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1、LOGO学术论文写作学术论文写作学术论文写作学术论文写作文学类论文写作文学类论文写作文学类论文写作文学类论文写作ContentsContents文学类论文写作的基本过程文学类论文写作的基本过程1研究、阐释文学作品的基本方法研究、阐释文学作品的基本方法2文学批评的常用方法文学批评的常用方法 3http:/ 英美文学类论文写作的基本过程英美文学类论文写作的基本过程1.) 思考你的兴趣思考你的兴趣作家作家作品作品文艺理论文艺理论http:/ 英美文学类论文写作的基本过程英美文学类论文写作的基本过程 2）认真阅读原著）认真阅读原著 一篇研究文学作品的毕业论文好不好，一篇研究文学作品的毕业论文好不好，主
2、要看作者对该作品的了解和作者阐释论主要看作者对该作品的了解和作者阐释论证自己观点的方法与技能。了解作品的主证自己观点的方法与技能。了解作品的主要途径是阅读原著，那么如何读？要途径是阅读原著，那么如何读？ http:/ 带着两个问题：带着两个问题：作品是如作品是如何构成的何构成的？http:/ 带着分析的眼光去弄清人物、事件、语带着分析的眼光去弄清人物、事件、语言形象、背景和一切重要成分在故事结言形象、背景和一切重要成分在故事结构中所起的作用；构中所起的作用；第三、第四遍第三、第四遍还需反复阅读某些段落、还需反复阅读某些段落、章节。章节。 http:/ 在阅读过程中，尽量熟悉以下几个方面：在阅读
3、过程中，尽量熟悉以下几个方面：（1）书名和最初出版时期；）书名和最初出版时期；（2）作者姓名和出生年代；）作者姓名和出生年代；（3）主要人物的姓名及其主要性格特征；）主要人物的姓名及其主要性格特征；（4）故事中的其他人物及其主要性格特征；）故事中的其他人物及其主要性格特征；（5）故事梗概；）故事梗概；http:/ 件的态度；件的态度；（9）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文）简要评说故事的写作风格，并用简短的引文 予以说明；予以说明；（10）故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事）故事中的讽刺性、象征性描写及其在故事 中的作用；中的作用；（11）用一个句子概括故事的主题；）用一个句子概括故事
4、的主题；（12）对故事进行总的评价，简要地提出自己的）对故事进行总的评价，简要地提出自己的 观点。观点。http:/ 在熟读作品之后再读读别人对作品的在熟读作品之后再读读别人对作品的评论与批评对论文的写作是大有益处的。评论与批评对论文的写作是大有益处的。作者可以从别人，尤其是专家那里学到许作者可以从别人，尤其是专家那里学到许多有用的知识，甚至受到不少启发，但要多有用的知识，甚至受到不少启发，但要注意不要让别人牵着鼻子走，不知不觉以注意不要让别人牵着鼻子走，不知不觉以别人的眼光去看作品，难以形成自己的观别人的眼光去看作品，难以形成自己的观点。点。http:/ 4）确定选题）确定选题总体而言，对文
5、学的思考主要围绕以下几个总体而言，对文学的思考主要围绕以下几个方面展开：方面展开：（1 1）文学与外界现实的关系；）文学与外界现实的关系；（2 2）文学与内在心理的关系；）文学与内在心理的关系；（3 3）文学语言的内在特征；）文学语言的内在特征；（4 4）文学与社会历史的关系；）文学与社会历史的关系；（5 5）文学与伦理道德的关系。）文学与伦理道德的关系。http:/ 从语言视角出发，细致分析文学作品的内在修从语言视角出发，细致分析文学作品的内在修 辞、文体风格、结构技巧和主题意义。辞、文体风格、结构技巧和主题意义。(2) 运用历史学、社会学、心理学、哲学等理论，运用历史学、社会学、心理学、哲
6、学等理论， 研究作品与现实、心理、文化和政治等外部因研究作品与现实、心理、文化和政治等外部因 素的关系，提出的问题是关于文学再现性、主素的关系，提出的问题是关于文学再现性、主 体性，文学的作用，文学与社会历史的关系文体性，文学的作用，文学与社会历史的关系文 学与道德伦理的关系等。学与道德伦理的关系等。http:/ 根据以上的分类及其理论，结合阅读根据以上的分类及其理论，结合阅读的具体作品，作者便可开始选定自己的具体作品，作者便可开始选定自己论文的题目。论文的题目。http:/ 4）构思）构思 选定论题、确定论点后，即可根据论文的中选定论题、确定论点后，即可根据论文的中心思想构思论文的结构了。构
7、思过程实际上也心思想构思论文的结构了。构思过程实际上也是拟写提纲的过程。阅读时围绕同一主题所提是拟写提纲的过程。阅读时围绕同一主题所提的的“为什么为什么”及其答案就可能成为论文提纲的及其答案就可能成为论文提纲的细目。根据这些细目选择适宜的资料，有效地细目。根据这些细目选择适宜的资料，有效地将每一个细目扩展成一个或几个段落，一篇文将每一个细目扩展成一个或几个段落，一篇文章的雏形就大致形成了。章的雏形就大致形成了。http:/ 5）拟写初稿与定稿）拟写初稿与定稿 在着手写初稿过程中，提纲会引导作者逐在着手写初稿过程中，提纲会引导作者逐条逐点地写下去，但不能完全被它框死。如果条逐点地写下去，但不能完
