人教语文八下诗五首饮酒学习教案

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1、会计学1人教语文人教语文(ywn)八下诗五首饮酒八下诗五首饮酒第一页，共18页。1.1.饮酒饮酒饮酒饮酒(yn ji)(yn ji) 选自陶渊明集。陶渊明（选自陶渊明集。陶渊明（选自陶渊明集。陶渊明（选自陶渊明集。陶渊明（365-427365-427），一名潜，），一名潜，），一名潜，），一名潜，字元亮，东晋著名山水田园诗人。字元亮，东晋著名山水田园诗人。字元亮，东晋著名山水田园诗人。字元亮，东晋著名山水田园诗人。 饮酒是他弃官归隐后写成的一组五言古体，为酒后饮酒是他弃官归隐后写成的一组五言古体，为酒后饮酒是他弃官归隐后写成的一组五言古体，为酒后饮酒是他弃官归隐后写成的一组五言古体，为酒后即兴

2、即兴即兴即兴(j xng)(j xng)所作，写对世事人生的感慨，共二十首，这所作，写对世事人生的感慨，共二十首，这所作，写对世事人生的感慨，共二十首，这所作，写对世事人生的感慨，共二十首，这里选的是第五首。里选的是第五首。里选的是第五首。里选的是第五首。 回顾我们回顾我们(w men)熟悉的陶渊明的作品熟悉的陶渊明的作品:1.桃花源记桃花源记 (散文散文)2.五柳先生传五柳先生传（传记）（传记）3.归园田居归园田居 （田园诗）（田园诗）第1页/共17页第二页，共18页。 1.饮酒饮酒一、自学：一、自学： 要求：要求： 一读一读: 读出声音美（声音洪亮，字音正确）读出声音美（声音洪亮，字音正确

3、） 二读：读出节奏美（二读：读出节奏美（2/3划分节奏）划分节奏） 三读：读出韵律美（找出韵脚）三读：读出韵律美（找出韵脚） 检测：抽查朗读，能否达到以上要求。检测：抽查朗读，能否达到以上要求。 四读：读出诗意美（结合课下注释，口头理解诗歌大四读：读出诗意美（结合课下注释，口头理解诗歌大致意思，翻译可以散文化一点）致意思，翻译可以散文化一点） 如：结庐在人境，而无车马喧。如：结庐在人境，而无车马喧。 在人群聚集而居的地方，我构筑了一座小小的茅屋，在人群聚集而居的地方，我构筑了一座小小的茅屋，身处人来人往这样身处人来人往这样(zhyng)的闹市，我却一点也没感受的闹市，我却一点也没感受车水马龙的

4、喧闹。车水马龙的喧闹。第2页/共17页第三页，共18页。二、探究：品读全诗。二、探究：品读全诗。 1、“结庐在人境结庐在人境”，为什么，为什么“而无车马喧而无车马喧”？2、名句品读、名句品读“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山(nn shn)。” 从这句诗中你能读出作者的什么样的心情？从这句诗中你能读出作者的什么样的心情？3、“此中有真意此中有真意”，“真意真意”指的是人生乐趣，综指的是人生乐趣，综合全诗来看，诗中体现哪些人生乐趣？合全诗来看，诗中体现哪些人生乐趣？ 饮酒抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、饮酒抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详、闲适自得闲适自得(zd)的心境。的心境。

5、“心远地自偏心远地自偏”。心里。心里(xn li)远离尘世自然就如远离尘世自然就如身处偏僻之地了。身处偏僻之地了。菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、人与飞鸟相伴菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、人与飞鸟相伴而归，沉醉于恬淡、宁静美好田园生活的乐趣。而归，沉醉于恬淡、宁静美好田园生活的乐趣。第3页/共17页第四页，共18页。2行路难行路难 李白李白李白李白 唐代唐代唐代唐代n n 选自李太白全集。选自李太白全集。“行路难行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。困孤苦的处境。n n 李白少有大志，以管仲，晏婴李白少有大志，以管仲，晏婴等明相自期，想辅佐帝王，成

6、就伟等明相自期，想辅佐帝王，成就伟业。业。n n 即使退而求其次，也要象司马即使退而求其次，也要象司马相如，杨雄那样以一篇相如，杨雄那样以一篇(y pin)辞辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。赋文章一鸣惊人，为天子所用。n n 他他24岁离开蜀地，漂泊大半生，岁离开蜀地，漂泊大半生，直到直到42岁才奉诏供奉翰林，两年后岁才奉诏供奉翰林，两年后又不容于朝，被迫出京。又不容于朝，被迫出京。n n 这首诗是天宝三载李白离开长这首诗是天宝三载李白离开长安时所写。安时所写。第4页/共17页第五页，共18页。 2 2行路难行路难 李白李白一、自学：一、自学： 要求：要求： 一读一读: : 读出声音美（声音洪亮

