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1、第一第一单元元上上 古古 文文 明明第第3 3课古代希腊文明古代希腊文明广广东学学导练世界世界历史史九年九年级上册上册配北配北师大版大版学学习目目标1. 了解西方文明的形成与自然地理环境之间的关系，知道古代希腊是西方文明的发源地。 2. 了解伯里克利时代雅典民主政治的基本状况， 正确认识雅典民主政治的价值和意义。 3. 了解亚历山大东征的基本史实，分析亚历山大东征的影响。 4. 初步认识、了解希腊的建筑、哲学文化。知知识梳理梳理小国寡民小国寡民伯里克利伯里克利公民公民公民大会公民大会亚历山大亚历山大外邦人外邦人巴比伦城巴比伦城雅典娜雅典娜柏拉图柏拉图同步同步训练一、单项选择题1. 某校九年级（
2、3）班的历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“荷马史诗”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是( )A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代希腊 D. 古代罗马C2. 下图为古代雅典居民结构比例图。对于雅典民主与居民的政治联系，下列说法正确的是( )A. 超半数的居民能享受雅典民主 B. 雅典民主的社会基础为自由民C. 少数奴隶主贵族独享雅典民主 D. 外邦人享有雅典最广泛的民主B3. “我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这种“制度”产生于( )A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 雅典 D
3、. 古代罗马4. 公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的( )A. 所有居民 B. 妇女 C. 成年男性公民 D. 外邦移民CC5. 公元前5世纪后半期，因使“奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰”而光耀千古的雅典当政者是( )A. 胡夫 B. 伯里克利C. 汉谟拉比D. 亚历山大6. “公民内部的民主妇孺、外邦人、奴隶被排除在外。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器。”文中的“它”指的是( )A. 雅典的民主政治 B. 古代印度的种姓制度C. 斯巴达的贵族政治D. 古巴
4、比伦的汉谟拉比法典BA7. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )A8. 雅典是一个奴隶制共和国。伯里克利当政期间，雅典决定同另一个城邦建立同盟关系。做出这一重大决定的最高权力机构是( ) A. 大陆会议 B. 公民大会C. 人民代表大会 D. 人民委员会9. 古代希腊文明与其他古代文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古代希腊的雅典还发展出一套完善的民主政治，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一“民主政治”的性质是( )A. 原始社会的民主政治 B. 奴隶制的民主政治C. 封建制的民主政治 D. 资本主义的民主政治BB10. 地中
5、海是世界上最大的陆间海，是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。公元前4世纪后期，地跨欧、亚、非三洲的是下列哪一个国家？( )A. 阿拉伯帝国 B. 罗马帝国C. 亚历山大帝国 D. 波斯帝国11. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊。”这句话是对下列哪一人物的描述？( )A. 胡夫B. 汉谟拉比C. 亚历山大大帝D. 伯里克利CC12. “扫小亚细亚，攻埃及，占两河；灭波斯帝国，达印度，建帝国。”此对联是对下列哪一次战争的描述？( )A. 希波战争B. 亚历山大东征C. 雅典与斯巴达的战争D. 雅利安人入侵印度13. 亚历山大帝国的中心是在( )A. 巴比伦城B. 雅典C. 斯巴达D.
6、拜占庭BA14. 以下哪一建筑是古代希腊大型建筑的重要代表？( )A. 金字塔 B. 帕特农神庙 C. 紫禁城 D. 凯旋门15. “吾爱吾师，但更爱真理。”这是下列哪位哲学家的名言？( )A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 苏格拉底 D. 伯里克利BA二、 综合题16. 阅读材料，回答问题。(1)根据材料并结合所学知识指出，图一和图二反映的两种古代文明有什么不同？ 说明造成这种不同的主要因素。(2)综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征。 面对不同文明，我们应该持怎样的态度？古代中国：大河文明；古代希腊：海洋文明。（或古代中国：大河文明；古代希腊：海洋文明。（或古代中国
7、：农业发达；古代希腊：商业发达）地理古代中国：农业发达；古代希腊：商业发达）地理环境。（或自然条件环境。（或自然条件）区域性、民族性、多样性等。开放宽容；互相尊重；区域性、民族性、多样性等。开放宽容；互相尊重；彼此借鉴等。（言之有理即可彼此借鉴等。（言之有理即可)17. 阅读材料，回答问题。 我们的制度不是从我们邻人的制度中模仿出来的。我们的制度是别人的模范我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们具有的真正才能。任何人，只要他能够对国
8、家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。伯里克利(1)根据材料并结合所学知识指出，材料中表述的“制度”是哪个国家(或城邦)的民主制度？ 这个国家或城邦的最高权力机构是什么？(2)材料中“民主政治”的核心是什么？有何进步性？雅典。公民大会。雅典。公民大会。广大公民可以直接参与国家事务的管理。扩大公民广大公民可以直接参与国家事务的管理。扩大公民的参政机会，影响近代西方的民主制度。的参政机会，影响近代西方的民主制度。(3)“政权是在全体公民手中”，这句话是真的吗？这里所说的“全体公民”指什么人？(4)材料中的“民主政治”与我国今天的民主有什么不同？ 不是。不是。“全体公民全体公民”指的是成年
9、男性公民。指的是成年男性公民。雅典民主政治范围较为狭窄，仅限于成年男性公雅典民主政治范围较为狭窄，仅限于成年男性公民，妇女、外邦人等被排除在外，是少数人的民民，妇女、外邦人等被排除在外，是少数人的民主，而我国的民主属于全体人民，具有广泛性。主，而我国的民主属于全体人民，具有广泛性。强化化训练1. 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于( ) A. 种姓制度 B. 雅典民主政治 C. 中央集权制 D. 君主立宪制2. 他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他的统治下，诞生了一种混合
10、着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上荧屏。这里的“他”是( )A. 伯里克利 B. 乔达摩悉达多C. 亚历山大 D. 汉谟拉比BC3. 公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是( )A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在奴隶主手中C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权B4. 伯里克利曾在演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”与他自豪的原因无关的是( )A. 雅典经济繁荣 B. 雅典地域辽阔C. 雅典政治民主 D. 雅典文化昌盛5. 亚历山大东征，开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( )A. 暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B. 和平往来促进了文明的交融C. 地区冲突导致了文明的衰落D. 人类文明发展的动力来自战争BA
