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1、动词分类、动词词组与词义辨析课标考点掌握系动词掌握系动词be, look, smell, get, become, turn, keep 等的基本用法。等的基本用法。掌握助动词掌握助动词do, have, shall, will的基本用法。的基本用法。一、 动词概述 动词是表示动作或状态的词，动词也是英语中唯一可以作谓语的词。在英语中，动词变化多姿，有动词原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词等多种形式。句子的各种时态和语态都是通过动词表示出来的。谓语动词在句子中还要注意主谓搭配一致。二、动词分类二、动词分类1 1、实义动词（又称行为动词）、实义动词（又称行为动词） 是表示动作或状
2、态的动词，有自己的实在的意义。是表示动作或状态的动词，有自己的实在的意义。 实义动词实义动词 及物动词及物动词 vtvt. . 非及物动词非及物动词 vi.vi. 实义动词实义动词 延续性动词延续性动词 非延续性动词非延续性动词 2、系动词（又称连系动词）、系动词（又称连系动词） link-v 连接主语和表语的动词成为系连接主语和表语的动词成为系 动词。主要用于表明主语的身动词。主要用于表明主语的身 份、类别、特征、状态等。后份、类别、特征、状态等。后 面可跟名词，形容词，副词，面可跟名词，形容词，副词， 介词短语等做其表语。介词短语等做其表语。 常用的系动词有常用的系动词有be (am, i
3、s, are, was, were),look, seem(似乎似乎), appear(显得显得), feel, become, get(变得变得), sound, smell, taste, turn, grow, keep.I am a teacher. 我是一名老师。我是一名老师。系动词系动词+名词名词My pen is on the table.我的钢笔在桌子上。我的钢笔在桌子上。系动词系动词+介词短语介词短语He felt very happy. 他感到很高兴。他感到很高兴。系动词系动词+形容词形容词It was getting dark. 天开始黑了下来。天开始黑了下来。系动词系动
4、词+动词动词-ing3.助动词（aux. v）助动词本身没有实在意义，不能单独作谓语，必须和实义动词助动词本身没有实在意义，不能单独作谓语，必须和实义动词一起使用。一起使用。（1）帮助构成疑问句或否定句句式的助动词：）帮助构成疑问句或否定句句式的助动词： do, does, did,以及他们的否定形式。以及他们的否定形式。 E.g. He doesnt speak Chinese. 他不说汉语。他不说汉语。 I dont like fish. 我不喜欢吃鱼。我不喜欢吃鱼。 Do you have a drive licence? 你有驾驶执照吗？你有驾驶执照吗？（2）帮助构成时态的助动词。）帮
5、助构成时态的助动词。be, have, shall, will等。等。 E.g. I am watching TV. 我正在看电视。我正在看电视。 I have never seen him. 我从来没见过他。我从来没见过他。 He will come to visit you. 他要来看你。他要来看你。（3）助动词可以帮助构成强调句型。）助动词可以帮助构成强调句型。 e.g. Do come here! 一定要来这里。一定要来这里。 She is the prettiest girl that I ever did see. 她是我见过的最漂亮的女孩。她是我见过的最漂亮的女孩。 动词词组与词
6、义辨析一、动词词组一、动词词组构成构成举例举例动词动词+副词副词take off, write down, think over动词动词+介词介词ask for, add to, care about动词动词+名词名词take place, make friends (with)动词动词+副词副词+介词介词catch up with, go on with动词动词+名词名词+介词介词take care of, pay attention to 常见易混动词用法辨析1.arrive reach get to 到达到达arrive vi. 到达小地方用到达小地方用at，到达大地方用，到达大地方用i
7、ne.g. She arrived in Beijing yesterday. We arrived at the small town on time.get to 口语化口语化 e.g. Can you tell me how I can get to the nearest post office? reach vt. 后面直接跟表示地点的名词。后面直接跟表示地点的名词。e.g. When does the train reach Guangzhou?2.borrow lend 借借borrow 借进来，后面常与借进来，后面常与from连用连用e.g. I borrow this boo
8、k from Jane. 我从简那借到这本书。我从简那借到这本书。lend 借出，后面常与借出，后面常与to 连用连用e.g. Would you lend your book to me? 你能把你的书借给我吗？你能把你的书借给我吗？3. find find out look forfind “找到，发现找到，发现”，强调结果。，强调结果。e.g. I cant find my glasses. 我找不到我的眼镜。我找不到我的眼镜。find out “弄清楚，查明弄清楚，查明”，多指通过观察、探索而发现原因，多指通过观察、探索而发现原因 事实等。事实等。e.g. Go and find ou