7、，字音正确）读出声音美（声音洪亮，字音正确） 二读：读出节奏美（以二读：读出节奏美（以4/34/3划分节奏为主）划分节奏为主） 三读：读出韵律美（找出韵脚）三读：读出韵律美（找出韵脚） 检测：抽查朗读，能否达到检测：抽查朗读，能否达到(d do)(d do)以上要以上要求。求。 四读：读出诗意美（结合课下注释，口头理四读：读出诗意美（结合课下注释，口头理解诗歌大致意思，翻译可以散文化一点）解诗歌大致意思，翻译可以散文化一点）你有没有不明白你有没有不明白(mng bai)的诗句？的诗句？第5页/共17页第六页，共18页。【诗文【诗文(sh wn)解释】解释】 金樽斟满美酒，一杯价值十千钱，玉盘里

8、摆满珍贵的菜肴，价值金樽斟满美酒，一杯价值十千钱，玉盘里摆满珍贵的菜肴，价值万钱万钱 面对美酒佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处面对美酒佳肴我放下杯子，停下筷子，不能下咽，拔出剑来，四处(sch)(sch)看看，心中一片茫然。看看，心中一片茫然。 想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行山，却被满山的白雪阻拦。想渡过黄河，却被坚冰阻塞，想登上太行山，却被满山的白雪阻拦。 闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从日月边经过。闲暇时坐在溪边垂钓，忽然又梦见乘船从日月边经过。 行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？行路艰难，行路艰难，岔路这么多，今后要去哪？ 总会有乘风破浪的那一天，挂

9、起高帆渡过茫茫大海。总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆渡过茫茫大海。第6页/共17页第七页，共18页。二、互帮：品读全诗。二、互帮：品读全诗。 1、“行路难行路难”中的中的“路路”，一语双关，一语双关， 你能读出它你能读出它有哪两层意思吗？诗中还有哪两句照应题目的？有哪两层意思吗？诗中还有哪两句照应题目的？2、巧用典故、巧用典故闲来垂钓碧溪闲来垂钓碧溪(b x)上，忽复乘舟上，忽复乘舟梦日边。梦日边。 这两句诗，隐含作者什么愿望？这两句诗，隐含作者什么愿望？3、名句品读、名句品读两句诗尽扫前面茫然苦闷带来的沉两句诗尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，突出地表现了诗人执著追求理想的积极乐郁之气，突出地

10、表现了诗人执著追求理想的积极乐观的精神。观的精神。 是哪两句？是哪两句？ 一是生活中的道路，二是指人生一是生活中的道路，二是指人生(rnshng)之路，之路，即仕途。即仕途。照应：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。照应：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。“长风破浪会有时长风破浪会有时(yush)，直挂云帆济沧海。，直挂云帆济沧海。”第7页/共17页第八页，共18页。三、精讲：三、精讲： 比较饮酒比较饮酒(yn ji)和行路难的情感有何不和行路难的情感有何不同？同？饮酒抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详饮酒抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详饮酒抒写归隐田园、远离世俗的宁静安详饮酒抒写归隐田园、远离世俗的

11、宁静安详(nxing)(nxing)、闲适自得的心境；、闲适自得的心境；、闲适自得的心境；、闲适自得的心境；行路难抒发怀才不遇的愤懑情怀。行路难抒发怀才不遇的愤懑情怀。行路难抒发怀才不遇的愤懑情怀。行路难抒发怀才不遇的愤懑情怀。第8页/共17页第九页，共18页。己己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自龚自珍珍龚自珍龚自珍 近代思想家和文学家近代思想家和文学家,近代启蒙近代启蒙(qmng)思想思想的先驱，己的先驱，己 亥亥 杂杂 诗共首，此为其中一首。诗共首，此为其中一首。写作背景：在清王朝表面繁荣写作背景：在清王朝表面繁荣之际，指出了危机四伏的前景，之际，指出了危机四伏的前景，极力呼吁改革。但没有受到重极

12、力呼吁改革。但没有受到重视，官职卑微，抱负无法施展。视，官职卑微，抱负无法施展。道光十九年（己亥年），他对道光十九年（己亥年），他对清朝统治者大失所望，毅然辞清朝统治者大失所望，毅然辞去官职，回归故里去官职，回归故里(gl)。一。一路上有所思，有所感，写诗路上有所思，有所感，写诗315首。首。第9页/共17页第十页，共18页。 5 5、己、己 亥亥 杂杂 诗诗 龚自珍龚自珍一、自学：朗读诗歌一、自学：朗读诗歌(shg)4(shg)4遍及课下注释。遍及课下注释。 要求：要求： 一读正字音，二读划节奏，一读正字音，二读划节奏， 三读通诗意，四读带情感。三读通诗意，四读带情感。自学完毕提示：自学完毕

