《《五柳先生传》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《五柳先生传》课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陶渊明饮酒（其五）饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明（晋）山水田园诗欣赏：山水田园诗欣赏：1、给下列蓝色的字注音：嗜（ ） 辄（ ） 吝（ ）褐（ ）箪（ ） 汲（ ） 俦 （ ）觞（ ） 2、解释下列蓝色的字并翻译这个句子：亦不详其姓字（ ）因以为号焉 （）不求甚解 （ ）造饮辄尽 （ ）环堵萧然 （ ）箪瓢屡空，晏如也（）不戚戚于贫贱 （ ）不汲汲与富贵 （ ）检查掌握
2、情况 嗜（ sh ） 辄（ zh ） 吝（ ln ）褐（h ）箪（ dn ） 汲（ j ） 俦 （ chu ）觞（shng ）2、解释词句详：详细的知道。翻译：也不清楚他的姓名和表字因：因此。翻译：就以此为号。甚解：详细解释。这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。晏如：安然自若的样子。翻译：饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。戚：忧愁的样子。翻译：不为贫贱而忧愁。汲汲：心情急切的样子。不热衷于发财做官。辄：全，就，都。翻译：去喝酒就喝个尽兴。萧：冷冷清清。翻译：简陋的居室里冷冷清清的。明确：1、给下列蓝色的字注音：谈一谈： 本文是陶渊明托五柳先生写的自传，五柳先生的形象就是
3、陶渊明的自画像。全文不足二百字，语言朴素洗练，看似平淡却寓意深刻。诵读中注意五柳先生的性格志趣和精神风貌。齐背课文： 全文共两段, 第一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。明确本文结构：明确本文结构：（思考并讨论下列问题）（思考并讨论下列问题）1、“五柳先生五柳先生”之号是如何得来的？之号是如何得来的？2、如何理解、如何理解“每有会意，便欣然忘食每有会意，便欣然忘食”？3、怎样理解、怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留而退，曾不吝情去留”?4、品析五柳先生的三大爱好反映出他怎样、品析五柳
4、先生的三大爱好反映出他怎样的精神？的精神？想一想：想一想：1、“五柳先生”之号是如何得来的？ “五柳先五柳先生生”之号得来的原因是之号得来的原因是其宅边有五棵柳树，其宅边有五棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁而人们又不知他是什么地方人，姓甚名谁也不知道，因此便只称也不知道，因此便只称“五柳先生五柳先生”。作。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随世俗的品性。卓而不群、不随世俗的品性。 2、
5、如何理解“每有会意，便欣然忘食”？ 这句话的意思是指五柳先生每次读书有心得体会时，便沉溺于书中而忘记了饮食。这形象地说明了前文中的“好读书”是真正的喜爱读书而不是装模作样。 3、怎样理解“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”？ 亲友请客，五柳先生就毫不客气地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和别人虚情客套。这说明了五柳先生不但嗜酒，而且不拘小节，性情豪爽，把世俗的繁文缛节置之脑后，是一位独立于世的高风亮节之人。 （品析陶渊明三大爱好）1.“好读书”而“不求甚解”2.第二大爱好 饮酒3.第三大志趣著文章议一议：议一议： 第一爱好:好读书 不能仅理解为一种读书方法,即不死抠字眼,而力求真谛,
6、它还与作者的“不慕荣利”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食。”他并不想“学成文武艺，卖与帝王家”，这是他不追求名利，只求精神上得到安慰的体现。 第二爱好：饮酒。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 第三爱好：著文章。 五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”，这正是他不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。1、最
7、后一段中与文中最后一段中与文中“不慕荣利不慕荣利”相对应的是哪一句话？请说说你对五柳先相对应的是哪一句话？请说说你对五柳先生生“不慕荣利不慕荣利”的看法。的看法。 与与“不慕荣利不慕荣利”相对应的句子是相对应的句子是“不汲汲于富贵不汲汲于富贵”。文末的赞中称五柳先生好像是上古的文末的赞中称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格对他高洁人格的的再度赞扬。再度赞扬。 论一论论一论:2、五柳先生的思想性格特点五柳先生对名利五柳先生对名利看得很淡，对物质生看得很淡，对物质生活没有过高的的追求活没有过高的的追求,安贫乐道安贫乐道，文中反映，文中反映他这种思想性格特点
8、他这种思想性格特点的句子是的句子是“闲静少言，闲静少言，不慕荣利不慕荣利”。说一说：说一说：以以“我眼中的五柳先生我眼中的五柳先生”为题为题进行说话训练进行说话训练格式为：格式为：在我眼中五柳先生是一个（）在我眼中五柳先生是一个（）的人，体现在文中（）地方，前一个空要的人，体现在文中（）地方，前一个空要求用现代汉语来表述。求用现代汉语来表述。 明确：归隐之士明确：归隐之士“先生不是何许人也先生不是何许人也因以为因以为号焉。号焉。”率真放达率真放达“性嗜酒性嗜酒曾不吝情去留。曾不吝情去留。”安贫乐道安贫乐道“环堵萧然环堵萧然以此自终。以此自终。”爱读书、爱喝酒、爱写文章爱读书、爱喝酒、爱写文章关
9、心逃避现实，寓心关心逃避现实，寓心中苦闷于其中。中苦闷于其中。练一练：练一练：学习写人的方法与特点。学习写人的方法与特点。文章虽短，但文章虽短，但抓抓住了五柳先生的主要特住了五柳先生的主要特点，并围绕其主要思想点，并围绕其主要思想性格特点来组织材料性格特点来组织材料，因而写得栩栩如生，寥因而写得栩栩如生，寥寥几句话，五柳先生的寥几句话，五柳先生的鲜明形象便跃然纸上。鲜明形象便跃然纸上。 请同学们拿起笔来写写请同学们拿起笔来写写你的同桌。你的同桌。五五柳柳先先生生传传性格：性格：闲静少言闲静少言不慕荣利不慕荣利生活：生活：环堵萧然环堵萧然晏如也晏如也志趣志趣读书：读书： 好好读书，不求甚解读书，不求甚解饮酒：饮酒： 性嗜性嗜酒，期在必醉酒，期在必醉写文章：写文章： 常著常著文章自娱文章自娱不不慕慕名名利利，率率真真自自然然，安安贫贫乐乐道道出示板书：出示板书：拓展延伸：拓展延伸：1、生活条件如此恶劣，作者为何还能“晏如也”？全国人民都要学习他这种精神吗？2、全文哪些句子或短语中用到了“不”字？它们有什么作用？
