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1、我知我师我知我师 一、我给老师画个像活动：你对老师了解多少？活动：你对老师了解多少？“教师访谈教师访谈” 请班长对我们的请班长对我们的班主任老师班主任老师访谈了解访谈了解情况，为大家作报告。情况，为大家作报告。我给老师画个像访谈汇报访谈汇报1.他他（她）（她）这样看待学生：这样看待学生：2.他他（她）（她）对本班级的评价和期望：对本班级的评价和期望：3.他他（她）（她）这样看待所教学科：这样看待所教学科：4.他他（她）（她）的兴趣爱好：的兴趣爱好：5.他他（她）（她）最爱读的书：最爱读的书：6.近期他近期他（她）（她）遇到的最烦恼的事：遇到的最烦恼的事：.2、信息时代的老师有人说，随着信息技术
2、的突飞猛进，现代有人说，随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径是多种多样的。社会中人们获得知识的途径是多种多样的。我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务，教师职业可有可无。你认为这种观任务，教师职业可有可无。你认为这种观点对吗？为什么？点对吗？为什么？激辩时刻激辩时刻正方：计算机网络可以代替老师。未来学校会消亡。正方：计算机网络可以代替老师。未来学校会消亡。反方：老师不可替代，未来学校不会消亡。反方：老师不可替代，未来学校不会消亡。老师对我们的成长意味着什么？VS“学生学生访谈访谈”：我心目中的老师：我心目中的老师 我我爱爱我师我师 你心目中
3、的好老师是什么样的？向大家介绍对自己影响最大的老师，和大家分享老师的故事古之圣王，未有不尊师者也。 吕不韦一日为师，终身为父。 关汉卿课课 堂堂 小小 结结 小结小结 老师是辛勤的园丁，他们精心的耕耘老师是辛勤的园丁，他们精心的耕耘着我们的心田，培育我们成长，我们要着我们的心田，培育我们成长，我们要知师、信师、爱师、敬师，建立和谐、知师、信师、爱师、敬师，建立和谐、融洽、平等的师生关系，形成爱生尊师融洽、平等的师生关系，形成爱生尊师的好风尚，共同学习，共同进步，共同的好风尚，共同学习，共同进步，共同迎接美好的未来。迎接美好的未来。知师，信师日日常常生生活活中中的的老老师师教书育人不可替代值得信
4、赖信信息息时时代代的的老老师师培培养养人人格格的的老老师师夸夸我们的老师夸夸我们的老师请课代表记录、整理在心形纸上。动手制作请同学们把对老师的赞美，感激之情，写在课代表的心形纸上。课后可共同送给老师，交老师收藏。本课总结知师，才能信师；爱师，才能敬师；知师信师，才能爱师敬师；我知我师我知我师我爱我师我爱我师老师的工作特点老师的工作特点师生交往的重要性师生交往的重要性教师是不可替代的教师是不可替代的我们要敬爱老师我们要敬爱老师说说你是怎样尊敬老师说说你是怎样尊敬老师的的在课上在课上在课下在课下在放学的路上遇见老师在放学的路上遇见老师见到不教自己的老师见到不教自己的老师平时提起自己的老师平时提起自己的老师板书：与老师交往礼仪与老师交往礼仪 礼貌待师礼貌待师 注意场合注意场合 勿失分寸勿失分寸请你现在给老师留言，它请你现在给老师留言，它可以是一句真诚的感谢，可以是一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立个促进良好师生关系建立的建议的建议
