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1、小学现代教育技术开展规划 为了全面贯彻党的教育方针，大力推进现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，实现我校教育科学持续开展。根据国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定及全国中小学信息技术教育工作会议精神，为加快我校教育技术装备步伐，在全校范围内普及信息技术整合教育，推进现代教育教学改革进程，特制定我校现代教育技术五年开展规划。 xx 年 1 月 z 省教育厅授予我校“现代教育技术实验学校”称号。在创立省级“现代教育技术实验学校”过程中，学校克服重重困难先后建成了多媒体电教室、计算机教室、电子备课室、红领巾电视台；完成了校园网建立，开通了宽带互联网，实现了班班通，完成了“南江小学网站
2、”和“南江小学教学资源库”的建立。xx-xx年，学校坚持每年投入资金，用于完善、更新现代教育技术设备。一年级各班已配置了计算机和教学展示平台等电教设备；并购置了大量的教学软件。设备更新了，应用是关键，学校采取多种措施提高教师的现代技术理论和应用水平。目前，我校已有局部教师拿到了信息技术水平高级证书，大局部教师会制作课件和使用现代教育技术设备。 以全国中小学现代教育技术实验学校 20xx20xx 年工作指导意见和湖南省中小学现代教育技术实验学校管理方法为指导，以南江小学“十一五”开展规划为依据，以信息化学习环境和资源建立为根底、信息技术的教育科研为先导，以根底教育的课程改革为契机、以现代信息技术
3、和现代课程整合为重点、实施素质教育，培养具有创新精神的高素质人才为根本，不断提高教师、学生的信息素养，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育和管理水平，深化教育改革，全面实施现代人格教育，建立现代学校。 学校现代教育技术工作的总体目标是：全面推进学校信息化环境建立，大力开展网络环境下教与学的研究与实践，全面提高学生的信息素养。实现教育信息资源共享，普及学校信息技术教育，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力。推动信息技术与课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建成装备先进、功能齐全、内外开放、运作有序、特色鲜明，适应教育改革和开展需求的现代化
4、教育信息技术及网络体系，将我校建立成为校园人文环境与现代教育技术有机融合的信息化校园。 1、硬件建立：一是抓好校园网络建立，改 线接入为光缆接入，带宽到达 6 兆以上；二是全校各教学班级逐年配置计算机、教学展示平台和大屏幕彩电等电教设备；三是在音乐、体育、美术等各功能室逐步装备现代教育技术设备；四是新增计算机室一间；五是在图书室、仪器室、档案室实现计算机管理；六是全体行政人员和教师逐步实现电子化办公；七是安装远程教育卫星地面接收装置；八是每年添置与教材配套的音像资料；九是进一步完善校内电视台的设备。 2、课程整合：积极开展各个学科与各教学年级的信息技术与学科的整合，组织学生利用信息技术，开展自
5、主学习和研究性学习。在综合学科和各学科教与学的活动中，注意运用信息技术培养学生的创新精神和创新能力。在现代教育思想和新课程理念指导下，提高应用现代教育技术与课程整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力，提高课堂教学效率和质量。 3、教育科研：继续以课题研究为先导，积极承当上级与现代教育技术有关的科研课题任务，切实做好课题申报、研究和实践工作。运用现代教育技术开展学科教学教研，促进教师队伍专业开展，在教育科研的实践中，形成一支高素质的教师科研队伍。继续开展湖南省“十五”规划重点课题现代教育技术与创新研究的子课题现代教育技术环境下小学数学开放式课堂教学模式研究的研究工作；鼓励教师自主开展现代
6、教育技术与课程整合研究等。 4、教师培训：依据 “培训先行、分级负责、按需施教、讲求实效”的培训思路，把信息技术纳入教师必修的继续教育课程，把“运用现代信息技术进行学习和工作”作为教师的职业技能，分层、分级、分段地建立好我校计算机的应用、开发和管理队伍。开办 1-2 期教师“信息技术高级教程”培训班，让全校中青年教师全部获得信息技术水平高级证书；经常性地举办教师多媒体操作培训班，让教师能熟练使用信息技术设备，掌握文档的录入、电子表格的使用，课件制作以及网络资源的查找、下载、保存和开展教师博客比赛活动，推行教师电子档案建立等。五年内每位教师参加各层次、类型的教育技术应用能力的培训累计不少于 50
7、 学时。 5、现代教育技术管理：学校“现代教育技术”领导小组每年要召开 1-2 次专题会议，加强现代教育技术工作的管理，研究每年的开展和培训等工作；电教室人员要不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作，做好指导和日常的维护工作。制定我校电教室、多媒体室、电子备课室、总机房管理制度；制订网络管理与建立标准，使我校校园网建立标准化、科学化。抓好网站管理和网业更新,建立和开发开放性的学习与评价平台。推进现代信息技术在管理中的应用，使用好有关管理软件，加强信息化管理。 6、以学生信息科技教育为抓手，全面提高学生的信息素养为根本目标。通过信息科技课程、班队活动、兴趣小组的学习，使学生具备收集、鉴别、
8、筛选、处理、传输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术开展思维、学会学习、自主探索和合作交流的能力。 7、加强信息化库建立。利用好区资源管理库的信息内容，重点收集和开发实用性强的、共享型的教学软件素材。通过“市场购置、网上下载、自主开发”等多种渠道，逐步建成以多媒体素材和网络课程等为主要内容，适合我校教育教学开展的资源库，为教师备课提供教学资源。 8、切实办好校内“红领巾电视台”。充分发挥电视台的教育功能作用，对学生进行思想道德、平安文明、学习健体、心理辅导等教育。 1、设立领导机构：为了保障学校现代教育技术工作的顺利实施，成立南江小学学校现代教育技术工作领导小组，具体负责组织学校现代教
9、育技术工作；聘请有关专家对现代教育技术工作进行指导。 2、标准管理机制：明确学校现代教育技术工作的指导思想、工作目标、工作重点以及奖惩机制，依靠各级的力量，有方案、有目的、有步骤地推进学校教育现代化和信息化。 3、加大投入，搞好现代教育技术的根底设施建立。我校的现代教育技术根底设施建立设备先进、规模达标、配套完整，为更好的做好这项工作。一是管好、用好专项资金；二是向教育行政主管部门争取学校开展资金，加强现代教育技术根底设施建立；三是进一步争取社会力量捐赠电教设备。 4、强化应用，创立使用现代教育技术辅助教学的良好气氛。把能否会用、是否应用现代教育技术辅助教学纳入教师业务能力和常规教学考核内容。 在今后五年要实现学校现代教育技术的科学持续开展，在观念、资金、技术、管理等方面都存在着阻力和困难。学校将紧密结合教育教学的需要和经济承受能力，本着高效、实用的原那么，有方案、有重点、分层次、积极稳妥地推进现代教育技术的开展，促进学校教育现代化。
