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1、2017伦敦田径世锦赛百米预赛，中国两名飞人苏炳添和谢震业都进入了决赛，苏炳添以10秒03位列小组第一晋级半决赛，这本来是件可喜可贺的事，但冬日娜问:明天给我们一个期待，什么样的成绩进半决赛。苏炳添莫名地回答:已经进了。“谢震业在第二组第六道以10秒13的成绩位列小组第三进入半决赛，冬日娜说:“首先恭喜闯进半决赛是吧，第一次跑百米什么感觉?在世锦赛当中。”事实是，2015年在北京家门口举行的世锦赛，谢震业、苏炳添、张培萌和莫有雪以38秒01的总成绩为中国队获得了4X100米接力银牌，创造了亚洲最好成绩。谢震业虽然满脸笑容，但马上回怼了一句:应该也不是第一次了，2015年(北京田径世锦赛)的时候
2、跑了。没想到冬日娜又无脑来了一句:第一轮比赛你用了几成功力?当年110米栏的史冬鹏被雷语录精选:刚才的比赛你尽力了吗?你觉得和刘翔在同一个时代是不是很悲哀?你有没有信心得亚军?因为冠军已经是刘翔了。在男子110米栏预赛第二轮结束后，冬日娜向史冬鹏提问两个无关紧要的问题后，又把问题拉到已经因伤退赛的刘翔身上，全场观众给你的掌声和刘翔一样多，你作何感想?对于这个尴尬的问题，史冬鹏只能悻悻地说:我还不能适应这么多的掌声。接着，冬日娜问了个更雷人的问题。没有刘翔陪伴，你有压力吗?刘翔给你鼓励了吗?可怜大史想了半天，说了句:我们本来说好一起跑的，可是其他采访语录:她对一位男性跳远运动员说:祝贺你在明天的
3、女子三级跳中取得好成绩!结果这位运动员扭头就走。南京十运会，山西的刘青拿到女子八百米冠军，赛后，冬日娜采访刘青:这次800米比赛，应该是靠实力赢下来的吧?一旁的刘青教练脸色铁青。央视女主持人冬日娜又火了，你们认为她会 “说话” 吗？你会 “说话” 吗？著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带微笑对观众说：对观众说：“”现场观众立即报以热烈现场观众立即报以热烈掌声。掌声。谢谢大家
4、，是你们的热谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！情让我倾倒！机机智智！B.B.老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，OK?OK?C.C.快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎死掉的！死掉的！死掉的！死掉的！D.D.这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！A.A.您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您
5、来作报告，想必会感您来作报告，想必会感到荣幸！到荣幸！到荣幸！到荣幸！这这些些说说法法有有问问题题吗吗？教学目标1.1.了解高考大纲对此项考查的要了解高考大纲对此项考查的要求。求。2.2.通过分析实例与试题，寻求规通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重律，把握影响语言得体的几个重要因素。要因素。3.3.在平时的生活或写作中在平时的生活或写作中, ,学会使学会使用得体的语言。用得体的语言。 一、考点解读语言表达的得体语言表达的得体, ,就是要求做到恰如其分就是要求做到恰如其分, ,使语言适应不同的环境、不同的对象和不使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体同的语体，即根据语境
6、条件使用语言，选，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。用恰当的语句来表情达意。两个要求两个要求符合语境要求符合语境要求（大语境，即外部语境大语境，即外部语境）( (对象、场合、目的等对象、场合、目的等) ) 符合语体要求符合语体要求( (口头语体、书面语体）口头语体、书面语体）二、考查内容或范围二、考查内容或范围三、考查形式：三、考查形式： 判断选择；判断选择； 判断并修改；判断并修改； 转述；转述； 情境对话与设置；情境对话与设置； 应用文写作（请柬、通知等）应用文写作（请柬、通知等） 考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起
7、考查。更注重学生生活知识连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。的积累和社会参与意识的培养。解解 题题 原原 则则 说说写写者者一一定定要要先先明明确确交交际际或或阅阅读读的的对对象象，即即充充分分考考虑虑对对方方的的特特征征，诸诸如如性性别别、年年龄龄、职职业业、身身份份、文文化化、气质、性格、爱好甚至禁忌气质、性格、爱好甚至禁忌等。等。原则一：看准对象，掌握分寸原则一：看准对象，掌握分寸例例1 1、故事结果会如何呢？、故事结果会如何呢？ 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：的客气地说：“荷薪者荷薪者过来。过来。”挑
8、夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”二个字，就过去了。秀才又问：二个字，就过去了。秀才又问：“其其价几何价几何？”挑夫只听懂挑夫只听懂“价价”这个字，就开了这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，外实而内虚，烟多而焰少，请损之烟多而焰少，请损之” 这回挑夫怎么也这回挑夫怎么也听不懂，于是挑听不懂，于是挑起柴走了。起柴走了。分清对象分清对象听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度例2 看图画,思考:为什么会这样?生活中常有这样的现象，生活中常有这样的现象，你知道为什么吗？你知道为什么吗？练习题练习题1： 晓华在县一中读高三，近日给远在农村的父
