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1、 “做最好的自己”主题班会设计方案 班会题目 做最好的自己 时间 45 分钟 教育背景 在管理班级和日常教学时,我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心” ,如因为家庭特殊情况,自卑感作怪不愿与同学交往;上课不愿主动发言;学校组织的各项活动不愿参与;甚至有些学生本来很有特长,却不敢在公众场合表现自己的才华,怕难堪,总是认为自己的能力不够。长此下去,将会影响学生性格的健康成长。 班情分析 班上范福明同学的妈妈是一名精神病患者,经常犯病,家境贫困,他面对其他同学时总是谨小慎微,不愿与同学交往,做什么事都是独来独往。 教学目的 1.培养学生自信心,使学生懂得学会做好自己,具备乐观积极的生活态度; 2
2、.使学生学会欣赏别人,接纳别人,在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 教育方法 小组讨论、同桌交流、个人展示 设计思路 一、讲故事,引出主题(给学生讲述野菊花的故事,引出班会的主题) 二、创设意境,审视自已(通过学生的欣赏你自己诗朗诵,使学生勇敢地面对自己,客观地审视自己,让学生学会发掘和欣赏自己的优点和长处,并将其放大、发光。 ) 三、不断完善自己,做最好的自己(1.通过“小故事,大道理” ,让学生懂得每个人都有巨大的潜能,即使身处逆境,只要自己竭尽全力定会成功;2.通过给学生讲述邰丽华和张海迪的故事,告诉学生不要因为自己的不足而感到自悲,正确面对自己的不足,才能朝着这个方向努力,争取完善
3、自我。 ) 四、说进步、写感悟,感情再次升华(让学生说出自己的闪光点,并将自己想要达到的目标写在卡片上,激励自己前行。 ) 五、结束语(紧扣主题,为学生送上真切的祝愿,结束班会。 ) 活动准备 1.召开班干会议,确立班会主题及具体流程; 2.多媒体教室,轻音乐; 3.请班级中朗诵比较好的同学准备诗朗诵,在班会中表演; 4.名人事迹资料; 5.学生自己制作空白卡片。 实 施 过 程 内容 时间分配 一、讲故事,引出主题 师:同学们好,在开始主题班会前,我先给大家讲一则小故事。 有一位园丁种了许多花,在园丁的精心培育下,花长得很茂盛。一天,园丁去郊外看望他爸爸去了,回家时,顺便带回了一株野菊花,把
4、它栽到了花园里。 一些名贵的花儿看到了这株野菊花, 便开始嘲笑它, 先是红玫瑰, 它说: “哼,你想和我比美,差的远呢!”你有我这么漂亮的身材吗?你能看出比我更漂亮的花朵吗?哈哈,不能吧?不能吧?哈哈哈接着是昙花:“你呀你,真是不知好歹,敢跑到这儿来和我们比美,你能比得过我们吗?虽然我开花的时间很短,7 实 施 过 程 但我开出的花比谁不娇艳,美丽呢?人们把我开花说成昙花一现,你能比得过我吗?小不点儿?哈哈哈”昙花骄傲地说道。 大家都来嘲笑她,只有在菊花旁边的仙人掌默默不语,最后,仙人掌实在听不进去了,愤怒地说到:“你们为什么这样对待野菊花!”没想到,花儿们愤怒地骂仙人掌:“绿刺鬼,不用你管!
5、”最后,花儿们骂够了,便不理野菊花了。 这时,野菊花哭了,被仙人掌看到了, 仙人掌便去安慰它说: “没事, 每个人都有优点, 只是不必显露罢了。 ”野菊花听了后,不再哭了,它说:“谢谢你,仙人掌哥哥。” 不久,秋天来了,刺骨的寒风吹来,那些名贵的花儿都一个个倒下了,野菊花悲伤不已,只有它和仙人掌哥哥相依为命活下去了。但是,它明白了。 每个人都不是十全十美的,我们不应该自卑,也不应该骄傲,应该取长补短,才能获得成功。 看着徐徐升起的太阳,野菊花想,我一定要坚强地活下去。 师:同学们,你喜欢故事中的谁?为什么? (学生自由发言) 师:野菊花作为花儿,它没有玫瑰那么漂亮的身材,没有昙花那么娇艳的花朵
6、,但它开得时间最长,当那些名花衰败枯萎,它还依然挺立在寒风之中,将香气奉献给人们。玫瑰、昙花看不到自己的缺点,太过骄傲。而野菊花没发现自己的优点,太过自卑。其实它们各有特点,同学们,在生活中磨炼自己,在实践中超越自己,这样的你,才是一个最好的自己。今天班会课的主题就是做最好的自己 ,老师希望通过这节课的学习,同学们都能正确的认识自己,完善自己,努力做最好的自己。 二、创设意境,审视自已 师:同学们请一起来欣赏刘晏彤同学给大家带来的一首小诗,让我们一起静静的聆听,细心的品味 (多媒体播放轻音乐) 欣赏你自己 也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰; 也许你想成为大树,可你却是一株小草; 也许你想成为
7、大河,可你却是一股小溪。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发热发光; 做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望; 做不了伟人,就做实实在在的自已, 平凡并不自卑,关键的是必须做最好的自己。 师:1.同学们,请结合学习、生活中的情况谈谈你对自己的认识。 (学生回答)如: 上 自习课时,我总是管不住自己的嘴,总想找同学说话; 我 觉得自己学习差,老师批评我,同学也看不起我,我对学习特别没兴趣。 10 实 施 过 程 师:同学们,大家能这么勇敢地面对自己,客观地审视自己,说出心里话,你就已经向成功迈出了一步。其实你并不完全认识自己,你只看到了自己灰暗的一面,其实你还有好多面。 师:2.请同学们好
