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1、18 竹影1 1、整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。、整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。2 2、领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美，学会在生活中去、领会童稚的活动中蕴含着的艺术和美，学会在生活中去发现、创造艺术的美。发现、创造艺术的美。3 3、体会中国画和西洋画的不同艺术特点。、体会中国画和西洋画的不同艺术特点。 丰子恺丰子恺(1898-1975)(1898-1975)，原名丰润，原名丰润，浙江桐乡人。是我国现代著名的漫画浙江桐乡人。是我国现代著名的漫画家、文学家、美术和音乐教育家，是家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后
2、曾任中国美术家协会主席、上海放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。主要作品有：会长等职。主要作品有：缘缘堂随缘缘堂随笔笔、缘缘堂再笔缘缘堂再笔、甘美的回甘美的回忆忆、率真集率真集等。等。 几个小伙伴在月夜里相聚，天真烂漫的童心，促使他几个小伙伴在月夜里相聚，天真烂漫的童心，促使他们对周围的世界充满了好奇心，他们看天、看月、看人影，们对周围的世界充满了好奇心，他们看天、看月、看人影，画人影，看竹影，画竹影。在童趣的指引下，他们不由得画人影，看竹影，画竹影。在童趣的指引下，他们不由得走到了艺术殿堂的门口。此时，领路人走到了艺术殿堂
3、的门口。此时，领路人“爸爸爸爸”出现了。出现了。他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩他给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。这篇文章就是通过作者对儿时子们上了一堂艺术入门课。这篇文章就是通过作者对儿时这件事的回忆，引出对中国画的艺术体验这件事的回忆，引出对中国画的艺术体验中国画注重中国画注重写意。写意。一、读一读一、读一读徘徘 徊徊 惬惬意意 闪闪烁烁 朱朱砂砂 参参 差差 恺恺口头口头禅禅 芥芥子园子园 蘸蘸qiqi p p i hui hu i ishushu shshcncn cckikichch n n jiji zhzh n n二、记一
4、记二、记一记惬意：惬意： 参差不齐：参差不齐： 弥漫：弥漫： 徘徊：徘徊： 包罗：包罗： 满意、称心、舒服。满意、称心、舒服。 长短、高低、大小不齐。长短、高低、大小不齐。 充满、布满。充满、布满。 在一个地方来回地走。在一个地方来回地走。 包括（指大范围）。包括（指大范围）。 时间时间地点地点人物人物人物活动人物活动“我我”家屋后的院子里家屋后的院子里一个夏天的晚上一个夏天的晚上“我我”、弟弟、华明、爸爸、弟弟、华明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、画竹影、谈艺术看天、看月、看人影、看竹影、画竹影、谈艺术填写下表，并用一句话概括课文内容。填写下表，并用一句话概括课文内容。 内容：叙述几个少年
5、描竹影的充满童真、童趣的游戏，从内容：叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏，从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。1.1.你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣? ?找出来找出来, ,有感有感情地读一读。情地读一读。2.2.为什么小伙伴们能发现这么多有趣的事情？为什么小伙伴们能发现这么多有趣的事情？3. 3. 爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸的表现对孩子有什么影响？4.4.文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？5.5.如何理解文中如何理解文中“西洋
6、画像照相，中国画像符号西洋画像照相，中国画像符号”这句话这句话？一、研读文本一、研读文本观看天色的变化观看天色的变化 观看院里的光影观看院里的光影 我们眼中的月亮我们眼中的月亮 月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气 在水门汀上描影在水门汀上描影1.1.你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣? ?找出来找出来, ,有有感情地读一读。感情地读一读。2.2.为什么小伙伴们能发现这么多有趣的事情？为什么小伙伴们能发现这么多有趣的事情？ 孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的想象力，敏锐的观察力。的想象力，敏锐
7、的观察力。3.3.爸爸的表现对孩子有什么影响？爸爸的表现对孩子有什么影响？ 爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。给孩子上了一堂艺术入门课，把孩子带入艺术殿堂。 孩子们有天真烂漫的童心和好奇心。爸爸和蔼可亲，孩子们有天真烂漫的童心和好奇心。爸爸和蔼可亲，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。行引导教育。4.4.文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？文中的孩子有怎样的天性？爸爸是个怎样的人？5.5.如何理解文中如何理
8、解文中“西洋画像照相，中国画像符号西洋画像照相，中国画像符号”这句话？这句话？ 这这个个比比喻喻形形象象地地说说明明了了两两种种审审美美体体系系两两种种绘绘画画形形式式的的不不同同。中中国国画画重重写写意意，与与我我们们民民族族传传统统的的审审美美观观有有很很大大的的关关系系，重重神神似似而而不不重重形形似似；而而西西洋洋画画重重写写实实，也也和和西西方方文文化重实验相关。化重实验相关。中国画中国画西洋画西洋画中国画中国画西洋画西洋画符号符号( (重写意重写意) )照相照相( (重写实）重写实）（神似）（神似）（形似）（形似）中国画中国画西洋画西洋画二、品析语言二、品析语言 文中写到文中写到“
9、大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。久了。”这句话的含意是什么？这句话的含意是什么？ 孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼孩子以为自己做错了事情，而且已全被父亲看在眼里，担心会受到父亲批评。里，担心会受到父亲批评。 三、探究主旨三、探究主旨 本文表现了怎样的主旨？本文表现了怎样的主旨？ 本文表现了天真烂漫的童真、童趣。童心是天真烂漫本文表现了天真烂漫的童真、童趣。童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们的，童趣是发自天性的。
10、孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的独特的“艺术艺术”创造。创造。强烈的好奇心强烈的好奇心细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力童童心心童童趣趣看天看天看月看月看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影欣赏丰子恺的漫画，并为这些画配上解说词。欣赏丰子恺的漫画，并为这些画配上解说词。 这是丰子恺最广为流传的一这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。片。2.2.把你童年中有意趣的事，也把你童年中有意趣的事，也像丰子恺那样，用漫画画出来，像丰子恺那样，用漫画画出来，并给它配上解说词吧！并给它配上解说词吧！ 儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的“人”。 丰子恺
