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1、译译书书尚尚未未成成功功，惊惊闻闻陨陨星星，中中国国何何人人领领呐呐喊喊？ 先先生生已已经经作作古古，痛痛忆忆旧旧雨雨，文文坛坛从从此此感感彷彷徨徨！ 鲁迅，原名鲁迅，原名周树人周树人，浙江，浙江绍兴人。绍兴人。19021902年去日本留学，年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂睹中国人的麻木愚昧，遂弃弃医从文，立志于医治国民精医从文，立志于医治国民精神上的疾病神上的疾病。 代表作有：小说集代表作有：小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕朝花夕拾拾，散文，散文诗集诗集野草野草，杂文集，杂文集坟坟、南腔北调集南腔北调集等。等。
2、1918年，第一次用年，第一次用“鲁迅鲁迅”这个笔名在这个笔名在新新青年青年发表了中国第一发表了中国第一篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记奠定了新文学运动的奠定了新文学运动的基石基石 。 年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关年月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、
3、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护辛丑条约辛丑条约，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国军队，准备武力进攻。月日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的追打砍杀，打死打伤余人，造成屠杀爱国人民的“三三一八一八”惨案惨案。在这
4、一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍刘和珍是鲁迅先生的学生，是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。了这篇纪念文章。 始终微笑着的和蔼的刘和珍君 刘和珍：北京女子师范大学英刘和珍：北京女
5、子师范大学英文系学生。文系学生。“三一八三一八”惨案中，身为惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年烈牺牲，时年22岁。岁。 杨德群烈士遗像 纪念刘和珍君纪念刘和珍君 鲁迅鲁迅 一九二六年四月一日一九二六年四月一日lio dng fi d寥寥落落 长歌长歌当当哭哭 菲菲薄薄 洗洗涤涤ln n di赁赁屋屋 黯黯然泣下然泣下 喋喋血血 l yn fi dn屠屠戮戮 殒殒身不恤
6、身不恤 绯绯红红 不不惮惮 jn z chung hi ji o浸浸渍渍 惩惩创创 尸尸骸骸 桀骜桀骜Cun p m 攒攒射射 立立仆仆 抹抹杀杀 托体同山托体同山阿阿 芳芳菲菲 仆仆人人p 虐虐n杀杀 转辗转辗zhnfi步骤一n n请同学理清结构层次。第一、二小节第一、二小节 :本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。本文的写作缘由，为什么要写这篇文章。 三、四、五节三、四、五节 :记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。第六、七小节第六、七小节 :在叙事的基础上再深入一步，议论在叙事的基础上再深入一步，议论“三一三一八八”惨案的教训和意义。惨案的教训和意义。 一、说明写
7、作的原因和目的：一、说明写作的原因和目的：二、进一步说明写作的目的：二、进一步说明写作的目的：三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。四、遇害概况四、遇害概况揭露敌人揭露敌人记念烈士记念烈士唤醒庸人唤醒庸人烈士的遇难烈士的遇难政府的诬蔑政府的诬蔑文人的中伤文人的中伤 历史的反思历史的反思(刘是怎么样的一个人？刘是怎么样的一个人？)五、遇难经过：五、遇难经过：六、总结教训：六、总结教训：煤的类比煤的类比不宜用请愿这种斗争方式不宜用请愿这种斗争方式陶潜的诗陶潜的诗青山埋忠骨，有亲人友人哀悼亦足矣青山埋忠骨，有亲人友人哀悼亦足矣七、热情讴歌赞颂：七、热情讴歌赞颂：当局者竟这样
8、凶残当局者竟这样凶残出乎意料出乎意料流言家竟如此下劣流言家竟如此下劣中国女性竟如此从容中国女性竟如此从容惨案意义：惨案意义：证明中国女子的勇毅没有消亡证明中国女子的勇毅没有消亡遇难细节：遇难细节：“从背部入，斜穿心肺从背部入，斜穿心肺” “弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”讽刺暴行：讽刺暴行：“伟大伟大” “伟绩伟绩”“武功武功” （反语）（反语）三三部部:分分写作缘由写作缘由烈士生平事迹和遇害经过烈士生平事迹和遇害经过教训和意义教训和意义鼓舞人们前仆后继鼓舞人们前仆后继n nn n以上我们围绕着刘和珍的形象进行以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨，涉及到课文第
