做最好的自己主题班会设计方案

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1、 “做最好的自己”主题班会设计方案 班会题目 做最好的自己 时间 45 分钟 教育背景 在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心” ，如因为家庭特殊情况，自卑感作怪不愿与同学交往；上课不愿主动发言；学校组织的各项活动不愿参与；甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。 班情分析 班上范福明同学的妈妈是一名精神病患者，经常犯病，家境贫困，他面对其他同学时总是谨小慎微，不愿与同学交往，做什么事都是独来独往。 教学目的 1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度； 2

2、.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 教育方法 小组讨论、同桌交流、个人展示 设计思路 一、讲故事，引出主题（给学生讲述野菊花的故事，引出班会的主题） 二、创设意境，审视自已（通过学生的欣赏你自己诗朗诵，使学生勇敢地面对自己，客观地审视自己，让学生学会发掘和欣赏自己的优点和长处，并将其放大、发光。 ） 三、不断完善自己，做最好的自己（1.通过“小故事，大道理” ，让学生懂得每个人都有巨大的潜能，即使身处逆境，只要自己竭尽全力定会成功；2.通过给学生讲述邰丽华和张海迪的故事，告诉学生不要因为自己的不足而感到自悲，正确面对自己的不足，才能朝着这个方向努力，争取完善

3、自我。 ） 四、说进步、写感悟，感情再次升华（让学生说出自己的闪光点，并将自己想要达到的目标写在卡片上，激励自己前行。 ） 五、结束语（紧扣主题，为学生送上真切的祝愿，结束班会。 ） 活动准备 1.召开班干会议,确立班会主题及具体流程； 2.多媒体教室，轻音乐； 3.请班级中朗诵比较好的同学准备诗朗诵，在班会中表演； 4.名人事迹资料； 5.学生自己制作空白卡片。 实 施 过 程 内容 时间分配 一、讲故事，引出主题 师：同学们好，在开始主题班会前，我先给大家讲一则小故事。 有一位园丁种了许多花，在园丁的精心培育下，花长得很茂盛。一天，园丁去郊外看望他爸爸去了，回家时，顺便带回了一株野菊花，把

4、它栽到了花园里。 一些名贵的花儿看到了这株野菊花， 便开始嘲笑它， 先是红玫瑰， 它说： “哼，你想和我比美，差的远呢！”你有我这么漂亮的身材吗？你能看出比我更漂亮的花朵吗？哈哈，不能吧？不能吧？哈哈哈接着是昙花：“你呀你，真是不知好歹，敢跑到这儿来和我们比美，你能比得过我们吗？虽然我开花的时间很短，7 实 施 过 程 但我开出的花比谁不娇艳，美丽呢？人们把我开花说成昙花一现，你能比得过我吗？小不点儿？哈哈哈”昙花骄傲地说道。 大家都来嘲笑她，只有在菊花旁边的仙人掌默默不语，最后，仙人掌实在听不进去了，愤怒地说到：“你们为什么这样对待野菊花！”没想到，花儿们愤怒地骂仙人掌：“绿刺鬼，不用你管！

5、”最后，花儿们骂够了，便不理野菊花了。 这时，野菊花哭了，被仙人掌看到了， 仙人掌便去安慰它说： “没事， 每个人都有优点， 只是不必显露罢了。 ”野菊花听了后，不再哭了，它说：“谢谢你，仙人掌哥哥。” 不久，秋天来了，刺骨的寒风吹来，那些名贵的花儿都一个个倒下了，野菊花悲伤不已，只有它和仙人掌哥哥相依为命活下去了。但是，它明白了。 每个人都不是十全十美的，我们不应该自卑，也不应该骄傲，应该取长补短，才能获得成功。 看着徐徐升起的太阳，野菊花想，我一定要坚强地活下去。 师：同学们，你喜欢故事中的谁？为什么？ （学生自由发言） 师：野菊花作为花儿，它没有玫瑰那么漂亮的身材，没有昙花那么娇艳的花朵

6、，但它开得时间最长，当那些名花衰败枯萎，它还依然挺立在寒风之中，将香气奉献给人们。玫瑰、昙花看不到自己的缺点，太过骄傲。而野菊花没发现自己的优点，太过自卑。其实它们各有特点，同学们，在生活中磨炼自己，在实践中超越自己，这样的你，才是一个最好的自己。今天班会课的主题就是做最好的自己 ，老师希望通过这节课的学习，同学们都能正确的认识自己，完善自己，努力做最好的自己。 二、创设意境，审视自已 师：同学们请一起来欣赏刘晏彤同学给大家带来的一首小诗，让我们一起静静的聆听，细心的品味 （多媒体播放轻音乐） 欣赏你自己 也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为

