《人教部编版九年级历史上册导学案：第三课古代印度18357》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册导学案：第三课古代印度18357（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 长春市第一五三中学电子教案（历史 ） 主备教师 张丽娟 再备教师 学 科 历史 班 级 日 期 课 题 第三课 古代印度 教学目标 知识与技能：种姓制度, 佛教的产生 过程与方法：通过引导学生种姓制度和佛教的产生，培养学生运用历史知识概括、提炼历史观点的能力 情感态度价值观：对人类文明的认同感 教 学 重点、难点 重点：佛教的产生 难点：种姓制度 教学准备 课件、学案 教学过程 二次备课 激趣导入西游记中唐玄奘去哪里取经啊？如来佛祖是谁啊？ 精设学案： 学生通过阅读教材，找到下列问题的答案 1 、 印度文明发祥于哪两个大河流域？ 2 、 印度早期衰落的文明是指哪
2、些文明？ 3 、 描述孔雀王朝的文明盛况 4 、 种姓制度的影响 5 、 佛教的诞生及影响 自主探究： 学生以小组为单位，自主探究问题，组员明晰个人责任 ，互动研究学案中的问题 成果展现： 各组选派代表展示自己的学习成果，方式可以自己选择，尽可能多样化，以激发学生的参与度及兴趣，其他组成员点评、纠错，教师点拨 检测共享： 学习必备 欢迎下载 第 2 页 1 、 孕育印度文明的河流是？ 2 、 印度对人类文明的贡献有哪些？ 3 、孔雀王朝的都城？ 4 、教材 P14的 1 、2 题 反思升华： 1、种姓制度的四个等级 ？ 2、佛家的产生及影响？ 板书设计 古代印度 一、古代印度河流域的文明：孔雀王朝 二、种姓制度：四个等级 三、佛教的诞生及影响：释迦摩尼 课后反思