9、一、三、了一些探讨，涉及到课文第一、三、四部分，下面我们来探寻一下全文四部分，下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为看这七个部分是以什么为线索线索来来贯穿的？贯穿的？ n n 点关键：抓住文中反复出现点关键：抓住文中反复出现的语句。的语句。 文中反复出现的句文中反复出现的句子有两处需注意：子有两处需注意： n n一处一处：n n a a a a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却
10、大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。已。已。已。 b b b b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。一点东西的必要了。一点东西的必要了。一点东西的必要了。 c c c c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。东西的
11、必要了。东西的必要了。东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦但此处为何如此罗嗦 ？三次？三次“ “必要必要” ”的具体的具体内容是什么？内容是什么？n n 第一处是有必要悼念烈士；第第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：作者写作目的有三：悲痛的悲痛的悼念悼念愤怒的揭露愤怒的揭露沉痛的总沉痛的总结结 n n
12、 另一处：另一处：n na a、可是我实在无话可说；、可是我实在无话可说； b b、我还有什么话可说呢？、我还有什么话可说呢？ c c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！和珍君！ 结合语境引导分析：结合语境引导分析：“无话可说无话可说”为何反复出现？这为何反复出现？这“说的无言说的无言”是否是否与前面与前面“写的必要写的必要”及文中另一句及文中另一句“但是，我还有要说的话但是，我还有要说的话”相矛盾？相矛盾？ n n 文章不是无情物，透过这几句看文章不是无情物，透过这几句看似矛盾又反复出现的话，我们可以似矛盾又反复出现的话，我们可以发现这篇文章中潜藏着作者的
13、感情：发现这篇文章中潜藏着作者的感情：即即“悲悲”与与“愤愤”，正是用这样的，正是用这样的感情链条感情链条，作者才将众多的内容如，作者才将众多的内容如此有机地组织在一起。此有机地组织在一起。 说说痛惜赞颂爱国青年痛惜赞颂爱国青年愤慨抨击反动政府及文人愤慨抨击反动政府及文人唤醒民众，激励革命者唤醒民众，激励革命者不说不说悲愤至极悲愤至极言不尽意言不尽意悲愤的感情贯穿全文悲愤的感情贯穿全文悲悲愤愤激励激励沉沉痛痛的的悼悼念念与与愤愤怒怒的的批批判判相相结结合合 刘和珍刘和珍神情举止、品质、精神、性格、作者情感神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定预定莽原莽原全年全年“毅然毅然”坚定追求进步思想坚
14、定追求进步思想参加师大学潮斗争参加师大学潮斗争虑及母校虑及母校前往执政府请愿，被杀害前往执政府请愿，被杀害 “欣然欣然”前往前往爱国热忱爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神斗争精神温和善良温和善良“微笑微笑”、“温和温和”“反抗反抗”；“黯然黯然”、“泣下泣下” 步骤二步骤二 分析人物形象分析人物形象？课文中多次写到刘和珍课文中多次写到刘和珍“微笑微笑着，态度很温和着，态度很温和”，“和蔼的和蔼的”，这起到什么作用？，这起到什么作
15、用？ 是为了突出敌人的凶残。突出是为了突出敌人的凶残。突出她的她的“始终微笑始终微笑”，强调了，强调了“确是死掉确是死掉了，这是真的了，这是真的”，流露了一种他脑海中，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。反动派的抨击和揭露。 我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前欣然前往往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁
16、也不会料到有这样的罗网。到有这样的罗网。 但但竟竟在执政府前中弹了，在执政府前中弹了，从背部从背部入，斜穿心肺入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，中了四弹，其一是手枪，立仆立仆；同去的杨德群君同去的杨德群君又想去扶起她又想去扶起她，也被击，也被击，弹弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，但她还能坐起来，一个兵一个兵在她头部及胸部猛击两棍在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。，于是死掉了。 第五节：第五节：特写烈士遇难经过的用意是什么？特写烈士遇难经过的
