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1、竹竹石石【清】【清】郑燮燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万千磨万击还坚劲，任任尔东西南北西南北风。肩肩 胛胛 摇摇 撼撼 颓颓 丧丧 歉歉 疚疚 惊惊 羡羡 迷迷 惘惘 萦萦 绕绕 鞠鞠 躬躬 1.词语积累（注音并释义）词语积累（注音并释义） jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roj gng惊心动魄惊心动魄:座无虚席座无虚席:不知所措不知所措: 不知怎么不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的才好。形容惊慌或受窘的样子。子。形容使人感受很深，震形容使人感受很深，震动很大。很大。座位没有空着的。形容出席的人很多。座位没
2、有空着的。形容出席的人很多。 2.用简洁的语言概括故事内容用简洁的语言概括故事内容 赵丽宏散文家、宏散文家、诗人。上海市崇明人。上海市崇明县人，人，1951年出生于上海市。著有散文集年出生于上海市。著有散文集生命生命草草爱在人在人间玛雅之雅之谜等、等、报告告文学集文学集新画新画等六十余种著作。作品曾等六十余种著作。作品曾数十次在海内外数十次在海内外获奖，日晷之影日晷之影获首首届届“冰心散文冰心散文奖”。他的散文叙写清新明他的散文叙写清新明丽，重，重视创造造诗的意境和情的意境和情调，是一位有，是一位有创造个性的散文造个性的散文作家。作家。本本节课的学的学习任任务：1.默默读课文，想想作者看了一文
3、，想想作者看了一场怎怎样的的杂技表演。技表演。2.品品读课文，从文末的省略号中你文，从文末的省略号中你读出了什么？出了什么？3.领悟文章的写作方法。悟文章的写作方法。小小组合作，完成表格合作，完成表格摇晃得晃得厉害，害，从他从他头上掉上掉了下来了下来微笑、微笑、不失不失风度度所有所有观众都众都惊呆了惊呆了突然跳起突然跳起摇摆舞来，舞来，又又掉了下来掉了下来喧喧哗大声地喊大声地喊附和着喊附和着喊呆呆地站着，呆呆地站着，脸上全是汗珠，上全是汗珠，有些不知所措有些不知所措又又剧烈地晃烈地晃动全全场响起响起了暴了暴风雨雨般的掌声般的掌声轻轻抖了一下抖了一下脑袋，袋，终于把于把碗碗稳住了住了品品读探究探
4、究 文章除了写观众们的表现外，文章除了写观众们的表现外，还写了两个人物，他们分别是（还写了两个人物，他们分别是（ ）和（）和（ ）。作者对这两个人）。作者对这两个人物的描写是为了（物的描写是为了（ ）顶碗少）顶碗少年的形象。这是典型的（年的形象。这是典型的（ ）与（）与（ ）相结合的写作）相结合的写作方式。方式。白白发老者老者一位姑娘一位姑娘烘托烘托正面描写正面描写侧面描写面描写总结语 同学同学们，在我，在我们的生活中，的生活中，时时刻刻都刻刻都会遇到失会遇到失败的考的考验，但是，只有不怕失，但是，只有不怕失败敢于拼搏的人，才是敢于拼搏的人，才是胜利者。利者。在山在山穷水尽的水尽的绝境里，如果
5、我境里，如果我们再搏一再搏一下，也下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地就能看到柳暗花明；在冰天雪地的的严寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的寒中，再搏一下，可能会迎来温暖的春春风；在无；在无边无无际的大海上，再搏一下，的大海上，再搏一下，或或许就会到达大海的彼岸就会到达大海的彼岸 1.完成本完成本课课练内容。内容。2.如果你是如果你是现场的一位的一位观众，你想众，你想对顶碗少年碗少年说些什么呢，把你想些什么呢，把你想说的的话写写下来。（不少于下来。（不少于80字）字）布置作布置作业3.提高提高题：生活中，你是否也有：生活中，你是否也有类似似顶碗少年的碗少年的经历，如果有，将你的，如果有，将你的经历写一写，注意从中悟出的道理。写一写，注意从中悟出的道理。
