《人教版道德与法治七年级下册5.1我们的情感世界课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级下册5.1我们的情感世界课件（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我对亲人的情感：我对亲人的情感：我对同学的情感：我对同学的情感：我对老师的情感：我对老师的情感：我对动物的情感：我对动物的情感：我对祖国的情感：我对祖国的情感：我对自然的情感：我对自然的情感：我对家乡的情感：我对家乡的情感：感恩感恩友爱友爱尊敬尊敬富有爱心富有爱心自豪自豪尊重热爱尊重热爱归属感归属感我们通过情感来体验生命、体验生活我们通过情感来体验生命、体验生活第五课 品出情感的的韵味5.1 我们的情感世界我们的情感世界本课知识点1.情感的产生情感的产生2.情绪与情感的区别情绪与情感的区别3.情感的分类情感的分类4.情感的作用情感的作用情感列车情感列车遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎
2、样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？被夸奖和表扬被夸奖和表扬遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？被批评被批评.遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？考试时遇见不会的题目考试时遇见不会的题目遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？下雨天，放学路上看见一只被淋下雨天，放学路上看见一只被淋下雨天，放学路上看见一只被淋下雨天，放学路上看见一只被淋湿的小花猫湿的小花猫湿的小花猫湿的小花猫。遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？
3、身处环境优美的风景区身处环境优美的风景区遇遇到到下下列列情情形形，你你会会有有怎怎样样的的感感受受？你你会会怎怎么么办办？看见游客乱扔垃圾看见游客乱扔垃圾我们通过我们通过情感情感来体验来体验生命、体验生活；同生命、体验生活；同时，情感让我们的内时，情感让我们的内心世界更加丰富。心世界更加丰富。情绪与情感的关系：情绪与情感的关系：情感与情绪紧密相关，伴随情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生较稳定的倾向，就可能产生某种情感。某种情感。情绪与
4、情感的区别：情绪与情感的区别：情感与情绪也有区别。情感与情绪也有区别。情绪情绪是是短暂的、不稳定的，会随着情短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；境的改变而变化；情感情感则是我则是我们在生活中不断强化、逐渐积们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。累的，相对稳定。安全感安全感爱的情感爱的情感恐惧感恐惧感道德感道德感敬畏感敬畏感高级情感高级情感正面情感正面情感复杂情感复杂情感基础性情感基础性情感负面情感负面情感情绪心理学情绪心理学马斯洛：人要求内在价值和内在潜能的实现乃是人的本性在社会生活中在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感是人最基本的精神需求。心理学上有心理学上有躯体标记假说躯
5、体标记假说，认为人哪，认为人哪怕在做看起来是理性的决策时，怕在做看起来是理性的决策时，也依旧需要用到情感和感觉。当一个也依旧需要用到情感和感觉。当一个人评价某个物体或者某个经历时，他人评价某个物体或者某个经历时，他实际上是在联想这个物体或经历可能实际上是在联想这个物体或经历可能带来的后果所给他的感受，依赖于这带来的后果所给他的感受，依赖于这些感性的感受和情绪，人才能做些感性的感受和情绪，人才能做出理性的决定。出理性的决定。有一个赌博实验（有一个赌博实验（Bechara et al, 1999, 2000）证明了这个观点。实验人员将参与）证明了这个观点。实验人员将参与人员分成三组，分别为正常人、
6、人员分成三组，分别为正常人、VMPF受损受损的人和杏仁核（的人和杏仁核（amygdala，影响恐惧情绪），影响恐惧情绪）受损的人，让他们在两堆牌中任意抽取。受损的人，让他们在两堆牌中任意抽取。两堆牌都有中奖的牌，也都有惩罚的牌，两堆牌都有中奖的牌，也都有惩罚的牌，但是其中一堆的总体回报率要明显高于另但是其中一堆的总体回报率要明显高于另一堆。正常人在抽中奖励或惩罚牌时，都一堆。正常人在抽中奖励或惩罚牌时，都有较大的情感反应，而有较大的情感反应，而VMPF和杏仁核受损和杏仁核受损病人的情感反应却相对较低。病人的情感反应却相对较低。结果研究发现，正常人可以很快发现哪一结果研究发现，正常人可以很快发现
7、哪一堆的回报率高，并且一直从高回报率的牌堆的回报率高，并且一直从高回报率的牌堆里抽牌。两组病人因为生理原因，无论堆里抽牌。两组病人因为生理原因，无论在抽牌前还是抽牌后都无法体验显著的情在抽牌前还是抽牌后都无法体验显著的情感反应，因此也无法利用这种情感来做出感反应，因此也无法利用这种情感来做出决策，所以在区分两堆牌时有较大的困难。决策，所以在区分两堆牌时有较大的困难。即使是看起来完全是利弊权衡的理性即使是看起来完全是利弊权衡的理性决策，背后也复杂的感性的情感活动决策，背后也复杂的感性的情感活动支持。支持。据俄罗斯 科技信息报道，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现，在消极或者积极在消极或者
8、积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。激能够影响创作的过程。科研人员对 15 名年龄从 17岁到26岁的自愿者进行了实验。实验的方法是首先向这些自愿者提供一对单词，比如“： 干燥沙子”“、 爱情雪”“、 接吻帽子”“、 灭亡牙膏”等，然后要求实验对象用每一对单词中后面的单词解释。前面的单词，比如用“ 沙子”解释“ 干燥”，用“ 雪”解释“ 爱情”等。同时在实验过程中用连接在大脑上的脑波记录器记录大脑皮层的反应。实验发现“， 干燥和沙子”不能
9、特别引起大脑的兴奋。为了使大脑兴奋，被实验者要费许多周折才能想起一些非同寻常的解释。而“ 爱情雪”“、 接吻帽子”“、 灭亡牙膏”这些积极和消极的刺激却容易引起大脑的兴奋，被实验者比较容易找到一些独特的解释方法或者定义。科研人员进一步发现，虽然积极和消极的情感刺激能够使人出现不同的感觉，大脑皮层兴奋的部位也不同，但对大脑创造力的影响基本相似。一方面，它们都能促使大脑选择单词的速度和数量增大；另一方面，情感的爆发也影响人的一个灵感向下一个灵感的过渡。因此应该对创作的灵感或者火花进行“ 配额”。据悉，俄罗斯著名的诗人普希金在创作中经常这样做。当他需要写一些重要情景时便等待灵感的到来，而文章的其他部分是在一般状态下完成的。情感与我们的想象力、创情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。观察事物、探索未知。阅读教材45页探究与分享情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。体味美好情感转化负面情感传递情感正能量各位辛苦，谢谢