17、用意是什么？ 刘当时中弹，是刘当时中弹，是“弹从背入弹从背入”，可见并不，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无完全是无辜的辜的，她不是什么她不是什么“暴徒暴徒”，倒是执政府，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的，。这些铁的事实，这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。难者所横加的种种罪名。 n n 执政府的暴虐不言自执政府的暴虐不言自明明,驳驳“暴徒暴徒”一说一说“欣然前往欣然前往” 使使“受人受人利用利用”的
18、流言不攻自破的流言不攻自破n n 面对面对面对面对“三一八三一八三一八三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，惨案，面对被虐杀的爱国青年，惨案，面对被虐杀的爱国青年，惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在最黑暗的一天，并在最黑暗的一天，并在最黑暗的一天，并在无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二无花的蔷薇之二中写道：中写道：中写道：中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过
19、如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外 这不是一件事的结束，是一件事的开头。这不是一件事的结束，是一件事的开头。这不是一件事的结束，是一件事的开头。这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就
20、要付出血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。更大的利息。更大的利息。更大的利息。” ” ” ” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，我们进一步来探究作者的悲愤之情。步来探究作者的悲愤之情。步来探究作者的悲愤之情。步来探究作者的悲愤之情。 1、在探究悲愤之情时，先结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。 n n 作者愤是愤于三类人：一是当局作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是者，其暴行竟是如此之凶残；二
21、是所谓的学者文人，其流言竟是如此所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是是“无恶意的闲人无恶意的闲人”，愤于他们甚，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。于他们的麻木。 2、探究鲁迅感情悲在何处？愤探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？又在何处？ n nn n 悲悼死难烈士悲悼死难烈士n n 悲忆交往经过悲忆交往经过n n 悲议意义教训悲议意义教训 n n 愤揭反动当局愤揭反动当局n n 愤斥文人嘴脸愤斥文人嘴脸n n 愤愤批庸人麻木批庸人麻木 悲愤小结小结说说痛悼痛悼揭露揭露唤醒唤醒无话可说无话可说
22、悲愤至极悲愤至极（情感元素（情感元素悲愤悲愤悲愤的感情贯穿全文悲愤的感情贯穿全文步骤四深入理解重要语句1、既然作者反复强调既然作者反复强调“有写一点东西的必要有写一点东西的必要”，为什么又说，为什么又说“我实在无话可说我实在无话可说”？青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听；青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听；所谓所谓“文人学者文人学者”阴险论调，又使我的悲哀阴险论调，又使我的悲哀出出 离愤怒。离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。表现了作家的愤怒和悲痛。 而此后几个所谓文人学者的阴险的论调，而此后几个所谓文人学者的阴险的论调
23、，尤尤使使我觉得悲哀。我已经我觉得悲哀。我已经出离愤怒出离愤怒了。我将了。我将深深味味这非人间的这非人间的浓黑的悲凉浓黑的悲凉；以我的最大哀痛；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们显示于非人间，使它们快意于我的苦痛快意于我的苦痛，就，就将这作为后死者的将这作为后死者的菲薄的祭品菲薄的祭品，奉献奉献于逝者于逝者的灵前。的灵前。2、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉我将深味这非人间的浓黑的悲凉 ”中的中的 “悲凉悲凉”为什么用为什么用“浓黑浓黑”来修饰？来修饰？n浓黑的浓黑的悲凉悲凉n快意于快意于我的苦痛我的苦痛n化抽象为形象，化抽象为形象，使使“悲凉悲凉”可感可感可触可视，且是可触可视，且是极度的悲凉
