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1、 Unit 6 Part A 说课稿 第 2 页 三年级英语上册 Unit 6 Part A Lets learn 说课稿 各位老师,大家好.我今天说课的内容是: PEP 小学三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday !Part A Lets learn ,Lets do 局部. 一. 说教材 1. 本节课是本教材第六单元 A 局部中的 Lets learn, Lets do 的内容,其中 Lets learn 局部中学生已有对数字 one five 的认知水平.本节课在此根底上继续学习数字 six ten ,并围绕本课新授单词,穿插一些 Activities,即本节课的第二局
2、部 Lets do.如:“Show me 1and 2. 等一些简单的指示语,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作.在日常生活中,我们经常与数字打交道,如何让学生会用英语来表达数字1-10是本单元的重点. Lets do中的活动既能增加学生的学习兴趣,又能稳固所学的数字单词. 2.教学目标. 本教材的教学对象是三年级学生,三年级学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,学生能在较轻松愉快的环境中学习新课内容.依据教材内容和学生的年龄特征及认知水平,我确定了以下目标: (1).知识目标: a.进一步稳固已学的数字单词: one two three four five. b. 能听、说、认读五个数字词汇:
3、six seven eight nine ten. c.能听懂 Lets do 里的指示语,并能按照指令做出相应的动作. 第 3 页 (2).能力目标: 拓展学生对数字的应用,感受数字在生活中存在的广泛性与重要性. (3).情感目标: 结合实际生活,创设真实情境,激发学习兴趣和热情,提高学习的积极性和主动性. 3.教学重点和难点 (1). 教学重点: 能正确熟练地认读数字 six seven eight nine ten . (2). 教学难点: 如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对数字的应用,让学生学以致用. 4.课前准备: 光盘,单词卡片,钢笔假设干, 一幅画,直尺假设干, 一
4、个书包,一个文具盒 二.说教法 本课在教学上主要表达在以下几个方面： 1. 唱英语歌，引起学生兴趣引趣 2. 游戏激发学生兴趣激趣 3. 创设情景，促进学生兴趣促趣 4. 改变评价，保护学生兴趣护趣 5. 播放光盘, 直观体验. 6. 直观演示,直接易懂. 三. 学法指导 鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平，我准备引导学生听、说、认读来逐步引导学生学会用英语表达数字， 开展学生的语言思维和运 第 4 页 第 5 页 1. 学习数字 sixten . (1).教师出示电话号码:110 120 119 96121 分别引出数字nine 和 six 的认读教学.(教师带读, 学生跟读,开火车读,再
5、请个别读,注意这个单词的正确发音.) (2). 教师拿出钢笔,让学生数,从而引出数字 seven 的认读教学. (学生看教师口型跟读,再请读得好的学生带读.) (3). 教师拿出一幅画,让学生数数画中的猫, 从而引出数字 eight 的认读教学.( play a game : 跟读,教师大声读时,学生小声读; 教师小声读时,学生大声读.) (4). 教师拿出一个书包,让学生猜猜书包中的尺子有多少把. 引出数字 ten 的认读教学. 2.教师播放课文光盘,学生看并跟着做.(学习 Lets do) Show me 1 and 2 (引导学生边听边做相应的动作) 3. 复习稳固 1-10 的单词(p
6、lay games: 1. 学生看教师口型,猜读单词; 2.教师出示单词卡片,学生快速站起并认读相应的数字单词,看谁说得又准又快.) 教学中以听、说、认读为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多种形式,激发学生的学习兴趣. (三). 拓展练习 (1). 学习简单的加法算式表达法. Whats 3 and 4 ? (2). 引导学生用 How much ? 和数字开展商品价格的问答. (先引 第 6 页 导,学生再尝试运用.) (四).课堂小节 复习数字 1-10,播放光盘: 一起学习英语数字律动,边唱边跳: 1 2 ,1 2, go to the zoo; 3 4, 3 4, open the door; 5 6, 5 6, give me a kiss; 7 8, 7 8, put on my head; 9 10,clap my hands, 9 10, clap my hands.