9、t when the last train leaves. 去弄清楚末班车什么时候开。去弄清楚末班车什么时候开。look for是是“寻找寻找”的意思，强调动作或过程。的意思，强调动作或过程。e.g. I am looking for a right boy for the play. 我正在寻找一个合适的男孩演这部戏。我正在寻找一个合适的男孩演这部戏。4. hearlisten 听听hear vt. 指指“听见，听到听见，听到” ，强调听的结果，强调听的结果listen vi. 指指“听听”， 常用短语常用短语listen toe.g. He listened carefully, but
10、heard nothing. 他仔细听，但是什么也没听到。他仔细听，但是什么也没听到。5.hope wish 希望希望hope 的用法：的用法：直接加不定式直接加不定式 (动作执行者与主语一致时动作执行者与主语一致时) 加宾语从句加宾语从句wish 多指不太可能实现的愿望，后面多用虚拟语气。多指不太可能实现的愿望，后面多用虚拟语气。 e.g. I hope you will be a chemist. 我希望你成为化学家。我希望你成为化学家。 I wish I were as tall as Yaoming. 我希望我能长的像姚明那么高我希望我能长的像姚明那么高注意注意：wish sb. to
11、 do sth. 而而hope不可以这样用。不可以这样用。 作简略回答时，作简略回答时，hope后可只加后可只加so 或或not， 而而wish则不可。则不可。 e.g. I hope so. 希望如此。希望如此。6.look see watch 看看look vi.“看，望看，望”，强调动作，后接宾语需加，强调动作，后接宾语需加ate.g. Look at the blackboard. 看黑板看黑板see vt. “看见，看到看见，看到”，强调结果。，强调结果。e.g. I looked round but saw nothing. 我转过头看了一下，但什么也没看到。我转过头看了一下，但什
12、么也没看到。watch vt. “观看，注视观看，注视” 强调内容。强调内容。e.g. We watch TV only on Saturday evening. 只有在星期六晚上我们才看电视。只有在星期六晚上我们才看电视。7.spend cost pay take 花费花费spend 主语是人主语是人 sb. spend(s) on sth. /(in) doing sth.e.g. He spent five yuan on the book. =He spent five yuan (in) buying the book.cost 主语是物主语是物cost sb. some money
13、 (time) e.g. The book cost him five yuan.pay 主语是人主语是人 sb. pay fore.g. He paid five yuan for the book.take 主语是物主语是物 It takes sb. some money (time) to do sth.e.g. It took him five yuan to buy the book.8.say speak talk tell 说说say “说说” ,强调内容强调内容 e.g. Did you say anything about it? 对这事你说什么了吗？对这事你说什么了吗？sp
14、eak vi. “说话，讲演说话，讲演”，强调动作，强调动作 vt. 后接语言，后接语言，truth等词等词 e.g. She speaks good English. 她的英语讲得很好。她的英语讲得很好。 The baby is learning to speak. 这个婴儿在学习说话了。这个婴儿在学习说话了。talk 指指“两人以上的谈话两人以上的谈话”，可与，可与to, with, about 连用连用. e.g. Lets talk about it now. 咱们现在就谈谈这事吧。咱们现在就谈谈这事吧。 I talked to/with Mary yesterday. 我昨天和玛丽谈
15、了谈。我昨天和玛丽谈了谈。tell “告诉告诉” tell sb. about sth. 告诉某人某件事情告诉某人某件事情 e.g. I will tell you about it later. 这事我以后告诉你。这事我以后告诉你。9. take carry get bring 拿拿take “带走，拿走带走，拿走”，表示从说话者所在地把，表示从说话者所在地把人或物带走，表示单程，与人或物带走，表示单程，与bring 相反相反e.g. We will take the students to the Great Wall next week.carry “携带携带” e.g. Each st
16、udent carries a bag. 每个学生都带着书包。每个学生都带着书包。get ，相当于，相当于fetch ，“取来取来”，从某处到另外的地，从某处到另外的地方把某人或物弄来。表示往返方把某人或物弄来。表示往返 e.g. Go and get a doctor . 去给他找个医生来。去给他找个医生来。bring “拿来，带来拿来，带来”，表示单程。，表示单程。 e.g. Dont forget to bring your homework to school. 别忘了把作业带到学校来。别忘了把作业带到学校来。10.win beat 赢得赢得win 后跟宾语多为后跟宾语多为game,