24、。极度的悲凉。n警告反动派别高警告反动派别高兴得太早，血债兴得太早，血债必将血偿！必将血偿！这段话有三层含义：这段话有三层含义：n1、将更深入地、将更深入地体会并揭露体会并揭露这浓黑这浓黑的悲凉的的悲凉的“非人间非人间”n2、因不能用更好的形式来纪念烈、因不能用更好的形式来纪念烈士而士而深感歉疚深感歉疚；n3、警告当局和流言家警告当局和流言家，不要因为，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要血偿。债一定要血偿。3、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸
25、福者？者？”为什么说是为什么说是“哀痛者哀痛者”又是又是“幸福者幸福者？答：答： “真的猛士真的猛士” “惨淡的人生惨淡的人生” “哀痛哀痛者者”： 真正勇敢的革命者。真正勇敢的革命者。指反动派统治下的黑暗现实指反动派统治下的黑暗现实是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的是说明真的猛士看到民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛，所以说是感到万分哀痛，所以说是“哀痛者哀痛者”。同时，他们又为自己能为人民而死，同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福，无重于泰山，因而感到莫大的幸福，无论是奋斗还是牺牲都是幸福的。
26、论是奋斗还是牺牲都是幸福的。“幸福者幸福者”：4、品味语言：第四节、品味语言：第四节 惨象惨象，已使我目不忍视了；，已使我目不忍视了；流言流言，尤使我耳不忍闻。我，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的衰亡民族之所以默无声息的缘由缘由了。沉默呵，沉默呵！了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。中灭亡。 把把“惨象惨象”与与“流言流言”对举，是什对举，是什么意思？么意思？ “惨象惨象”，即大屠杀，足见，即大屠杀，足见反动派的残忍反动派的残忍；“流言流言”，即御用文，即御用文人的舆论，比刀枪更让人心悸，足见人的
27、舆论，比刀枪更让人心悸，足见走狗文人的下劣无耻走狗文人的下劣无耻。有形的刀枪，。有形的刀枪，加上无形的刀枪，加上无形的刀枪，一武一武一文一文，就构成，就构成了中国式的了中国式的专制统治专制统治、中国式的、中国式的白色白色恐恐怖怖。5、 文中文中“我懂得衰亡民族之所以默无声我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了息的缘由了” 中的中的“缘由缘由”是什么？是什么？答：答：惨象惨象长期镇压，不敢说话长期镇压，不敢说话 流言流言不断诽谤，无法说话不断诽谤，无法说话 中国式的专制统治中国式的专制统治：有形的刀枪（血腥的有形的刀枪（血腥的镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙蔽）镇压）加上无形的刀枪（思想的愚弄蒙
28、蔽），正是这野蛮而严密的专制统治，使得我，正是这野蛮而严密的专制统治，使得我们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知们的民族逐渐消亡，以致不能反抗、不知反抗。反抗。 最后一句是什么复句？两个最后一句是什么复句？两个“沉默沉默”寄托了作者怎样的思想？寄托了作者怎样的思想？选择句式选择句式。两种沉默，一种是两种沉默，一种是暴风雨前的沉暴风雨前的沉默默，一种是，一种是走向灭亡的沉默走向灭亡的沉默。1 1、对、对“后死者后死者”的的呼唤、激励呼唤、激励2 2、对反动派的对反动派的警告警告默无声息的缘由？不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。反动政府：残忍走狗文人：无耻惨象流言号召爆发，号召反抗。 默无声息地忍受
29、，走向灭亡沉默到极点便会爆发，人民会起来反抗 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这这是怎样的一个惊心惊心动魄的伟大动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩伟绩，八国联军的惩创学生的武功武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。6、深入理解、深入理解n n这这n n惊心动惊心动魄的伟魄的伟大大n n指上文的指上文的“三个女子从容地三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的攒射中”。n n1、“赞颂说赞颂说”赞颂刘和赞颂刘和珍等人的沉勇友爱、临危不珍等人的沉勇友爱、临危不惧。惧。 2、 “反语说反语说”讽刺执政讽刺执政府对爱国青年的攒射，与下府对爱国青年的攒
