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1、串联电路串联电路 和和并联电路并联电路8/18/2024教学过程设计教学过程设计引入新课引入新课并联电路并联电路串联电路串联电路 小结小结思考与练习思考与练习复习复习Enter8/18/2024 上节课我们学习了哪些内容？上节课我们学习了哪些内容？1 1、电路的基本组成：、电路的基本组成：2 2、几种常见电路元件的符号、几种常见电路元件的符号回顾电灯电灯电池组电池组负极负极正极正极开关开关复习复习电源、用电器、导线、开关电源、用电器、导线、开关电池电池8/18/2024 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路，并弄清它们基本电
2、路，即串联电路和并联电路，并弄清它们的连接特点和电流特点。的连接特点和电流特点。引入引入新课新课出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的上节课学习的 中，中，我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？样将它们连入电路呢？电路图电路图8/18/2024串联电路串联电路 1、定义定义 2、连实物图，画电路图连实物图，画电路图 3 、观察实验现象观察实验现象,得出特点得出特点4、串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图8/18
3、/2024串联电路的定义串联电路的定义如左图，把如左图，把两只小灯泡，两只小灯泡，顺顺次次连接在电路里，连接在电路里，一只一只灯泡灯泡亮亮时另时另一只一只灯泡灯泡也亮也亮。像这样把元件逐像这样把元件逐个个顺次连接起来顺次连接起来-称称串联电路。串联电路。实验演示：实验演示：8/18/2024串联电路图串联电路图 连接要点连接要点：在串联电路中，电流从电在串联电路中，电流从电源的源的正极正极出发，依次经过开关、灯泡，最后出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的接到电源的负极负极。 实物图：实物图：电路图：电路图：8/18/2024观察实验现象（观察实验现象（1）观察观察1：当合上开关当合上开关时
4、，两个灯时，两个灯泡有什么变泡有什么变化？化？8/18/2024实验（实验（1）结果）结果两两灯灯泡泡都都亮亮8/18/2024观察实验现象（观察实验现象（2）观察观察2：当调换开关当调换开关 S 的位置的位置时，时，两个灯泡有两个灯泡有什么变化？什么变化？8/18/2024观察实验现象（观察实验现象（2）调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯都灯都亮亮8/18/2024串联电路的特点串联电路的特点 1） 电流电流只有只有一条路径，一条路径，通过一个元件的电流同时也通通过一个元件的电流同时也通过另一个。过另一个。 2） 电路中电路中只需要只需要一个开一个开关，且开关的位置对电路没有关，且开关的
5、位置对电路没有影响。影响。思考思考8/18/2024串联电路知识结构方框图串联电路知识结构方框图 串串联联电电路路连接特点工作特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。8/18/2024并联电路并联电路4、并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图2、观察实验现象观察实验现象 1、定义定义3、并联电路的特点并联电路的特点8/18/2024SS1S2L1L2 如左图：如左图：把两只灯泡把两只灯泡并并列地列地接在电路接在电路中，并各自安中，并各自安装一个开关。装一个开关。像这样把元件像
6、这样把元件并列地连接起并列地连接起来的电路，来的电路，称称并联电路并联电路。并联电路的定义并联电路的定义实验演示实验演示：BA8/18/2024观察：观察： 当断开当断开S2，合上合上S、S1时，时，灯泡灯泡L1、L2有什么变化？有什么变化？SS1S2L1L2观察实验现象观察实验现象8/18/2024SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果8/18/2024SS1S2L1L2 再观察：再观察： 当断开开关当断开开关S1，合上开关合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的变化？的变化？观察实验观察实验8/18/2024SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡
7、L2亮亮实验结果实验结果8/18/2024并联电路的特点并联电路的特点1）电流有两条（或多条）电流有两条（或多条） 路径。路径。2）各元件可以独立工作。）各元件可以独立工作。3）干路的开关控制整个干）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控路，支路的开关只控 制本支路。制本支路。思考思考8/18/2024并联电路知识结构方框图并联电路知识结构方框图工作特点并并联联电电路路连接特点 开关的控制特点各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器。8/18/20241. 如
8、果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是: A. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.8/18/20248/18/20248/18/20241. 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法下列说法 中正确的是中正确的是: A. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是串联灯泡同时亮的一定
9、是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的一定是并联灯泡同时亮的一定是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后,灯泡同时亮的可能是并联灯泡同时亮的可能是并联, 也可能是串联也可能是串联.D. 条件不足条件不足,无法判定无法判定.答案答案: C （只有答案只有答案C全面）全面）8/18/20242、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L28/18/20242、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，
10、电路虽有用电器 但没有接入电路。但没有接入电路。L2L1L2L1L1L28/18/20242、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中，没有接入电路中， 造成造成L2部分断路。部分断路。L2L1L2L1L1L28/18/20242、找出下面电路连接图中的错误和不足。找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：电路虽然连接对了，但由于丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L28/18/2024 如下图所示的电路叫如
11、下图所示的电路叫 电路电路,图图中开关中开关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用来控用来控制制 ,而开关而开关S接在接在 路中路中,它可它可以同时控制以同时控制 .在图中用铅笔标出电在图中用铅笔标出电路中的电流方向路中的电流方向.(开关都闭合后开关都闭合后).SS1S2L1L2干干并联并联L1L2L1、L28/18/2024小结小结（1 1） 回忆一回忆一下，这节下，这节课我们学课我们学习了什么习了什么内容？内容？串串联联电电路路把把元件元件逐个顺次逐个顺次连接起来组连接起来组成的电路，称为串联电路。成的电路，称为串联电路。定义定义：特点：特点：电流路径电流路径唯一唯一，开关位置，开关位置任
12、意任意。8/18/2024小结小结（2 2）并并联联电电路路定义定义：特点：特点：把把元件元件并列并列连接起来组成的电路。连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成断路；断开干路，整个电路形成断路；断开一条支路，断开一条支路，不影响不影响别的支路。别的支路。8/18/2024一、判断题1马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。们的连接方法是串联。 （ ）2几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。（则其他几个灯泡也一定不发光。（ ）3在并联电路的干路上接一开关就能控
13、制所有支在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上用电器的工作情况。路上用电器的工作情况。 （ ）4小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）8/18/2024二、选择题1家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法 A都是串联的； B有并联，也有串联的；C都是并联的。2有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是 A如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；B如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；C如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。CC8/18/2024课后作业随课训练：随课训练：P46 串联电路和并联电路串联电路和并联电路8/18/2024
