创新文化培训学校创新文化培训学校887.587.587.50博雅实验学校博雅实验学校1570.63.812.758.6全体全体724425.742.15623.1各小题得分率分析一卷总得分率73.5题号平均分得分率区分度单选1物理性质1.3567.30.54单选2化学变化1.3567.60.41单选3实验基本操作1.3567.60.39单选4实验基本操作1.7788.70.29单选5原子结构1.1758.70.55单选6原子结构示意图1.5476.90.56单选7元素周期表1.0552.30.63单选8分子
14、的性质1.4371.50.64单选9化学式1.5577.30.57单选10化合价1.6281.20.49各小题得分率分析一卷总得分率73.5题号平均分得分率区分度单选11分解反应1.7185.70.42单选12实验分析1.5376.70.28单选13过滤操作1.7286.10.37单选14水1.5878.90.44单选15能源1.5979.60.46单选16碳1.5175.70.51单选17安全图标1.3567.60.3单选18煤的燃烧1.5979.30.38单选19气体验满1.64820.42单选20分子运动实验0.9346.60.46各小题得分率分析题号小题号平均分得分率区分度2111.6
15、253.90.782120.6766.80.76212.2857.10.782210.7675.60.622220.6968.80.76223加热碳酸方程式加热碳酸方程式0.4746.90.85221.9163.80.742310.6463.90.712321.1858.80.73233观察微粒图写方程式观察微粒图写方程式1.0150.60.74232.8356.60.73各小题得分率分析题号小题号平均分得分率区分度2411.5250.80.82421.2964.70.57243数据归纳数据归纳0.7838.90.58243.5951.40.67251物质推断物质推断0.78390.67252
16、氯酸钾分解氯酸钾分解0.7336.40.822531.3869.10.79254过滤过滤0.2727.50.6325物质的相互转化物质的相互转化3.1645.20.74262.8700.79题号小题号平均分得分率区分度2711.8862.60.442721.4700.63273竹子竹子气体成分分析气体成分分析0.6633.10.67273.9456.30.562811.963.20.77282气体制取的原则运用气体制取的原则运用0.8341.50.48283碳和碳的化合物碳和碳的化合物0.9145.60.772841.0954.70.78284.7352.60.71各小题得分率分析各小题得分率
17、分析题号小题号平均分得分率区分度2910.9848.80.54292实验活动实验活动3燃烧燃烧的条件的条件0.6432.20.392930.4422.20.362941.5376.30.49293.5944.90.45301气密性检查气密性检查0.1514.60.33020.3737.10.773030.3939.30.63040.8140.40.53050.3534.70.7302.0734.40.56期末复习建议基础基础：1、化学式、离子符号书写、化学式、离子符号书写(212、课本出现的反应化学方程式、课本出现的反应化学方程式(22)3、实验基本操作和三个实验活动、实验基本操作和三个实验活
18、动(3412131920272829)4、核心概念和原理的理解和运用、核心概念和原理的理解和运用(12567891011)5、常见物质的性质、用途、制法、常见物质的性质、用途、制法(141516171824(1)(2)策略策略:强化记忆，循环式进行课堂测，强化记忆，循环式进行课堂测， 提供记忆方法，有序记忆提供记忆方法，有序记忆.期末复习建议能力能力：1、信息型化学方程式的书写、信息型化学方程式的书写(21(3)23(2) )2、宏观、微观、符号三重表征的考查、宏观、微观、符号三重表征的考查(23)3、物质间的转化（流程图）、物质间的转化（流程图）(25)4、读图、数据归纳整理能力、读图、数据
19、归纳整理能力24(3)5、新情景下知识的运用能力、新情景下知识的运用能力(30)6、文字表达能力、文字表达能力(分布在各大题中分布在各大题中 ）策略策略:进行专题训练，归纳解题思路方法，形成能力进行专题训练，归纳解题思路方法，形成能力.二、命题意图与质量分析反馈一卷：一卷：1、主要考查基本概念、基本原理和、主要考查基本概念、基本原理和 基本实验技能基本实验技能等基础知识等基础知识2、查漏（教师教学，学生学习容易忽略的知识点）、查漏（教师教学，学生学习容易忽略的知识点）例如例如5、（、（34.7%C元素符号为元素符号为MO ） 17、安全图标、安全图标二、命题意图与质量分析反馈二卷二卷：21、满
