我们的学校我们的学校 我们的学校在哪里？我们的学校在哪里？我们的学校美不美？我们的学校美不美？学生在学校里是怎样学习的学生在学校里是怎样学习的…… 1. 自读课文说说读了课文，这自读课文说说读了课文，这个学校给你留下了怎样的印象个学校给你留下了怎样的印象2. 小组合作，学习生字词，勾小组合作，学习生字词，勾出你不理解的词语出你不理解的词语 我们的学校，坐落在大山的我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里怀抱，一半在云里，一半在雾里从校门口铺出的石板路，弯弯曲从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地曲，伸到山脚平地 “坐落坐落”的意思是土地或建筑物的意思是土地或建筑物位置（在某处），位置（在某处），“怀抱怀抱”一词体现一词体现了自然与学校的水乳交融文中伸向了自然与学校的水乳交融文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强跋山涉水去求学的艰辛与坚强 山溪里，飘着歌声山溪里，飘着歌声竹林间，荡着笑语竹林间，荡着笑语 当清脆的上课铃声响起，同学当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双们像喜鹊似的飞进了教室一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听眼睛在探求，一对对耳朵在谛听顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，顿时，琅琅书声从窗口飞入云迹，和山雀对话，和竹林絮语和山雀对话，和竹林絮语………… “探求探求”的意思是探索寻求的意思是探索寻求; “谛听谛听”的意思是仔细地听的意思是仔细地听; “絮语絮语”的意思是连续不断地低声说话的意思是连续不断地低声说话 把把“同学们同学们”比作比作“喜鹊喜鹊”，写出了，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣生动的他们对课堂、对学习的浓厚兴趣生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈 一阵春风吹进竹林青青一阵春风吹进竹林青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起林间闪闪的红领巾，拔地而起林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上山间的新笋，天天向上山里的孩子，茁壮成长山里的孩子，茁壮成长。
“山间的新笋，天天向上山里的孩山间的新笋，天天向上山里的孩子，茁壮成长子，茁壮成长这句话是什么意思？这句话是什么意思？ 这两句话是全文理解的重点，可这两句话是全文理解的重点，可以从山里孩子的校园环境优美、无忧以从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解学习知识的乐趣等方面作多元理解如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地孩子们在这里学知识长见的小天地孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长天天向上，茁壮成长 学校学校 铺路铺路 教室教室春笋春笋 红旗红旗 茁壮茁壮 红领巾红领巾 拔地而拔地而起起 和伙伴们说一说你和伙伴们说一说你们的学校们的学校。