《PEP小学英语三年级上册第五单元第一课时教案24829》由会员分享,可在线阅读,更多相关《PEP小学英语三年级上册第五单元第一课时教案24829(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、- - PEP 小学英语三年级第五单元第一课时教案 课时目标 1.能听懂、 会说“ I d like some juice,please./Here you are./Have some bread, too.”等句型,要求通过情景会话,模仿正确,语调自然,并能在实际情境中运用。 2. 通过在实际情境中运用简短的英语交际用语进行对话,能够主动地、创造性地去学习和运用语言。 重点难点 重点: 1.能听、读、说三个关于食物和饮料的单词: juice、 bread 和 egg,并了解其含义。 2.能运用本课时句型,并清楚其运用的场合和语气。 3.能运用本文对话,并能在真实的情境中运用所学语言进行交际
2、。 难点:能在一定的场合熟练运用句型来进行交际。 教学准备 1.课件 2.图片 3.班班通 教学设计 Step 1: Warming up 1. Greet the students. 2.“今天我们要学习第五单元,第一课。请同学们在今天的学习中要和以前一样,大声 地和老师一起说,一起练,并在课后反复地模仿与练习。 ” Step 2: Preview Sing the song“ Let s have a picnictoday” “在上新课之前,我们先来听一首好听的英语歌曲。 ” “再听一遍。 ” “好听么?在这首歌里有好吃的蛋糕, cake;好喝的牛奶, milk 。” Enjoy the
3、 pictures. 请同学们欣赏有趣的食物课件。 Step 3: Presentation Teach the new words: juice, bread, egg. 1、看动画来学习。 请同学仔细看 A. Let s talk 动画。看完后,请回答 Mike 最喜欢吃什么? “你们找到答案了吗?Mike 说:(语速放慢) I d like some juice.想喝果汁 。”板书: I d like. 我想 , 我想要 , 。 进一步解释 I would like 缩写为 I d like 请同学们跟我一起 边指边教读:告诉他们读时把嘴巴张开,音要发得饱满一点。再读。再板书: juic
4、e 果汁。 请同学跟我一起读。板书: some juice 一些果汁。跟我一起读。板书: I dlike some juice. 请跟读。请同学告诉我这个句型的意思。之后我来肯定。现在,我在 I d like some juice,后面 加上 please. 即 I d like omes juice, please.请同学跟我后面读 please: pli: z ,pli: z 。 我解释:“please 是礼貌用语请的意思。 ”请再跟我读。我说: “ Mike 想喝果汁,他对妈妈说 I d like some juice,please.请给我一些果汁。 ”请同学跟我后面说出这个句子和它的意
5、思。 “妈妈把果汁递给 Mike 时,说的是什么?我们来看一下动画。 ”等同学把这一遍动画看 完,我说:“妈妈边把果汁递给 Mike, 边说 Here you are. 给你。”解释:“它是个非常 常用的句子。当你把东西递给别人时,就要说 Here you are (用手势表示)让同学跟上我。 板书: Here you are. 给你。 - - “妈妈将果汁递给了 Mike, 还把什么递给了他呢?我们再看一遍。 ”同学们开始观看动画。 “找到答案了吗?对了,妈妈还把面包递给了 Mike : Have some bread,too 还有一些 面包。”请同学跟我一起读。板书: bread 面包(一
6、行) some bread 一些面包(下一行) Have some bread 请吃一些面包 (再下一行),请一一跟我读。 再板书: Have some bread,too.。解释:“ too 放在结尾,表示也 ,还有。 Have some bread, too. 还有一些面包。 ,再吃一些面包。 ”请跟读。 下面,请同学们把动画完整地看一遍。 “ Mike 最后对妈妈说了声 Thanks 谢谢 Thanks是表示感谢的。 ”请同学跟我一起读 Thanks。这里,表扬 Mike 是个懂礼貌的孩子。教育同学们: “和 Mike 一样做个懂礼貌的孩子,好吗?” 2、做游戏猜猜我是谁?学习新词汇。
7、( 1 ) What s this? 这 是什 么 呢 ? (2)This one? 这 个呢 ? (3)How about this? (4)This one? (5)This one? 3、利用图片来学习。 我问:“这些好吃的食物你们想不想吃呢?(想! )那么,我想吃鸡蛋该怎么说?(图 1)”(有的同学开始说 , ) ,同学们和我一起大声地说出: “ I d like someeggs, please.”我 问:“我想喝果汁应该怎么说?(图片 2)”同学们一起回答道: “ Id like some juice, please. ” (图片 3),我问:“我想吃面条应该怎么说?” 同学们一起
8、回答:“ Id like some noodles, please.” (图片 4,5, 6 重复图片 1 步骤)。 4、创设真实情景。 “小猴开了一家餐厅,你们想去看看吗?(想)走,我们一起去。 Sarah 想吃什么呢?她 想喝一杯果汁: “ Id like some juice, please.”小猴端来了果汁,说 :“ Here you are.”我们把对话 读一读。 今天的客人特别多, John 想吃什么呢:“ I d like some bread.”我们把 bread 端上来说: “Here you are.”我们一起来说一说对话。 Miss White 想吃面条? Chen Ji
9、e 想吃鸡蛋? , ” (重复步骤一,并对同学们的表现给予应有的表扬。) Step 4: Practice the dialogue Read it. 1、“下面,我们把对话来说一说。请先跟我读。 ” 2、“下面,请同学用手指指着书上的句子,像老师一样跟我一起读。 ”(读时,对第二句 处理一下,先分开读,再连在一起读。 ) 3、“最后,请同学跟着对话一起读一读。 ”(同学们读得流利,要及时表扬。 ) Act it. “下面一个环节是 act it表演,请同学们组成两人一小组。一人扮演 Mike ,读出 Mike 所说的句子。一人扮演妈妈,读出妈妈所说的句子。 ” Dub in. 先听我示范;再
10、请同学配音。 Step 5: Play a game( 大胃王 ) (1)Wu Yifan: I d like some bread. Mike: Here you are. - - (2)Chen: I d like some bread and eggs. Liu: Here you are. (3)John: I d like some bread, eggs and juice. Mike: Here you are. (课件 8) “原来他们是在玩大胃王的游戏,看谁说的食物最多。每位同学都用 I d like 的句型。 - - 下面一位同学在接食物名称时, 要先说出前面一位同学所说的
11、单词, 再加上自己的单词。 比 如第一位同学说 Id like some bread. 第二位同学就要说 I d like some bread and eggs. 第三位同 学说时要先重复前面的,再加上自己的,所以他应该说 I d like some bread, eggs and juice 在. 每位同学说完句子后,其他的同学一起说 Here you are.请你们组成 4 人一小组,一起来说大 胃王吧。开始! Step 6: Consolidation and homework Consolidation. “我们今天学习了: juice 果汁 bread 面包 egg 鸡蛋 I d like 我想要 , (礼貌用语) Please 请(课件 9) Homework. 1、将本课对话读五遍。 2、跟同桌说出三样你想吃的食物。 (要用上今天学的内容 ! )