《第二课我与父母交朋友3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课我与父母交朋友3（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、严也是一种爱严也是一种爱两代人的对话两代人的对话 北京市一名北京市一名1919岁的中学生小宇岁的中学生小宇不满母亲对自己的训斥，将安不满母亲对自己的训斥，将安眠药混在水中骗母亲喝下，待眠药混在水中骗母亲喝下，待母亲昏睡后用绳子把母亲勒死，母亲昏睡后用绳子把母亲勒死，肢解尸体后将装尸胶袋抛入到肢解尸体后将装尸胶袋抛入到湖中。湖中。 子女成长背后是父母心血的付出。子女成长背后是父母心血的付出。为什么会出现在样的恶性事件呢？为什么会出现在样的恶性事件呢？ 究其原因是家庭矛盾没处理好，父究其原因是家庭矛盾没处理好，父母对子女的严格要求没有得到子女的理母对子女的严格要求没有得到子女的理解，致使家庭冲突不
2、断升级，最终酿成解，致使家庭冲突不断升级，最终酿成了家庭悲剧。父母和子女都付出了血的了家庭悲剧。父母和子女都付出了血的代价。代价。阅读书本P19上一个初中女生的日记，回答下列问题。v她与她的妈妈在哪些地方有矛盾？v为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？v怎么样改变这种状况？事事 件件我的想法我的想法妈妈的态度妈妈的态度期中考后在期中考后在房间听歌房间听歌尽情享受暂尽情享受暂时的轻松时的轻松真闹心！烦真闹心！烦不烦？不烦？郊外游玩，郊外游玩，晚了回家晚了回家玩得很开心玩得很开心 焦急而气愤焦急而气愤和妈妈到商和妈妈到商场买衣服场买衣服妈妈看上的妈妈看上的我不喜欢我不喜欢不给我买不给我买
3、“新潮新潮”衣服衣服和男生聊天和男生聊天 很尴尬很尴尬紧张、疑神紧张、疑神疑鬼疑鬼小时候我们对父母依赖、崇拜。随小时候我们对父母依赖、崇拜。随小时候我们对父母依赖、崇拜。随小时候我们对父母依赖、崇拜。随年龄的增长，我们的思想不断成熟，年龄的增长，我们的思想不断成熟，年龄的增长，我们的思想不断成熟，年龄的增长，我们的思想不断成熟，特别是进入青春期以后，我们开始特别是进入青春期以后，我们开始特别是进入青春期以后，我们开始特别是进入青春期以后，我们开始形成自己的思想，开始独立行事，形成自己的思想，开始独立行事，形成自己的思想，开始独立行事，形成自己的思想，开始独立行事，希望由自己拿主意作出决定。孩子
4、希望由自己拿主意作出决定。孩子希望由自己拿主意作出决定。孩子希望由自己拿主意作出决定。孩子这时会特别想挣脱父母的束缚，要这时会特别想挣脱父母的束缚，要这时会特别想挣脱父母的束缚，要这时会特别想挣脱父母的束缚，要求父母平等地对待自己甚至为此挑求父母平等地对待自己甚至为此挑求父母平等地对待自己甚至为此挑求父母平等地对待自己甚至为此挑战父母的权威。战父母的权威。战父母的权威。战父母的权威。在父母眼中，孩子永远是长不大的，在父母眼中，孩子永远是长不大的，在父母眼中，孩子永远是长不大的，在父母眼中，孩子永远是长不大的，孩子没有足够的生活经验，没有丰孩子没有足够的生活经验，没有丰孩子没有足够的生活经验，没
5、有丰孩子没有足够的生活经验，没有丰富的阅历，需要得到父母的提醒、富的阅历，需要得到父母的提醒、富的阅历，需要得到父母的提醒、富的阅历，需要得到父母的提醒、指点。指点。指点。指点。于是父母开始责怪孩子们越于是父母开始责怪孩子们越来越不服管教，他们怀念起来越不服管教，他们怀念起孩子小时候听话的乖样子。孩子小时候听话的乖样子。而面对父母的叮嘱、提醒，而面对父母的叮嘱、提醒，孩子觉得父母越来越唠叨、孩子觉得父母越来越唠叨、罗嗦。所以父母和孩子间的罗嗦。所以父母和孩子间的摩擦、矛盾就增多了。产生摩擦、矛盾就增多了。产生了所谓的了所谓的“代沟代沟”。比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂比较我们与父母的
6、差异，探讨造成两代人隔阂的原因的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成年人成年人青春期青春期成熟，有主见成熟，有主见渴望独立渴望独立丰富丰富小学、中学小学、中学知识多，但可能陈旧知识多，但可能陈旧有限，但新潮有限，但新潮求稳，保守求稳，保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率家长、监护人、劳动者家长、监护人、劳动者 子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人想一想：想一想：上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？代代 沟沟直接原因直接原因 实质实质年龄年龄多重差异多重差异经历、经验、社会
7、地位、生活经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等为方式等严严也也是是一一种种爱爱 望子成龙，希望儿女有出色的成就望子成龙，希望儿女有出色的成就是父母共同的心愿。特别是在就业形势是父母共同的心愿。特别是在就业形势严峻、贫富差距悬殊的今天，父母对子严峻、贫富差距悬殊的今天，父母对子女有着更高的期待和更严格的要求。这女有着更高的期待和更严格的要求。这是源自于父母对子女的爱，父母对子女是源自于父母对子女的爱，父母对子女未来生活能力的关注。作为儿女要理解未来生活能力的关注。作为儿女要理解父母的苦心，明白父母的高期待、严要父母的苦心，明白父母的高期待、严要求
