光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用 光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用——复习目标复习目标1、基础知识梳理、基础知识梳理2、实验设计、实验设计3、典型例题解析、典型例题解析光合作用和呼吸作用 绿色植物的光合作用和呼吸作用绿绿色色植植物物光合作用和呼吸作用 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用区区别别部位部位主要在叶绿体主要在叶绿体所有的活细胞，线粒体所有的活细胞，线粒体条件条件光光有光无光均可有光无光均可原料原料二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气产物产物有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水二氧化碳、水物质、能物质、能量的转变量的转变制造有机物储存能量制造有机物储存能量分解有机物释放能量分解有机物释放能量联系联系两者是相互依存的关系光合作用为呼吸作用提两者是相互依存的关系光合作用为呼吸作用提供了物质供了物质( (有机物和氧气有机物和氧气) )，呼吸作用为光合作用，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料二氧化碳提供了能量和部分原料二氧化碳比较光合作用和呼吸作用的区别与联系比较光合作用和呼吸作用的区别与联系基础知识梳理基础知识梳理光合作用和呼吸作用 基础知识梳理基础知识梳理光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用概念概念公式公式实质实质意义意义应用应用光合作用和呼吸作用 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储能）有机物（储能）+氧气氧气叶绿体叶绿体光能光能有机物（储能）有机物（储能）+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用实验设计实验设计光合作用和呼吸作用 光合作用和呼吸作用 绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计部分变成部分变成蓝色蓝色进行了光合作用进行了光合作用没进行光合作用没进行光合作用见光见光遮光遮光部分部分未未变蓝色变蓝色实验结论实验结论1、光合作用能产生有机物；、光合作用能产生有机物；2、光是光合作用不可缺少的条件。
光是光合作用不可缺少的条件变量变量——光照光照光合作用和呼吸作用 水是光合作用必需的原料水是光合作用必需的原料光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计实验结论实验结论水是光合作用必需的原料水是光合作用必需的原料变量变量——水水无水无水有水有水（不变蓝）（不变蓝）（变蓝）（变蓝）光合作用和呼吸作用 二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳是光合作用必需的原料光合作用和呼吸作用 氢氧氢氧化钠化钠清水清水实验设计实验设计实验结论实验结论变量变量——二氧化碳二氧化碳无无CO2有有CO2二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳是光合作用必需的原料不变蓝）（不变蓝）（变蓝）（变蓝）光合作用和呼吸作用 叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计实验结论实验结论变量变量——叶绿体叶绿体无叶绿体无叶绿体有叶绿体有叶绿体（不变蓝）（不变蓝）（变蓝）（变蓝）叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所光合作用和呼吸作用 叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞叶肉细胞保卫细胞保卫细胞叶绿素叶绿素1、叶片的叶肉细胞和保卫、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体细胞中含有叶绿体2、叶绿体中含有叶绿素、叶绿体中含有叶绿素3、叶绿素能吸收光能、叶绿素能吸收光能光合作用和呼吸作用 原理：叶绿素的形成需要光原理：叶绿素的形成需要光韭菜韭菜韭黄韭黄蒜苗蒜苗蒜黄蒜黄光合作用和呼吸作用 光合作用产生氧气光合作用产生氧气光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计实验结论实验结论——金鱼藻金鱼藻使带火星的使带火星的木条复燃木条复燃光合作用释放氧气光合作用释放氧气光合作用和呼吸作用 ——清水清水——绿色植物绿色植物阳光照射阳光照射验证光合作用的强度验证光合作用的强度单位时间内，释放氧气量越多，光单位时间内，释放氧气量越多，光合作用越强合作用越强光合作用和呼吸作用 