8、全被它框死。如果写的过程中有新的想法，而新的想法对于论证写的过程中有新的想法，而新的想法对于论证论点又有益，就应当毫不犹豫地将它写进去。论点又有益，就应当毫不犹豫地将它写进去。 初稿需经反复最该才能定稿。第一稿完成初稿需经反复最该才能定稿。第一稿完成后，首先要删去不相关的内容，并补充必要的后，首先要删去不相关的内容，并补充必要的内容，以使论证更清楚更有说服力。内容，以使论证更清楚更有说服力。http:/ 2. 研究、阐释文学作品的基本方法研究、阐释文学作品的基本方法 撰写一篇文学评论类毕业论文，主要是具撰写一篇文学评论类毕业论文，主要是具体详细地说明作者对该作品的理解，而作者的体详细地说明作者
9、对该作品的理解，而作者的理解又集中体现在论文的论点上。那么，论证理解又集中体现在论文的论点上。那么，论证论文的论点，一般需要综合使用解读、分析、论文的论点，一般需要综合使用解读、分析、对比与比较这几种基本方法：对比与比较这几种基本方法： (1) 解读解读 （Explication） (2) 分析分析 （Analysis） (3) 对比与比较对比与比较 （Comparison）http:/ 文学理论文学理论: v1. 表现主义表现主义v2. 象征主义象征主义v3. 心理分析心理分析v4. 原型批评原型批评v5. 形式批评形式批评v6. 结构主义结构主义v7. 社会历史分析社会历史分析v8. 马克
10、思主义文学理论马克思主义文学理论v9. 女权主义批评女权主义批评http:/ 表现主义表现主义: v 作家的直觉作家的直觉-表现表现. 研究作家才能把握艺术的研究作家才能把握艺术的特殊性特殊性. http:/ 象征主义象征主义: v 诗歌流派理论诗歌流派理论. 诗人的追求点不在于现实世界诗人的追求点不在于现实世界,而是高于现实而是高于现实. 运用抽象思维运用抽象思维. http:/ 心理分析心理分析: v重视文艺的审美经验和创作心理的描述重视文艺的审美经验和创作心理的描述. http:/ 原型批评原型批评: v非文学因素非文学因素(神话神话,图腾图腾,仪式仪式) 纳入文学视野纳入文学视野. h
11、ttp:/ 形式批评形式批评v着力关注语言风格着力关注语言风格,情节结构和文学类别等形式特情节结构和文学类别等形式特点点. 不是作家的生平或产生该作品的历史环境不是作家的生平或产生该作品的历史环境. http:/ 结构主义结构主义v作品各部分之间的组织方式和内部构造作品各部分之间的组织方式和内部构造, 包括情包括情节的处理节的处理,人物配备人物配备,环境布置环境布置.内在框架和完整体内在框架和完整体系系. http:/ 社会历史分析社会历史分析v透过作品窥见社会历史背景透过作品窥见社会历史背景,凭借背景阐释文本凭借背景阐释文本.v政治政治,种族种族,历史环境历史环境,时尚时尚, 思潮思潮htt
12、p:/ 马克思主义文学理论马克思主义文学理论v1. )历史唯物主义历史唯物主义v2. )辨证法辨证法v3. ) 唯物辨证法唯物辨证法http:/ 女权主义批评女权主义批评v评述和阐释各种文学所表现的女性经验评述和阐释各种文学所表现的女性经验,对男权主对男权主义价值观提出挑战义价值观提出挑战,抨击抨击. http:/ 文学批评的常用方法文学批评的常用方法1）形式批评）形式批评 （Formalist Criticism）2）生平批评）生平批评 （Biographical Criticism）3）历史观批评）历史观批评 （Historical Criticism）4）性别观批评）性别观批评 （Gen
13、der Criticism）5）心理分析评论）心理分析评论 （Psychoanalytic Criticism）6）社会学批评（）社会学批评（Sociological Criticism）7）神话批评（）神话批评（Mythological Criticism）http:/ （Formalist Criticism）v形式批评把文学作品看成一种独特的人类知识形式批评把文学作品看成一种独特的人类知识形式，并认为要获得这种形式的知识就必须研形式，并认为要获得这种形式的知识就必须研究作品本身。究作品本身。v形式批评家主要关注作品中的词语，而不是作形式批评家主要关注作品中的词语，而不是作者生平的真相，或