8、也是一种爱。求也是一种爱。第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“再见再见”并交并交代预计回家的时间等。代预计回家的时间等。第第二二招招：“出出击击”术术。每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边做做边边交交流流；每每天天可可在在饭饭前前饭饭后后，和和父父母母主主动动谈谈
9、谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的的事事或或不不高高兴兴的的事事，让让家人一起分享你的喜怒哀乐。家人一起分享你的喜怒哀乐。第第三三招招：“责责任任”术术。除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动动分分担担一一些些家家庭庭责责任任，比比如如洗洗碗碗、倒垃圾、擦地板等。倒垃圾、擦地板等。第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不对，如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母
10、对话，可能如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议书，与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。时在家庭生活中进行监督。 丽丽离家
11、出走了丽丽离家出走了, ,留给妈妈一个日记本留给妈妈一个日记本, ,其中一篇其中一篇这样写到这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了索，结果炸弹就这样引爆了我不明白他们为我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考会感觉，我有大脑会思考他们总这样教训我，他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的
12、人，有不同的理可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来的标新立异，叫胡来年龄产生的代沟越来越年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。结合材料，说说逆反心理在我们结合材料，说说逆反心理在我们身上的表现。有哪些危害？身上的表现。有哪些危害？普通的逆反心理：普通的逆反心理：要我这样，我偏要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；要那样；你说这个好，我非说那个好；让我信这个，我非信那个不可。让我信这个，我非信那个不可。严重的逆反
13、心理：严重的逆反心理：以强硬的态度顶以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗；或者对父母撞，以粗暴的举止反抗；或者对父母不理不睬，冷淡相对；或者对某事的不理不睬，冷淡相对；或者对某事的分歧迁移到对父母本人恶感，甚至用分歧迁移到对父母本人恶感，甚至用极端的办法来处理。极端的办法来处理。传统文化的影响。传统文化的影响。父母强调自己家长的权威；子女则受父母强调自己家长的权威；子女则受到当代民主、平等、自由思想的影响。到当代民主、平等、自由思想的影响。社会因素影响。社会因素影响。我国正处于改革的阵痛之中，社会上的我国正处于改革的阵痛之中，社会上的丑恶现象加重了青少年的逆反心理。丑恶现象加重了青少年的逆反心理
14、。思想教育方式方法不当。思想教育方式方法不当。学校和家长的教育方式方法上学校和家长的教育方式方法上未能跟上时代的潮流。未能跟上时代的潮流。我们与父母在年龄上的差异，社会角色、阅我们与父母在年龄上的差异，社会角色、阅历、思想观念等各方面的不同引发了两代人历、思想观念等各方面的不同引发了两代人间的代沟。代沟使两代人在很多问题上产生间的代沟。代沟使两代人在很多问题上产生分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法产生反感，产生了所谓产生反感，产生了所谓逆反心理。逆反心理。所有的逆反所有的逆反心理都是不心理都是不对的么？对的么？（）观念落后；（）观念落后；（）家庭教育方
15、面有误区：（）家庭教育方面有误区：棍棒出孝子棍棒出孝子粗暴型粗暴型可怜天下父母心可怜天下父母心溺爱型溺爱型孩子自家好孩子自家好袒护型袒护型冷热无常冷热无常情绪型情绪型滥施奖励滥施奖励物欲型物欲型众星捧月众星捧月至尊型至尊型 家不是说理的地方，家不是说理的地方，俗话说得好，俗话说得好，清官难断家务事清官难断家务事家里的矛盾易产生，家里的矛盾易产生，也易解决，关键看也易解决，关键看我们怎么对待我们怎么对待这两种说法有道理吗？这两种说法有道理吗？你怎么看？你怎么看？阅读课文23的故事，想个办法来帮帮小冰，一起来处理这件让她冒火的事情，寻求解决冲突的方法。处理家庭冲突六步法明确冲突明确冲突明确冲突明确
16、冲突是什么是什么是什么是什么分析产生矛分析产生矛分析产生矛分析产生矛盾的原因盾的原因盾的原因盾的原因找出一切可找出一切可找出一切可找出一切可能的办法能的办法能的办法能的办法排除不适用排除不适用排除不适用排除不适用的方法的方法的方法的方法确定最佳的确定最佳的确定最佳的确定最佳的解决方法解决方法解决方法解决方法检检验验阅读书上24页的故事，四人小组进行讨论，帮小莉出出主意。请把你们想到的方法表演出来。交往讲艺术1.赞赏父母，交往起来无烦恼赞赏父母，交往起来无烦恼2.认真聆听，交往起来免误会认真聆听，交往起来免误会3.帮助父母，交往起来无障碍帮助父母，交往起来无障碍4.在家庭交往中，与父母不必在家庭交往中，与父母不必太计较太计较