有机物的彻底分解，有机物的彻底分解，需要氧的参与需要氧的参与光合作用和呼吸作用 煮煮熟熟的的种种子子实验设计实验设计实验结论实验结论有机物的彻底分解，需要氧的参与有机物的彻底分解，需要氧的参与火焰熄灭火焰熄灭火焰燃烧火焰燃烧光合作用和呼吸作用 有机物的彻底分解，有机物的彻底分解，能释放能量能释放能量光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计实验结论实验结论温度升高温度升高温度不变温度不变有机物的彻底分解，能释放能量有机物的彻底分解，能释放能量光合作用和呼吸作用 有机物的彻底分解，有机物的彻底分解，能产生二氧化碳能产生二氧化碳光合作用和呼吸作用 实验设计实验设计实验结论实验结论澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 萌发的种子萌发的种子 煮熟的种子煮熟的种子澄清石灰水澄清石灰水未未变浑浊变浑浊有机物的彻底分解，能产生二氧化碳有机物的彻底分解，能产生二氧化碳光合作用和呼吸作用 验证呼吸作用的强度验证呼吸作用的强度单位时间内，释放单位时间内，释放二氧化碳量越多，二氧化碳量越多，呼吸作用越强呼吸作用越强澄清的澄清的石灰水石灰水光合作用和呼吸作用 采用大棚栽培瓜采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当果蔬菜时，适当降低夜间温度，降低夜间温度，减少植物呼吸作减少植物呼吸作用对有机物的消用对有机物的消耗，达到提高产耗，达到提高产量和质量的目的。
量和质量的目的综合分析综合分析增大昼夜温差，为什么能提高增大昼夜温差，为什么能提高产量和质量？产量和质量？光合作用和呼吸作用 课堂练习课堂练习1 1、（、（2016•2016•安庆）下列措施中，提高农安庆）下列措施中，提高农作物光合作用效率的是（ 作物光合作用效率的是（ ））A A．带土移栽．带土移栽 B B．合理密植．合理密植C C．松土排涝．松土排涝 D D．地膜覆盖．地膜覆盖B 典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 2、、下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确确的是的是( ) A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积B．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用吸作用D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 B典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 3 3、（、（2016•2016•沧州）图中沧州）图中①②③④①②③④分别表示不同的物质，分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ 箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是（ ））A A．若．若①①代表二氧化碳，代表二氧化碳，②②代表氧代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用气，说明叶片正在进行呼吸作用B B．若．若③③代表水分，代表水分，②②代表水蒸气，代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用说明叶片正在进行蒸腾作用C C．若叶片正在进行光合作用，则．若叶片正在进行光合作用，则①①代表氧气，代表氧气，④④代表有机物代表有机物D D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用吸作用B典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 课堂练习课堂练习4 4、（、（2016•2016•沧州）现有四套实验装置，若要验证植沧州）现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）是（ ）A A．甲和乙．甲和乙 B B．乙和丙．乙和丙 C C．甲和丙．甲和丙 D D．乙和丁．乙和丁C典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 课堂练习课堂练习5 5、（、（2016•2016•咸宁）用水草进行实验的装置如图，定咸宁）用水草进行实验的装置如图，定时记录试管顶端的气体量，本实验主要研究（ ）时记录试管顶端的气体量，本实验主要研究（ ）A A．光照对光合作用速率的影响．光照对光合作用速率的影响B B．水温对光合作用速率的影响．水温对光合作用速率的影响C C．水量对呼吸作用速率的影响．水量对呼吸作用速率的影响D D．光照对呼吸作用速率的影响．