20、分是4分平均分是2.284分，难度是0.57。该题目主要考察学生化学基础知识该题目主要考察学生化学基础知识化学用语化学用语能力要求：能力要求：1、利用概念对陌生物质进行分类、利用概念对陌生物质进行分类2、信息型化学方程式书写、信息型化学方程式书写二、命题意图与质量分析反馈22、满分、满分3分，平均分分，平均分1.912分，难度是分，难度是0.64，考查课本的化学方程式，反映出还有一部分学考查课本的化学方程式，反映出还有一部分学困生还没有达到基本的要求困生还没有达到基本的要求二、命题意图与质量分析反馈23、满分是、满分是5分。平均分是分。平均分是2.826分，难度是分，难度是0.5723、“宏观
21、宏观微观微观符号符号”三重表征的考查三重表征的考查（1）：主要考查化学变化中分子分裂成原子，原）：主要考查化学变化中分子分裂成原子，原子重组成新分子的微观过程。子重组成新分子的微观过程。（2）：考查质量守恒定律的微观应用：化学变：考查质量守恒定律的微观应用：化学变化中原子种类与个数不变化中原子种类与个数不变;该试题的改编思路源于该试题的改编思路源于上学期林洁冰老师的第五单元复习课公开课的一上学期林洁冰老师的第五单元复习课公开课的一个个学生活动环节学生活动环节（2）：考查化学反应微粒图像与符号的转化、：考查化学反应微粒图像与符号的转化、化学方程式的书写化学方程式的书写二、命题意图与质量分析反馈2
22、4、满分、满分7分，全区平均分：分，全区平均分：3.59 ；难度；难度0.51.第（第（1）小题主要考查第二单元课题）小题主要考查第二单元课题3空气的主要成分空气的主要成分的性质和用途。的性质和用途。第（第（2）小题主要考查第七单元课题）小题主要考查第七单元课题2实验实验7-3中氧化钙中氧化钙的俗称及干燥原理的俗称及干燥原理第（第（3）小题主要考查学生读懂表格及分析数据的能力：）小题主要考查学生读懂表格及分析数据的能力：让学生学会分析影响因素及归纳数据变化规律。让学生学会分析影响因素及归纳数据变化规律。如何有序观察数据变化规律，结合问题和化学概念总如何有序观察数据变化规律，结合问题和化学概念总
23、结归纳结归纳已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如下图所示。（部分生成物已省略）请回答：（1）B的化学式为，D的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为。（2）反应的化学方程式为，上述反应中A 、F都具有性。（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C 、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）。25、满分分7分，区平均分分，区平均分3.163分，分，难度：度：0.45以流程以流程图形式考形式考查物物质间的相互的相互转化关系：化关系：1、第四单元H2O2 H2O H2 O2之间；2、第六单
24、元碳和碳的化合物之间都可以构成物质间的相互转化流程图二、命题意图与质量分析反馈二、命题意图与质量分析反馈： ；： ： 某固体A在一定条件下发生如图所示的变化，请回答：（1）分别写出A、B、C、D、E的名称或化学式 A ；B ；C ；D ；E （2）写出下列化学方程式有A、B、C、D、E 五种物质，它们之间有下列相互转化关系： 高温 （1）A + CuO Cu + B （2）C B + H2O 高温 （3）B + H2O C （4）D B + 氧化物 高温 （5）B + Ca(OH)2 D + H2O （5）B + A E 写出下列物质的化学式：A B C D E 还可以以下列形式呈现物质之间的
25、相互转化关系二、命题意图与质量分析反馈26、满分是4分平均分2.799分，难度0.7考查最基本的化学方程式计算27、满分是7分平均分3.938分，难度0.56本题从已有知识出发，在新情境下探究气体的组成。本题从已有知识出发，在新情境下探究气体的组成。着重考查在新情境下对知识（如氧气、二氧化碳性质）着重考查在新情境下对知识（如氧气、二氧化碳性质）的实验考查，又有对信息理解的考查。对学生理解信的实验考查，又有对信息理解的考查。对学生理解信息、知识迁移能力有一定要求，属中等题。息、知识迁移能力有一定要求，属中等题。课本课本p33-35：空气中氧气含量和纯氧的有关实验对比：空气中氧气含量和纯氧的有关实