9、母写晓华在县一中读高三，近日给远在农村的父母写了一封信。请问，该信的内容是否有不得体的地方？了一封信。请问，该信的内容是否有不得体的地方？父亲母亲：父亲母亲： 儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年高考告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因而盼望速寄回家，因而盼望速寄“孔方兄孔方兄”若干。不胜感谢！若干。不
10、胜感谢！ 遥祝遥祝 安康安康 愚儿：晓华愚儿：晓华 年年月月日日 交交际际的的场场合合包包括括时时间间、地地点点、人人物物、氛氛围围等等。交交际际的的场场合合各各种种各各样样，有有喜喜庆庆、哀哀伤伤之之分分，有有庄庄重重、轻轻松松之之别别等等等等。场场合合不不同同了了，表表达达用用语语也也必必须须随随之之变变化化，因因地地而而异异，讲讲究究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。 原则二：分清场合，巧妙用语原则二：分清场合，巧妙用语 例：一家人家生了一个男孩，合家高例：一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。兴透顶了。满月的时候，抱
11、出来给客人看。一个说：一个说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是，他于是得到一番感谢；一个说得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官这孩子将来要做官的的”，他于是收回几句恭维。一个说：，他于是收回几句恭维。一个说：“这这孩子将来是要死的孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家他于是得到一顿大家合力的痛打。合力的痛打。 为什么会有不同的结果？为什么会有不同的结果？ 会议场合会议场合说话要庄重、规范，用书说话要庄重、规范，用书面语面语 工作场合工作场合用语准确、简要，常用用语准确、简要，常用术语行话术语行话 生活场合生活场合说话自然、灵活，多用说话自然、灵活，多用口语口语 娱乐场合娱乐场
12、合说话风趣、生动，说话风趣、生动， 多用多用口语口语下列标语符合张贴场所环境特点的是： A A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D.生死都由命，富贵全在天。（病房内）练习题2原则三：明确目的，有的放矢原则三：明确目的，有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化目的不同，用语自然要有变化。语言形。语言形式要服从表达目的。式要服从表达目的。例例1： 一人宴请三位朋友一人宴请三位朋友，有一个朋友未有一个朋友
13、未赴约赴约，主人当着两位已到朋友的面说主人当着两位已到朋友的面说:“该来的没来该来的没来。”在座的一位朋友站起来在座的一位朋友站起来走了走了，嘴里叨念着嘴里叨念着:“这不是说我不该来这不是说我不该来吗吗?”主人一着急又说主人一着急又说:“不该走的走了不该走的走了。”留下来的那位朋友心想留下来的那位朋友心想:“这不是说我这不是说我该走吗该走吗?”于是于是，这位朋友也走了这位朋友也走了，只剩只剩下主人孤孤单单地呆坐着了。下主人孤孤单单地呆坐着了。请客请客明确目的明确目的原则四：注重语体，符合要求原则四：注重语体，符合要求 不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应
14、各自不同的语境和交际需要，形成各自适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。不同的语言特点。 语体分为语体分为: :口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅语语体体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确、简要
15、、平实明确、简要、平实，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密例：电影例：电影林则徐林则徐中写林中写林则徐召见外商，申明中国政则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，其中说到如有违令者，“船船货交公，人即正法货交公，人即正法”。有外。有外商问：商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员答：中国官员答：“正法就是正法就是杀头。杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以用了，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的浅显易懂的“杀头
16、杀头”，和各自的语体都很协调。，和各自的语体都很协调。措辞得体的一项是：措辞得体的一项是： A练习练习4A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。天假。D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向很多汉语词语都具有态度、色彩
17、的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于只能用于称称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己方己方。原则五：注意遣词、谦敬得当原则五：注意遣词、谦敬得当 艺术人生艺术人生“家父门家父门”事件事件 2007年年4月月19日播出的日播出的艺术人生艺术人生，是一档特别节目，谈的是电视剧是一档特别节目，谈的是电视剧恰同学恰同学少年少年。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后新宇坐定以后例例1朱军对毛新宇说：朱军对毛新宇说：“不久不久前，毛岸青先生去