8、好回想一下,帮这两名同学找找他们身上的闪光点。 (学生举例子)如: 他有责任心,对待班级事务积极认真; 他热爱劳动,清卫区大扫的非常干净; 他心地善良,经常帮助有困难的同学; 他尊敬老师,见到老师主动问好。 师:这两位同学,听了其他同学对你俩的评价,有什么感受吗? (学生发言,说感受) 师:同学们,我们要学会发掘和欣赏自己的优点和长处,体验它们给自己带来的快乐和满足。只有做到欣赏自我,了解自己,才能以健康的心态,良好的状态去面对人生,走向成功。 (幻灯片出示名言警句) 师:下面,请大家一起大声朗读我所出示的名言。 (学生大声齐读) “金无足赤,人无完人” ; “天生我才必有用” ; “骏马行千
9、里,耕地不如牛,坚车能载重,渡河不如舟” ; “做最好的自己” 。 师:做最好的自己,无论是谁,若把这句话当作自己的人生目标,他一定会很充实,很快乐,很成功。做最好的自己,不是和别人比,天外有天,人外有人,和别人比较, 你永远都成不了最好的一个, 你也永远享受不到成功的喜悦。 最好,是和自己比较, 和过去的自己, 和昨天的自己比较, 让自己成为今天最好的自己,努力让自己的每一个今天都有收获、有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人,不在乎你底子有多薄,基础有多差,只要努力,你就可以比不努力的你更好,只要你坚持努力,你完全可以成为最好的自己。 三、不断完善自己,做最好的自己。 1.小故事,
10、大道理。 强悍的猎狗与带伤的兔子 一天,猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力了呀!” 15 实 施 过 程 兔子带着枪伤成功地逃生回家,它的兄弟们都围过来惊讶地问:“那只猎狗很凶呀,你又带了枪伤,是怎么甩掉他呢?” 兔子说:“那只狗只是努力而已,我却是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨它主人的一顿骂,可我就没命了!” 师:这则小故事让我们明白了什么呢? (学生自由发言) (老师点评) 师:每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境,
11、即使你现在做得还不够令人满意!只要竭尽全力,就有成功的可能,就一定能够创造奇迹。要想创造奇迹,仅仅做到努力还不够,必须竭尽全力! 2. 榜样的力量 1)聋哑女孩邰丽华领着 20 位聋哑演员饰演千手观音 舞蹈千手观音是聋哑女孩邰丽华领着 20 位聋哑演员排练出来的,也是中国惟一登上两大世界顶级艺术殿堂舞蹈演员。邰丽华,两岁时因高烧失去了听力。在她 15 岁时才开始正规的舞蹈训练,由于听不到音乐,只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。她听不见老师讲课,就坐在第一排用眼睛看,看老师的口型和板书,课后又借同学的笔记抄写领会。她不仅以优异的成绩拿到美术专业的学位,还获得了文学学士学位。 2)张海迪,勇敢挑战
12、自我,实现人生最大的梦想 张海迪,5 岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,她无法上学,便在在家自学完中学课程。15 岁时,海迪自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。 她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。 师:听了邰丽华和张海迪的故事,大家内心有什么感触吗? (学生分组讨论,选代表发表看法) (老师点评) 师:当一扇门关上的时候,另一扇窗打开了,我们不要总是为那扇关闭的门久久懊悔,而应该多多关注和寻找那扇打开的窗,我们不要因为自己的不足而感到自悲,我们要正确的看待
13、自己,认识自己,尽量发扬自己的优点,正确面对自己的不足,才能朝着这个方向努力,争取完善自我。 四、说进步、写感悟,感情再次升华 师:同学们,在平时的生活和学习中哪些方面能做的更好? (学生积极主动发言)如: 把字写好; 10 实 施 过 程 上课不做小动作; 认真完成作业; 不惹老师们生气; 技能训练时认真听讲,提高技能水平。 师:同学们说的非常好,希望大家都能说到做到, “男子汉、大丈夫,一言既出、驷马难追” ,下面,请大家把准备好的卡片拿出来,将你想对自己说的话或希望自己今后该如何做写在卡片上。卡片我会为大家保存,今后看一看大家是如何实现自己的承诺、达成自己努力的目标。谁改变了自己、达成了
14、目标,我便会把卡片还给他,希望我手里的这些卡片我能如数奉还。 (学生认真书写) 五、结束语 师:同学们,让我们做最好的自己,让自己成为自己的竞争对手,让自己的今天超越昨天,让自己的明天超越今天。如果把做最好的自己当作人生的坐标,那么你的每一天都会生活得很充实,很精彩。 最后老师想送给同学们三句话: (出示幻灯片) 我能行自信(相信自己,我们才有奋斗的勇气和力量) 太好了乐观(保持一种积极乐观的心态,才能找到正确的人生方向) 我帮你合作(学会合作交流,你的朋友就会更多) 让我们一起努力,不断超越自我,做最好的自己! 3 总结 缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人,不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人,不可能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章培植自信,就是培植我们对人生理想的追求;呵护自信,就是呵护我们的意志和毅力。