30、射，与下文的反语一致。文的反语一致。n文明文明n伟绩伟绩n武功武功n反语，讽刺了反语，讽刺了中外反动者对中外反动者对自己的暴力行自己的暴力行径沾沾自喜的径沾沾自喜的丑恶嘴脸。丑恶嘴脸。 7.时间永是时间永是流驶，流驶，街市依旧街市依旧太平太平 反动派高压的政策造成反动派高压的政策造成“万马齐喑万马齐喑”的的可悲局面，可悲局面，“三一八三一八”事件就像几颗石子事件就像几颗石子投入大海，未能掀起波澜，依然死水一潭。投入大海，未能掀起波澜，依然死水一潭。“太平太平”蕴涵作者的愤懑、不平和辛酸。蕴涵作者的愤懑、不平和辛酸。 8、人类的血战前行的历史，正、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的
31、木材，如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小结果却只是一小块。块。大量的木材 :代价巨大的流血斗争代价巨大的流血斗争 结果却只是一小块:请愿是不在其中的，更何况是徒手。 才能前进一小步才能前进一小步 请愿时的流血是不能推动历史前进请愿时的流血是不能推动历史前进的，吸取血的教训，改变战斗方法。的，吸取血的教训，改变战斗方法。 （历史的每一小步前进，都是建立在（历史的每一小步前进，都是建立在人类大量的流血牺牲的基础上的。）人类大量的流血牺牲的基础上的。）教训教训: 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言
32、”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 n n9、至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤、至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的的事实事实，则更足，则更足为为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证明证了。了。提炼句子主干：提炼句子主干：事实为明证。事实为明证。 鲁鲁迅迅从从爱爱国国青青年年身身上上看看到到了了中中国国妇妇女女的的觉觉悟悟，并并郑郑重重的的指指出出，这这
33、就就是是“这这一一次次死死伤伤者者对对于于将将来来的的意意义义”从从她她们们身身上上可可以以看看到到：我我们们的的民民族族并并没没有有因因为为“数数千千年年”的的黑黑暗暗统统治治而而消消沉沉下下去去；有有这这样样的的女女子子，这这样样的的青青年年，我我们们的的民民族族就就一一定定有有美美好好的的未未来来。高高度度评评价价了了她她们们优优秀秀的的品品质质和和崇崇高高的的精精神神，肯肯定定了了死死者者对对将将来来的的意意义义“苟活者苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 回答：回答：这一段中的两层意思这
34、一段中的两层意思：一般的民众一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；希望；真正的革命者真正的革命者，将因受到激励而更加奋，将因受到激励而更加奋勇前进。勇前进。难句理解：难句理解：问题：问题：文中引用文中引用陶渊明的诗陶渊明的诗有什么用意？有什么用意？ 烈士的死能够得到烈士的死能够得到“亲族、师友、爱亲族、师友、爱人人”的悲悼的悲悼“这也就够了这也就够了”，因徒手请愿，因徒手请愿而流血是不值得的，但既然流了血，就一而流血是不值得的，但既然流了血，就一定会产生影
35、响，尽管影响不大，烈士的鲜定会产生影响，尽管影响不大，烈士的鲜血不会白流，死者与青山同在万古常青，血不会白流，死者与青山同在万古常青，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从而下定决心投入战斗。从而下定决心投入战斗。意义意义: 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。哀中永存微笑的和蔼的旧影。 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不至于这一回在弹雨中互相救
36、助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。证了。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 文章从女师大追悼会切入，以刘和珍的生平为基础，紧紧围绕评述“三 一八”惨案的现实意义和历史意义，以祭烈士、励猛士、醒庸人的写作意图，描述典型事件，展开精辟议论，揭露当局的凶残和留言家的下劣，歌颂中国女性临难从容、殒身不恤的勇毅精神。思路严谨，结构清晰。主题概括主题概括毅然毅然追求真理，坚定不移追求真理，坚定不移反抗反抗坚持正义，敢于斗争坚持正义，敢于斗争微笑微笑和蔼亲切，坚毅乐观和蔼亲切，坚毅乐观黯然黯然忧思深远，有责任感忧思深远，有责任感欣然欣然为国为民，自愿参加为国为民，自愿参加刘和珍印象记刘和珍印象记