26、验对比二、命题意图与质量分析反馈【考查】仪器名称、气体制备装置的选择，CO2的制备原理【考查】一氧化碳还原氧化铜的实验原理、现象及注意事项，同时考查学生对每个装置实验目的的分析能力。28题、满分是分是4分分 平均分平均分4.729分，分，难度度0.53 二、命题意图与质量分析反馈29题、题、满分8分，平均分是3.593分，难度是0.45。此题完全来自课本P150的实验活动3，燃烧的条件的实验内容和问题与交流。目的是区分哪些学生做过实验和没做过实验的区别；就算做过实验，也有认真做实验和不认真做实验的区别；还可以区分在实验中认真思考过和没认真思考过的区别。二、命题意图与质量分析反馈30题、题、满分
27、是6分平均分2.064分，难度是0.34新实验情景下的综合能力考查。以上四道实验题，前3道的命题素材都基本来源于课本实验，特别是29题，希望能引起老师们的重视！上学期一中实验的黄惠仪老师的公开课就是上实验活动2，就是想提醒大家如何上好这种学生分组实验活动课，要做到动手、动脑、秩序井然地达到高效课堂，还需要老师们深思和不断实践的。而不是放羊式的热热闹闹在实验室照方抓药做完实验了事！二、命题意图与质量分析反馈存在问题存在问题学困生的化学用语书写不过关，基本概念的理学困生的化学用语书写不过关，基本概念的理解不到位解不到位审题能力差审题能力差，对试题中的信息摄取能力有待提，对试题中的信息摄取能力有待提
28、高，特别是实验探究题，理解不了实验目的高，特别是实验探究题，理解不了实验目的,对实对实验探究题中装置的变形，学生不会从装置的作用、验探究题中装置的变形，学生不会从装置的作用、根本的实验原理角度进行思考根本的实验原理角度进行思考.文字表达能力有待提高文字表达能力有待提高教学建议教学建议1、抓课堂落实（化学用语和实验现象等基础知识、抓课堂落实（化学用语和实验现象等基础知识通过检查课本、课堂小测等进行周期性检测）通过检查课本、课堂小测等进行周期性检测）2、抓选择题训练、抓选择题训练3、加强实验教学、加强实验教学三、选择题训练第一步第一步：日常训练：日常训练每天每天5-10道，建议每天中午最后一道，建
29、议每天中午最后一节课课间课代表到办公室拿卷，最节课课间课代表到办公室拿卷，最迟第二天早上上课前交，也可先做迟第二天早上上课前交，也可先做先交，直接交科代或者老师台面先交，直接交科代或者老师台面三、选择题训练第二步：第二步：限时检测限时检测5题题建议利用课前建议利用课前5分钟或者午读时间进行，课分钟或者午读时间进行，课堂互相批改上交。堂互相批改上交。第三步第三步：完成新课教学后进行：完成新课教学后进行20题的完整训题的完整训练练注意注意1、记录每次得分率低的试题重测，、记录每次得分率低的试题重测，2、准备资料以一周为单位做好准备，周四、准备资料以一周为单位做好准备，周四准备好，周五印刷准备好，周
30、五印刷四、酸碱盐学习建议1、新课落实认识同类物质性质相似的学、新课落实认识同类物质性质相似的学科思想科思想2、对酸碱盐通性的记忆、对酸碱盐通性的记忆3、对酸碱盐性质通性的运用思维方法的、对酸碱盐性质通性的运用思维方法的指导，就是拿到一种物质，首先考虑分类，指导，就是拿到一种物质，首先考虑分类，然后根据类别通性思考发生的反应然后根据类别通性思考发生的反应4、注重溶液中溶质成分（粒子）的分析、注重溶液中溶质成分（粒子）的分析 谢谢！中心组老师请留步FgawN9lwJ10rR%DJjdecXikVC%ubj!eb)fJERfWsRQEE0)eV-PFRA%ic)C%pmJUBwpbo61Uve-Tf
31、F5+DDYnHLw07wRDF$(8+%PKpOcPxF8gaAHs1i$IDqKf5WIMc(WQ#LZ&HGEC(hVpCR3q-wg5VEakM93Pi2Bw9&l2Vy+yTVvZ9*L*828bhqvI6z-&pyi3rVN4e1$clt2FL&tTL1rD4Ke+oSlNl+NsyfyUI#4aB7h-7ALjd%Gp!4xi4(rGZ)f+FSxi7Od#o(Si5M8kInW&uM4kMBtS!Vs)eRy)UBU#bQF7bqCa31mrUrhg&KvAt3ZGFoM3w!FBNvkBtq16IY*NW)R4-w0TjREZVxZVQL1FuhfekImuR&LGNBjNY
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