17、match, prize, race等词等词e.g. Which team won the game? 哪一队赢了比赛？哪一队赢了比赛？beat 后跟宾语为人。后跟宾语为人。 即即beat sb.e.g. We beat them at football. 足球比赛我们赢了他们。足球比赛我们赢了他们。1.How long may I this book? No more than two weeks. A. borrow B. keep C. lend D. had解析：解析：borrow 与与lend 都是非延续性动词，因此不能与都是非延续性动词，因此不能与“for +时间段时间段”连用。要
18、表示借书多久，应用延续性动词连用。要表示借书多久，应用延续性动词keep，所以答案为，所以答案为B。B2.This TV set was made China. A. on B. in C. of D. by解析：解析：China是地名，因此用是地名，因此用 be made in,表示在表示在生产。由此可知选生产。由此可知选B。3. Those visitors our city last week.A. arrived B. reached to C. reached D. got in解析：解析：arrive跟地名时要加介词跟地名时要加介词in、at，get 后应加后应加to，reach
19、是及物动是及物动词，因此后面不加介词。选词，因此后面不加介词。选C。BC4.He must his book with him when he comes here tomorrow.A. get B. carry C. take D. bring解析：解析：take 指带走，指带走，bring指带来，指带来，get指取来，指取来，carry 没有方向性。没有方向性。由句意可知选由句意可知选D。5.Cotton soft.A. felt B. feels C. is feeling D. is felt解析：解析：本句为系表结构，此时常用主动结构表示被动意义，应选本句为系表结构，此时常用主动结
20、构表示被动意义，应选B.BD6.You must at six tomorrow morning.A. wake up me B. to wake me upC. to wake up me D. wake me up解析：解析：must 后应接动词原形。后应接动词原形。wake up 是由是由“动词动词+副词副词”构成的构成的词词组，后接宾格组，后接宾格me 时，时，me应放在动词与副词之间，故答案为应放在动词与副词之间，故答案为D。D7.Sorry, I do it again.A. dont B. wont C. didnt D. havent解析：解析：本句意思为本句意思为“我不再这样
21、干了我不再这样干了”，说明的是从现在起不再这，说明的是从现在起不再这样样干了，应该用将来时态，所以答案为干了，应该用将来时态，所以答案为B。8.Tom very happy. He must have some good news to tell us.A. sees B. watches C. notices D. looks解析：解析：happy 是形容词，前面应该加系动词构成系表结构，所以选是形容词，前面应该加系动词构成系表结构，所以选D。BD9.The number of students who the English clubA. take part in ; is B. join
22、 ; areC. take part in ; are D. join ; is解析：解析：the number of 是指是指的数量，是单数形式，因此谓语动词的数量，是单数形式，因此谓语动词用用is，take part in 表示加入某种活动，表示加入某种活动，join 表示加入某种组表示加入某种组织。因此选织。因此选D.D10. Many students dont know how to stress(压力压力) and become worried. I think theyd better ask their teachers for help.A. argue with B. de
23、al with C. quarrel with D. come up with解析：解析： argue with、 quarrel with是与是与争吵，争吵， deal with是处理，是处理，come up with想出，由句意可知选想出，由句意可知选B.B11.Thank you for my grandpa when I was away. A. looking after B. look over C. looking at D. look for解析：解析：for是介词，后面要跟动名词。是介词，后面要跟动名词。look after是照顾，是照顾，look at 是看，由句意可知选是
24、看，由句意可知选A。A12. Did you win the basketball game?Bad luck. Our team in the final one.A. won B. beat C. was won D. was beaten13.Rebuilding in Yushu began soon after the earthquake, and it will long into the future.A. reach B. keep C. stop D. last解析：解析：last表示持续表示持续时间。时间。DD14. A single room, please. OK. Will you please me your ID card?Here you are.A. tell B. serve C. send D. show15. Excuse me, when will the train K307 arrive? Wait a minute, please. Ill it for you.A. keep B. check C. read D. findDB