18、世了，前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示首先，向家父的过世表示哀悼。哀悼。” 毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子毛新宇朱军朱军 有人逮到了其中的有人逮到了其中的“家父家父”一词，批评一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为之为“家父门家父门”事件。事件。这就是现实生活中谦敬词误用的例子。这就是现实生活中谦敬词误用的例子。 请请写写出出下下列列不不同同场场合合中中使使用用的的两两个个字字的的敬敬词词谦谦词。词。（1 1）想想托托人人办办事事，可可以以说说“请请您您帮帮帮帮忙忙”，也可以说也可以说“ 您了您了”。（2
19、2）请请人人原原谅谅，可可以以说说“请请原原谅谅”、“请请谅谅解解”，也也可可以以说说“请请您您 ”。（3 3）询询问问长长者者年年龄龄，可可以以说说“您您多多大大岁岁数数”，也也可可说说“您您老老人人家家 ”。拜托拜托包涵包涵高寿高寿练习题练习题5：“家大舍小令外人家大舍小令外人” A A对对别别人人称称自自己己的的长长辈辈和和年年长长的的平平辈辈时时冠冠以以“家家”，如如家家父父（家家严严）、家家母母（家慈）、家叔、家兄等；（家慈）、家叔、家兄等； B B对对别别人人称称比比自自己己小小的的家家人人时时冠冠以以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C称称别别人人家家中中
20、的的人人, ,冠冠以以“令令”表表示示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚 “小”（如小女，称自己的女儿）“拙” “愚”“鄙” （如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）小积累小积累一、看准对象，掌握分寸一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢三、明确目的，有的放矢四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当课堂小结2008年北京年北京奥运会，奥运会，100米跨栏半决米跨栏半决赛结束后，赛结束后，
21、央视记者冬央视记者冬日娜采访运日娜采访运动员史冬鹏。动员史冬鹏。1 1 今天这场比赛是按照决赛跑的，是吧？今天这场比赛是按照决赛跑的，是吧？2 2 没关系，这次跑进决赛也是你的一个突破，没关系，这次跑进决赛也是你的一个突破， 上上 一次你都没进第二轮。一次你都没进第二轮。 20082008年年8 8月月2020日晚上的半决赛，日晚上的半决赛，史冬鹏拼劲全力，还是以史冬鹏拼劲全力，还是以0.020.02秒之差无秒之差无缘决赛。更倒霉的是，他冲过终点后，缘决赛。更倒霉的是，他冲过终点后，还重重地摔在了地上。刚爬起来，冬日还重重地摔在了地上。刚爬起来，冬日娜（央视记者）拿着话筒来采访：娜（央视记者）
22、拿着话筒来采访： 找出你认为最不得体的一句话简单评找出你认为最不得体的一句话简单评析，如果你是记者，怎样采访才得体？请析，如果你是记者，怎样采访才得体？请写出来，不少于写出来，不少于4040个字。（个字。（4 4分）分）拓拓展展练练习习参考答案：参考答案：1 1大史，全场的人都为你的努力感到自豪，我们会大史，全场的人都为你的努力感到自豪，我们会一如既往地支持你！一如既往地支持你！2 2大史，你的努力证明你是优秀的，你仍然是我们大史，你的努力证明你是优秀的，你仍然是我们心目中的英雄，为你加油心目中的英雄，为你加油! !高考高考2014（北京卷）（北京卷）1日常交际中，日常交际中，“得体得体”是语
23、言表达的是语言表达的一项基本要求。完成一项基本要求。完成题。题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体不得体的的一句是（一句是（2分）分）（甲）我校文学社定于本月（甲）我校文学社定于本月18日晚日晚7点在学校礼堂点在学校礼堂举行举行“民俗文化报告会民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A（甲）（甲） B
24、（乙）（乙） C（丙）（丙） D（丁）（丁）答案：答案：c 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（下列回应得体的一项是（2分）分）A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。答案：答案：D（江苏卷）（江苏卷）2下列交际用语使用不得体的下列交际用语使用不得体的一项是（一项是（3分）分）A涂鸦之作，不足当先生一哂，
25、如蒙赐正，涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！小子不胜感激！B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！事不能躬临为歉！C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！蒂同心、白首偕老！D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！备薄酒，敬答厚意！答案：答案：B 得体的语言，可以处理好人与人之间的得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希尴尬为融洽，让你成为
26、交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言。望同学们学好语言，得体地表达语言。这里老师给大家提几点建议：这里老师给大家提几点建议：（1）多注意生活中的对话多注意生活中的对话，多看一些书信、广，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。告，体会它们用语得体的妙处。（2）对有些谦敬词要强记对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几，再与同学多练习几次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦次，就可以掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。词，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。的身份等。
