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1、散文部分散文部分第一单元那一串记忆的珍珠动人的北平动人的北平高中语文高中语文选修中国现代诗歌散文欣赏选修中国现代诗歌散文欣赏人教版人教版论追求小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流。人，更应有所追求。每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。追求崇高的理想，把住信念的船舵。追求创新的事业，开拓希望的绿洲。追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。追求纯洁的爱情，酿造甜蜜的美酒。自古以来，世上有各种各样的追求。蜜蜂追求花朵，苍蝇追逐腐臭。高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。庸俗的追求，使生命变得昏暗，使青春变得衰朽。工人的追求，用智慧和勤劳的双手，筑起一座座大厦高楼。
2、农民的追求，在希望的田野上，编织硕果累累的金秋。知识分子的追求，在充满荆棘的科学道路上艰难跋涉，勇往直前，永不停留。追求使生命之树常绿，使智慧之泉喷涌。追求中会有苦涩不被失败的苦恼折磨，怎能体味成功的欢乐。追求中会有风险万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的企求。追求中，更有愉快真善美的诗篇，在执著的追求中写就。人生的最大乐趣莫过于对知识的追求。终生孜孜不倦地追求知识的人，是生活的强者；浑浑噩噩打发时间的人，生活的航船难免会在无知的沙滩上搁浅。知识卡片一、作家作品林语堂(18951976)，文学家。原名和乐，改名玉堂、语堂。福建龙溪人。毕业于上海圣约翰大学。早年留学美国、德国。1923年回国，在北
3、京大学、北京女子师范大学任教，支持爱国学生运动。1932年起编论语 人间世 宇宙风等刊物，推动了小品文的创作，成为“论语派”主要人物。1936年旅居美国。1947年任联合国教科文组织美术与文学主任。1954年任新加坡南洋大学校长。1966年定居台北。著有剪拂集开明英文读本开明英文文法大荒集我的话生活的艺术吾国与吾民无所不谈京华烟云风声鹤唳和语堂文存等。这些作品大都是林语堂移居海外后所作，此时他一转早期对中国文化全盘批判的态度，转从世界文化的角度，介绍中国文化，尤其偏爱北京文化。其深层原因在于：客居都市及海外的林语堂，质疑并自觉疏离历史现代性，他在传统文化中找到与现代工业文明的种种弊端相抗衡的力
4、量，于是最终在反叛传统之后又回归传统，也因此，他尤其偏爱传统文化积淀深厚的北京。三、审美视窗幽默林语堂1967年后，林语堂定居台北，经常应邀出席许多集会。最令他头痛的是会上冗长的演讲。有一次，林语堂参加台北一个学校的毕业典礼，在他讲话之前，上台讲话的人都是长篇大论。在大多数与会者期待中，林先生走上主席台，时间已经是上午十一点半了。林语堂面对台下的听众，眼神有些令人捉摸不透。他缓缓开口：“绅士的演讲，应当是像女人的裙子，越短越好。”话音刚落，他立即转身，置无数眼球的注视于不顾，径直回到自己的座位。台下的人还没反应过来，都在发愣，全场鸦雀无声，短暂的静寂过后，随即是满场的掌声和笑声。早就声名远扬的
5、林氏幽默在校园再一次大放异彩。林语堂被人称作“幽默大师”，主要是因为他的随笔创作，林语堂随笔写作中的幽默乃一家之长，他不会用笑话引人发笑，而是在生活中捕捉有幽默感的事物透出哲理，并使人会心一笑。如在粘指民族里，为了揭露国民党官僚搜刮民脂民膏的丑行，他用“粘性液质”这一貌似荒诞事实的渲染营造出幽默的意境和氛围。当然，我更喜欢他生活气息浓郁的幽默风格，如我怎样买牙刷、冬至之晨杀人记等，读来令人哑然失笑，妙趣横生。林语堂精通中、英文，学贯中西，广闻博见。他最先引进“幽默”一词，在文章中也极力主张幽默，有了丰富的文化底蕴，所以在论幽默、论孔子的幽默、论解嘲等文章中旁征博引，精彩的例证是信手拈来，随处可
6、见。答案答案凋敝凋敝凋零凋零 本文描写了北平的风物和景象，生动形象地表现出北平自然风光动人，城市景象动人，寻常百姓的街巷院落风光动人，平民百姓形象和他们的生活景象动人，文化气息动人等等，表现出作者优雅的审美情怀和对北平由衷的赞美之情，并且在字里行间，表现出作者的平民意识和平民倾向，以及对劳苦大众的尊重和亲近。重点突破一、作者眼中的北平“动人”之处何在？请结合相关语句说明。总体上总体上具体而言具体而言例句例句在作者看来，古老而在作者看来，古老而时新的北平无处不动人。时新的北平无处不动人。提示 总体上总体上具体而言具体而言例句例句在作者看在作者看来，古老而来，古老而时新的北平时新的北平无处不动人。
7、无处不动人。自然风光动人自然风光动人面前就是西山，景色迷人，可面前就是西山，景色迷人，可以数月忘返。以数月忘返。城市景象动人城市景象动人北平是一个北平是一个“珠玉之城珠玉之城”，一个人，一个人眼从未见过的眼从未见过的“珠玉之城珠玉之城”。寻常百姓的街巷院落风光寻常百姓的街巷院落风光动人动人每家都有一个院落，每院都有一个每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸金鱼缸平民百姓形象和他们的生平民百姓形象和他们的生活景象动人活景象动人北平有多样性北平有多样性多样的人多样的人整个北平的文化气息动人整个北平的文化气息动人北平有五颜六色旧的与新的色彩。北平有五颜六色旧的与新的色彩。概括文章内容要点的具体方法如下
8、：(1)直接提取要点。可从原文中直接摘录关键词语或中心句、重点句，提取出这样的词语和句子，经过删改，可转化为自己的答案。(如本题就可使用此法)(2)用自己的语言概括要点。有些文章，中心句、重点句并不明显，就需自己对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括，如怕遗漏，可先分部分、分层次，将其脉络把握，再概括层意。(3)概括性语句的选用一般是判断句。在判断时一定切记要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者写作意图，避免以偏赅全和随意拔高。二、为什么在当时千万人眼里再寻常不过的北平城市和百姓生活，进入动人的北平后会变得如此美丽动人？三、文章描写“动人的北平”选取了什么角度？四、
9、文章看似“散”，但它是怎样整合起来的？2语句饱含情感。如“清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿”这样的话，看似不经意地轻描淡写一句，却表达了一种优雅的审美情怀，令人想起陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句。另外，文中多处以“你”称呼读者，仿佛引领读者进入文章的意境之中，拉近了作者与读者、读者与文本之间的距离。3运用多种变化的句式。如开篇是几个短句，接下来是一些一气呵成的长句；还有一些对称句(开篇几句即是)；有排比句，连在一起增强了表达的气势；有设问句，加重表达的语气，提示读者注意。春联上说：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”不错的，沐浴着早春的风、早春的雨，濠滨垂柳的变化是最大的了。先是枯干光秃的深褐色枝条里渐次泛出了滋润的青绿色，接着是越冬的芽苞一天比一天地饱鼓起来了。你只要隔几天不见，包管在你再看她时让你大吃一惊。这里是绝对用得上“士别三日当刮目相看”一语的。终于，在你不知不觉之间，柳芽破苞而出，那种鹅黄淡青的嫩绿，不由人见了不喜欢。而那种“春风杨柳万千条”的不尽柔情，有几个墨客骚人不会油然联想起浴后美人正在梳理的长发呢？