14、产生该作品的历史环境。者生平的真相，或产生该作品的历史环境。 v他们往往格外关注作品的形式特征他们往往格外关注作品的形式特征语言风语言风格、作品形象、语气腔调和文学类型，但也不格、作品形象、语气腔调和文学类型，但也不是孤立地去研究这些成分。是孤立地去研究这些成分。 http:/ reading）,及仔及仔细地逐词逐行阅读分析语篇。研读的目的在于细地逐词逐行阅读分析语篇。研读的目的在于表明一篇文学作品中的各个成分如何协调一致，表明一篇文学作品中的各个成分如何协调一致，共同产生一个总体效果。形式与思想内容不可共同产生一个总体效果。形式与思想内容不可分开来探讨其意义，使一个语篇具有文学性的分开来探讨
15、其意义，使一个语篇具有文学性的正是形式与思想内容之间的完全相互依赖性正是形式与思想内容之间的完全相互依赖性 http:/ （Biographical Criticism 生平批评方法的理论核心是：文学作品生平批评方法的理论核心是：文学作品是具体的个人写的，所以了解作者的生平有是具体的个人写的，所以了解作者的生平有助于更好的理解他的作品。读过作家的传记助于更好的理解他的作品。读过作家的传记之后就能很快明白，作者的经历如何直接和之后就能很快明白，作者的经历如何直接和间接地决定了其所创作的作品的模样。阅读间接地决定了其所创作的作品的模样。阅读作者的生平，能改变读者对其作品的反应，作者的生平，能改变读
16、者对其作品的反应，甚至可以加深反应。甚至可以加深反应。http:/ （Historical Criticism） 历史观批评试图通过研究产生作品的社历史观批评试图通过研究产生作品的社会、文化和知识的历史背景来理解作品。这会、文化和知识的历史背景来理解作品。这包括作家的生平和生活环境。历史观批评主包括作家的生平和生活环境。历史观批评主要是通过重新挖掘作品当初发表时的确切意要是通过重新挖掘作品当初发表时的确切意思和含义，来帮助理解作品历史观批评的出思和含义，来帮助理解作品历史观批评的出发点为研究作品意义的变迁。历史观批评能发点为研究作品意义的变迁。历史观批评能帮助我们更好地理解作品，尤其是那些年代
17、帮助我们更好地理解作品，尤其是那些年代久远的作品。久远的作品。 http:/ 4）性别观批评）性别观批评 （Gender Criticism） 性别观批评是从性别角度出发，并以性别性别观批评是从性别角度出发，并以性别为焦点去看待文学作品。性别观批评主要是考为焦点去看待文学作品。性别观批评主要是考察性别观如何影响作家对文学作品的创作和读察性别观如何影响作家对文学作品的创作和读者对文学作品的理解。性别研究始于女权运动，者对文学作品的理解。性别研究始于女权运动，女权批评家认为她们的批评，是要通过分析和女权批评家认为她们的批评，是要通过分析和对抗男尊女卑的思想，去纠正这种不平等。对抗男尊女卑的思想，去
18、纠正这种不平等。http:/ 5）心理分析评论）心理分析评论(Psychoanalytic Criticism） 现代心理学对文学和文学批评都有巨大的影响。现代心理学对文学和文学批评都有巨大的影响。弗洛伊德（弗洛伊德（Sigmund Freud,1856-1939）的）的心理分析理论，通过研究诸如意愿的实现和满足、心理分析理论，通过研究诸如意愿的实现和满足、性欲和性满足、无意识行为以及行为抑制等有争议性欲和性满足、无意识行为以及行为抑制等有争议的领域，改变了人类的行为观念。心理分析批评主的领域，改变了人类的行为观念。心理分析批评主要通过证明语言和象征反映无意识的惧怕和欲念，要通过证明语言和象征
19、反映无意识的惧怕和欲念，通过研究作家的创作过程，对个别作家进行心理研通过研究作家的创作过程，对个别作家进行心理研究和分析文学作品里的虚构人物，试图用现代人看究和分析文学作品里的虚构人物，试图用现代人看人的行为的眼光去解释人物的行为。人的行为的眼光去解释人物的行为。http:/ 6）社会学批评）社会学批评(Sociological Criticism) 社会学批评是指依据文学作品产生和接受社会学批评是指依据文学作品产生和接受的文化、经济和政治背景来研究文学作品。社的文化、经济和政治背景来研究文学作品。社会学批评也分析文学作品的社会性会学批评也分析文学作品的社会性文化、文化、经济和政治因素对文学作
20、品发生的直接和间接经济和政治因素对文学作品发生的直接和间接作用。另外，社会学批评还研究读者对于文学作用。另外，社会学批评还研究读者对于文学作品形成的作用。作品形成的作用。 http:/ 7）神话批评（）神话批评（Mythological Criticism） 神话批评是跨学科的批评，综合了人类学、神话批评是跨学科的批评，综合了人类学、心理学、历史学和宗教学的眼光。心理分析批心理学、历史学和宗教学的眼光。心理分析批评研究的是艺术家本人，而神话批评则是通过评研究的是艺术家本人，而神话批评则是通过追溯个人的想象力，如何利用不同文化和时代追溯个人的想象力，如何利用不同文化和时代共有的神话和象征，来研究艺术家共有的人性。共有的神话和象征，来研究艺术家共有的人性。这里的神话指的是来源于古代或现代的一种故这里的神话指的是来源于古代或现代的一种故事，其情节象征人类或自然现象的深刻事实。事，其情节象征人类或自然现象的深刻事实。 http:/
