《31、飞向蓝天的恐龙第二课时(定稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《31、飞向蓝天的恐龙第二课时(定稿)（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3131、飞向蓝天的恐龙第二、飞向蓝天的恐龙第二课时课时( (定稿定稿) )凶猛、笨重、描绘、迟钝凶猛、笨重、描绘、迟钝轻灵、轻盈、五彩斑斓、凌空翱翔轻灵、轻盈、五彩斑斓、凌空翱翔敏捷、崭新、顿时、欣喜若狂敏捷、崭新、顿时、欣喜若狂 自主阅读课文的第四自然段自主阅读课文的第四自然段, ,想一想想一想: :恐龙是怎样一步步演化成恐龙是怎样一步步演化成鸟类的鸟类的? ? 画出课文中的相关语句画出课文中的相关语句, ,再认真读一读。再认真读一读。 两亿三千两亿三千万年前万年前第一种恐龙第一种恐龙大小似狗大小似狗,两条后腿支撑身体两条后腿支撑身体数数千千万万年年后后形形态态各各异异的的庞庞大大家家族族
2、有些两足奔跑有些两足奔跑有的四足有的四足行走行走有的身长几十米有的身长几十米,重达数十吨重达数十吨有的身材小巧，体重不足有的身材小巧，体重不足几公斤几公斤有的凶猛异常有的凶猛异常,茹毛饮血茹毛饮血有的温顺可爱，植物为食有的温顺可爱，植物为食从生活习性上从生活习性上从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上（其中的）（其中的）猎食性恐龙猎食性恐龙身体渐小，越来越像鸟类身体渐小，越来越像鸟类从体态、习性、从体态、习性、体表的不断变化上体表的不断变化上 恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！球，看看这
3、一演化过程吧！过渡段、中心段过渡段、中心段“恐龙的恐龙的一支一支经过经过漫长的演化漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”“一些一些与鸟类亲缘关系较近的与鸟类亲缘关系较近的恐龙恐龙应该应该长有羽毛。长有羽毛。”一些猎食性恐龙的身体一些猎食性恐龙的身体逐渐逐渐变变小小,长得也越来越像鸟类。长得也越来越像鸟类。说到恐龙，人们往往想到凶猛说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔浮起轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。雀。二者似乎毫不相干二者似乎毫
4、不相干，但近年来，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。最终变成了凌空翱翔的鸟儿。霸霸王王龙龙马门溪龙马门溪龙鸽子鸽子孔雀孔雀早在早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根
5、据这一根据这一假说假说，一些与鸟类亲缘关系较近，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了了“点睛点睛”之笔。之笔。 辽西的发现向世人展示辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这了恐龙
6、长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷幅古生物学家们描绘的画卷涂上了涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。 “点睛之笔点睛之笔”是指最是指最重要、最关键的内容。作重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果长研究历程与取得的成果喻为喻为“画卷画卷”。 亿万年前，一种带羽毛的恐龙亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多重现这一历史进程。
7、随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。的实现已越来越近了。 亿万年前，一种带羽毛的恐龙亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。的鸟类大家族。科学家们希望能够科学家们希望能够重现这一历史进程。重现这一历史进程。随着越来越多随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。的实现已越来越近了。判断下面的说法。判断下面的说法。（1）、恐龙最终都演化成鸟类大家族（）（2）、恐龙演化成鸟类经过了三千万年。（）（3）、带羽毛的恐龙化石是证明恐龙能飞上蓝
8、天的关键。（）（4）、地球上的第一种恐龙出现在两亿三千万年前。（）（5）、恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这是一个设问句，也是一个过渡段。（） 自主读课文思考，小组合作学习：自主读课文思考，小组合作学习：这一段介绍的是什么这一段介绍的是什么 ？根据课文内容和？根据课文内容和表格的提示，填写下面的表格。表格的提示，填写下面的表格。 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？ 中生代地质年代上的中生代距今约中生代地质年代上的中生代距今约2 2亿亿5 5千千万年至万年至6 6千千5 5百万年，持续的时间长达百万年，持续的时间
9、长达1 1亿亿8 8千万千万年左右，又被称为年左右，又被称为“爬行动物的时代爬行动物的时代”。那时，。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。 想一想：作者为什么要这样详细地想一想：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的介绍恐龙的“庞大家族庞大家族”？ 在这个大家族里，哪种恐龙经过演在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？变飞上天了？你是怎么知道的？ 一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越
10、长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。说明恐龙飞向蓝天的演化过程。同桌互相复述恐龙飞向蓝天同桌互相复述恐龙飞向蓝天的演化过程。的演化过程。科学家们希望能够重现这一历史进程。科学家
11、们希望能够重现这一历史进程。“这一历史进程这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的技术手段（如标本复原、动画展示）将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。全过程形象直观地展示在世人面前。化石指古生物的遗
12、体、遗物或遗迹埋藏在地化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 学了本文后，你有些什么感受？学了本文后，你有些什么感受？ 从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类从恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？的演变过程。对此，你有什么感想？ 拓展：认识恐龙拓展：认识恐龙永川龙永川龙禽龙禽龙酷龙酷龙蛇颈龙蛇颈龙大山铺的翼龙大山铺的翼龙芦沟龙芦沟龙始盗龙骨架始盗龙骨架建设气龙建设气龙双嵴龙双嵴龙腔骨龙腔骨龙并踝龙并踝龙沱江龙沱江龙
13、“ “地质时代地质时代”，指一个地层单位或地质事件发生，指一个地层单位或地质事件发生的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分的时代和年龄。有相对地质年代与绝对地质年代之分前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，前者是根据古生物的发展和岩层形成的先后顺序，将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际将地壳历史划分成若干阶段（而不必算出岩层的实际年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、年龄），用以表示地层和地质事件发生的先后顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；后者是测出地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据地层从形成至今的时间长短，以年为单位，它是根据岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质岩石中放射性元素衰变产物的含量加以测定的。地质年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层年代是连续的，地质工作者把地球历史与相应的地层系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的系统作了统一的划分，按年代顺序排列，立了通用的地层系统与地质年代表，如下表：地层系统与地质年代表，如下表： 地质年代表地质年代表 （单位：百万年）（单位：百万年）作业： 搜集关于恐龙的资料，以自由形式组合，制作成手抄报。举办恐龙知识展活动。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！27