光照对呼吸作用速率的影响B典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 典型例题典型例题6、下列有关呼吸作用的叙述中，正确、下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是（的是（ ））A、、细胞中的物胞中的物质都能作都能作为呼吸作用的呼吸作用的原料原料 B、有机物分解所、有机物分解所释放的能量完全被放的能量完全被细胞利用胞利用C、有机物只能在有氧的情况下才能被、有机物只能在有氧的情况下才能被分解分解 D、呼吸作用、呼吸作用发生在所有活生在所有活细胞中胞中D光合作用和呼吸作用 7、根据下式回答：、根据下式回答：(1)过程过程a和和b分别表示植物的分别表示植物的__________和和_________。
2)当当a过过程程大大于于b过过程程时时，，植植物物体体内内的的有有机机物物质质得得以以______，，并使植物体表现出并使植物体表现出_______的现象3)温温带带落落叶叶树树木木过过冬冬时时，，仍仍持持续续进进行行____过过程程，，它它所所分分解解的的物物质质则则是是通通过过____过过程程合合成成并并储储存存在在植植物物体体内内的的均均填填“a”或或“b”)光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用积累积累生长生长ba典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 8、、(2016，，咸宁咸宁)如如图是关于水果存放是关于水果存放时，，空气中空气中氧气氧气浓度与水果度与水果释放二氧化碳量的关系曲放二氧化碳量的关系曲线根据图，，你你认为保存水果保存水果应选择哪一状哪一状态下的氧气下的氧气浓度度最适当最适当( )A．．A B．．B C．．C D．．DB典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 9、、(2015，，荆州荆州)现将一密将一密闭透明的装置透明的装置(如如图甲甲)于晴天的凌晨置于室外于晴天的凌晨置于室外，，并并进行行24小小时的的气体分析气体分析测定定，，得出某气体含量的得出某气体含量的变化曲化曲线(如如图乙乙)。
该气体是气体是 氧气氧气典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 10、、 (2015·临清模清模拟)如如图是在不同温度条件是在不同温度条件下下测定某种植物光合作用与呼吸作用定某种植物光合作用与呼吸作用强强度度绘制成的曲制成的曲线，，试问在光照在光照强强度相同度相同时，，对植植物生物生长最有利的温度是最有利的温度是( )A．t0－t1 B．t1－t2C．t2－t3 D．t3－t4C C典型例题典型例题光合作用和呼吸作用 1 1、、(2014•(2014•衡阳衡阳) )下列坐标图表示一生长着大量绿藻的下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是是( (晴天日出、日落时间分别为晴天日出、日落时间分别为6∶006∶00和和18∶00)(18∶00)() )B B能力提高能力提高光合作用和呼吸作用 能力提高能力提高A光合作用和呼吸作用 3、、(2016，，上海上海)某同学准某同学准备通通过实验来来验证有关因素是否真有关因素是否真的影响了光合作用的影响了光合作用，，如如图为他的他的实验过程。
程1)他的他的实验目的是目的是验证光合作用是否需要光合作用是否需要____2)通通过将植物放置在将植物放置在 处一段一段时间，，可以去掉叶片可以去掉叶片中原有的光合作用的中原有的光合作用的产物3)步步骤____的作用是去除叶片中的叶的作用是去除叶片中的叶绿素4)步步骤e是是检验植物叶片中是否生成了植物叶片中是否生成了____，，该产物用物用____来来检验会呈会呈现蓝色5)若叶片未遮光部分若叶片未遮光部分变蓝，，遮光部分不遮光部分不变蓝，，可得出的可得出的结论是光合作用需要是光合作用需要____光光黑暗黑暗d淀粉淀粉碘液碘液光光能力提高能力提高光合作用和呼吸作用 4、下图是某同学没计的一组实验装置，请回答问题：、下图是某同学没计的一组实验装置，请回答问题： （（1 1）此）此组实验装置能构成装置能构成 组对照照实验分分别是是 ，，变量分量分别是是 （（2 2）将快要熄）将快要熄灭的的细木条插木条插进甲装置甲装置试管收集的气管收集的气体中，体中，观察到什么察到什么现象？象？ ；；这说明了明了什么什么问题？？ 。
（（3 3）将甲装置中的清水）将甲装置中的清水换成碳酸成碳酸氢钠溶液，溶液，单位位时间内冒出的气泡数目会内冒出的气泡数目会 ，原因是，原因是甲和乙；甲和丙甲和乙；甲和丙光照；绿色植物光照；绿色植物细木条复燃了细木条复燃了光合作用产生了氧气光合作用产生了氧气增加增加二氧化碳增加，光合作用增强，产生的氧气增多的二氧化碳增加，光合作用增强，产生的氧气增多的二二能力提高能力提高光合作用和呼吸作用 光合作用和呼吸作用 THANK YOU感谢聆听，批评指导2020 。