7、大河，可你却是一股小溪。 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟人，就做实实在在的自已， 平凡并不自卑，关键的是必须做最好的自己。 师：1.同学们，请结合学习、生活中的情况谈谈你对自己的认识。 （学生回答）如： 上 自习课时，我总是管不住自己的嘴，总想找同学说话； 我 觉得自己学习差，老师批评我，同学也看不起我，我对学习特别没兴趣。 10 实 施 过 程 师：同学们，大家能这么勇敢地面对自己，客观地审视自己，说出心里话，你就已经向成功迈出了一步。其实你并不完全认识自己，你只看到了自己灰暗的一面，其实你还有好多面。 师：2.请同学们好

8、好回想一下，帮这两名同学找找他们身上的闪光点。 （学生举例子）如： 他有责任心，对待班级事务积极认真； 他热爱劳动，清卫区大扫的非常干净； 他心地善良，经常帮助有困难的同学； 他尊敬老师，见到老师主动问好。 师：这两位同学，听了其他同学对你俩的评价，有什么感受吗？ （学生发言，说感受） 师：同学们，我们要学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。 （幻灯片出示名言警句） 师：下面，请大家一起大声朗读我所出示的名言。 （学生大声齐读） “金无足赤，人无完人” ； “天生我才必有用” ； “骏马行千

9、里，耕地不如牛，坚车能载重，渡河不如舟” ； “做最好的自己” 。 师：做最好的自己，无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。做最好的自己，不是和别人比，天外有天，人外有人，和别人比较， 你永远都成不了最好的一个， 你也永远享受不到成功的喜悦。 最好，是和自己比较， 和过去的自己， 和昨天的自己比较， 让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一个今天都有收获、有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人，不在乎你底子有多薄，基础有多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。 三、不断完善自己，做最好的自己。 1.小故事，

10、大道理。 强悍的猎狗与带伤的兔子 一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力了呀！” 15 实 施 过 程 兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？” 兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！” 师：这则小故事让我们明白了什么呢？ （学生自由发言） （老师点评） 师：每个人都有巨大的潜能。即使身处逆境，

11、即使你现在做得还不够令人满意！只要竭尽全力，就有成功的可能，就一定能够创造奇迹。要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！ 2. 榜样的力量 1）聋哑女孩邰丽华领着 20 位聋哑演员饰演千手观音 舞蹈千手观音是聋哑女孩邰丽华领着 20 位聋哑演员排练出来的，也是中国惟一登上两大世界顶级艺术殿堂舞蹈演员。邰丽华，两岁时因高烧失去了听力。在她 15 岁时才开始正规的舞蹈训练，由于听不到音乐，只能靠教练的手势和自己的感觉去跳。她听不见老师讲课，就坐在第一排用眼睛看，看老师的口型和板书，课后又借同学的笔记抄写领会。她不仅以优异的成绩拿到美术专业的学位，还获得了文学学士学位。 2）张海迪，勇敢挑战

12、自我，实现人生最大的梦想 张海迪，5 岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，她无法上学，便在在家自学完中学课程。15 岁时，海迪自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 师：听了邰丽华和张海迪的故事，大家内心有什么感触吗？ （学生分组讨论，选代表发表看法） （老师点评） 师：当一扇门关上的时候，另一扇窗打开了，我们不要总是为那扇关闭的门久久懊悔，而应该多多关注和寻找那扇打开的窗，我们不要因为自己的不足而感到自悲，我们要正确的看待

13、自己，认识自己，尽量发扬自己的优点，正确面对自己的不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。 四、说进步、写感悟，感情再次升华 师：同学们，在平时的生活和学习中哪些方面能做的更好？ （学生积极主动发言）如： 把字写好； 10 实 施 过 程 上课不做小动作； 认真完成作业； 不惹老师们生气； 技能训练时认真听讲，提高技能水平。 师：同学们说的非常好，希望大家都能说到做到， “男子汉、大丈夫，一言既出、驷马难追” ，下面，请大家把准备好的卡片拿出来，将你想对自己说的话或希望自己今后该如何做写在卡片上。卡片我会为大家保存，今后看一看大家是如何实现自己的承诺、达成自己努力的目标。谁改变了自己、达成了

14、目标，我便会把卡片还给他，希望我手里的这些卡片我能如数奉还。 （学生认真书写） 五、结束语 师：同学们，让我们做最好的自己，让自己成为自己的竞争对手，让自己的今天超越昨天，让自己的明天超越今天。如果把做最好的自己当作人生的坐标，那么你的每一天都会生活得很充实，很精彩。 最后老师想送给同学们三句话： （出示幻灯片） 我能行自信（相信自己，我们才有奋斗的勇气和力量） 太好了乐观（保持一种积极乐观的心态，才能找到正确的人生方向） 我帮你合作（学会合作交流，你的朋友就会更多） 让我们一起努力，不断超越自我，做最好的自己！ 3 总结 缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力。