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1、自然拼读常用游戏主讲人:Edison1 PART/01 字母滚雪球 当老师说开始以后,第一位学生说一个字母(如:B),第二位学生在后任意加上一个字母(如:BE),然后依次进行(如BBCBCDEBCDEFBCDEFG),说错了就被淘汰,说得多而准确的为胜。2 PART/02 拍拍手 玩法1:老师出示手中字母卡片,如果是辅音,大家就读出来,如果是元音就保持安静并拍手; 玩法2:老师出示手中字母卡片,如果是辅音,大家就读出来,如果是元音大家要拍手,并说出其读音和发音;3 PART/03 背上写字 玩法1:老师请一个小朋友上台,在他的背后写上单词,这个小朋友需要在下面找一个小朋友,并将单词写在他的背上
2、,第二个小朋友需要将单词拼读出来; 玩法2:老师将全班分成2个小组,并在每组第一个小朋友的背上写上单词,然后依次传下去,每组最后一个小朋友需要将单词拼读出来;4 PART/04 手心写字母 以单词sad为例,老师邀请3个小朋友上台,并分别在他们手心上写一个字母,当老师说出“sad”这个单词的时候,写有“s”字母的小朋友需要说出其发音,然后是字母“a”“d”,最后大家一起拼读出来;5 PART/05 伦敦桥 请两个小朋友当伦敦桥,音乐响起的时候,大家围着伦敦桥转,当音乐停止时,伦敦桥坍塌。被圈住的小朋友拼读老师指定的单词,或者写出老师所说的单词;6 PART/06 炸弹游戏 玩法1:老师出示手上
3、的单词卡片,如果老师读的是对的,小朋友们则要跟着老师一起读;如果老师读错了,请把炸弹扔给老师;如果学生跟老师一起读错了,则要拼读单词; 玩法2:老师根据孩子的掌握情况,选择部分单词画上炸弹。老师在白板上圈单词,没有炸弹的单词,请大声读出来,有炸弹的单词,请拼读出来;7 PART/07 传球 玩法1:老师音乐响起,或者说“ready go”的时候,下面开始传球,当音乐停或者老师说“stop”的时候,谁得到了这个球,就站起来拼读单词或者写出单词; 玩法2:老师音乐响起,或者说“ready go”的时候,下面开始传球,当音乐停或者老师说“stop”的时候,谁得到了这个球,其两边的同学站起来拼读单词,
4、最先拼读完成的可获得奖励;8 PART/08 Simon says 玩法1:当老师说“Simon says”加一个字母的时候,小朋友需要做出相对应的字母操,当老师直接说出某字母的时候,就要保持不动; 玩法2:当老师说“Simon says”加一个单词的时候,学生需要将单词拼读出来,当老师直接说单词的时候,请跟读; 当然也可以把“Simon says”改成“Edison says”9 PART/09 背靠背 每个小朋友手上持有一张单词卡片,老师喊“1,2,3,back”的时候,小朋友走三步转身读出对方的单词,稍慢的那位则要拼出单词;10 PART/10 拍七 老师说“one”,学生依次接下去,但
5、是所说的数字不能是7的倍数或者与7相关的数字,如果说错了请拼读老师指定的单词;11 PART/11 考考你的记忆力 老师使用timer计时,看哪个小朋友能够在规定的时间内,说出更多的单词,说的最多的一位可获得相应奖励;12 PART/12 单词蹲 以sad、bad、tap为例,小朋友手持不同的单词,当老师说“tap,go”的时候,手持tap单词的小朋友边蹲边说“tap,tap,bad”,手持bad单词的小朋友以此类推。谁说错了,说慢了,重复说某一个单词的小朋友算输,接受老师的惩罚;13 PART/13 扔骰子玩法1老师将单词编上序号1-6,然后扔骰子,学生需将与数字相对应的单词拼读出来玩法2请
6、两位小朋友上台扔骰子,赢了的小朋友选一个单词,另一位小朋友将单词拼读出来玩法3老师分别在6个小纸条上写上单词并标上序号,请小朋友扔骰子并拼读与之相对应的单词玩法4老师选6个小朋友,将其标上序号,老师扔到几,相对应的同学需拼读或者写出老师指定的单词14 PART/14 谁不见了 老师出示完手中的单词卡片后,随意抽走一张,然后展示剩余单词,知道答案的小朋友举手,将不见的单词拼读出来,或者写出来。答对者,可获得相应奖励15 PART/15 换椅子老师请四个小朋友上台,分别坐在4个椅子上,剩下的小朋友和老师一起说某个单词,当老师说出“stop”的时候,大家开始换椅子。没有换或者最慢的一个,拼读出刚才的
7、单词或者写出该单词16 PART/16 擦擦乐 老师在黑板上画两颗苹果树,并将全班分成两个小组,每组请一位同学拼读老师指定的单词,拼读对了就可以摘掉一个苹果,看哪一组的苹果最先摘完;17 PART/17 一站二蹲三转圈当老师说“one”时,小朋友站着;说“two”时,大家蹲着;说“three”的时候,大家转圈圈。谁做错了,就要拼读单词或者默写单词;18 PART/18 救人老师请两个小朋友上来“paper,sccissors,stone”,输了的拼读单词或者默写单词,并请一位自己的好伙伴上来帮助自己,依次玩下去,看谁是最后的胜利者。19 PART/19 伤及无辜 老师随意叫小朋友的名字,被叫到的小朋友,其两边的小朋友站起来快速读出老师手里的单词;注:训练孩子见词能读。20 谢谢观赏谢谢观看THANKS21