13、提示：4个要求都能达到亮绿牌，有困难请亮红牌。个要求都能达到亮绿牌，有困难请亮红牌。过关过关(gugun)抽查：抽查：5/6号号第10页/共17页第十一页，共18页。己己己己 亥亥亥亥 杂杂杂杂 诗诗诗诗 （清）龚自珍（清）龚自珍（清）龚自珍（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯(tiny)(tiny)(tiny)(tiny)。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。离别离别离别离别(lbi)(lbi)的的的的忧伤

14、忧伤忧伤忧伤归途归途归途归途(gut)(gut)的轻的轻的轻的轻松愉快松愉快松愉快松愉快积极的人积极的人积极的人积极的人生态度生态度生态度生态度二、互帮二、互帮二、互帮二、互帮品读此诗品读此诗品读此诗品读此诗：1 1 1 1、既有离别的忧伤，又有回归故里的愉快的是哪、既有离别的忧伤，又有回归故里的愉快的是哪、既有离别的忧伤，又有回归故里的愉快的是哪、既有离别的忧伤，又有回归故里的愉快的是哪两句？两句？两句？两句？2 2 2 2、用比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一份心、用比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一份心、用比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一份心、用比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后

15、一份心力，崇高的献身精神。的是哪两句？力，崇高的献身精神。的是哪两句？力，崇高的献身精神。的是哪两句？力，崇高的献身精神。的是哪两句？比喻明志，比喻明志，比喻明志，比喻明志，仍然要为国为民尽自己最后一仍然要为国为民尽自己最后一仍然要为国为民尽自己最后一仍然要为国为民尽自己最后一份心力，崇高的献身精神份心力，崇高的献身精神份心力，崇高的献身精神份心力，崇高的献身精神. .第11页/共17页第十二页，共18页。白雪白雪(bi xu)歌送歌送武判官归京武判官归京岑参岑参(cn cn) 岑参（岑参（714-770），江陵（今湖北省江陵），江陵（今湖北省江陵县）人，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并县）人

16、，唐代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为称为(chn wi)“高岑高岑”。曾两度出塞，晚年任。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称旅舍，史称“岑嘉州岑嘉州”，有岑嘉州集传世。，有岑嘉州集传世。第12页/共17页第十三页，共18页。 白雪歌送武判官归京岑参白雪歌送武判官归京岑参一、自学一、自学 8分钟分钟 朗读诗歌，及课下注释。朗读诗歌，及课下注释。 要求：要求： 一读正字音，二读划节奏，一读正字音，二读划节奏， 三读通诗意三读通诗意(shy)，四读带情感。，四读带情感。点拨：你有没有不能理解点拨：你有没有不能理解(lji)的

17、句子？的句子？第13页/共17页第十四页，共18页。二、互帮二、互帮写雪名句品味写雪名句品味写雪：写雪： 1.大雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。大雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。 2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 好的比喻至少应该贴切好的比喻至少应该贴切(tiqi)、新奇。请、新奇。请从这两个角度来赏析，说说你认为哪个比喻更好从这两个角度来赏析，说说你认为哪个比喻更好？为什么？为什么？ 第14页/共17页第十五页，共18页。三、检测：请根据三、检测：请根据三、检测：请根据三、检测：请根据(gnj)(gnj)(gnj)(gnj)提示用原句回答。提示用原句回答。提示

18、用原句回答。提示用原句回答。 诗人共描绘了三副白雪图，一副诗人共描绘了三副白雪图，一副宴饮送别图，请分别找出对应宴饮送别图，请分别找出对应(duyng)诗句。诗句。大雪纷飞大雪纷飞(d xu fn fi)，遍地银妆图，遍地银妆图雪天奇寒图雪天奇寒图沙漠冰封，愁云惨淡图沙漠冰封，愁云惨淡图宴饮送别图宴饮送别图北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。瀚海

19、阑干百丈冰愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。第15页/共17页第十六页，共18页。四、背诵四、背诵(bisn)(bisn)比赛。比赛。第16页/共17页第十七页，共18页。内容(nirng)总结会计学。1.桃花源记 (散文)。3.归园田居 （田园诗）。一读: 读出声音美（声音洪亮，字音正确）。四读：读出诗意美（结合课下注释(zhsh)，口头理解诗歌大致意思，翻译可以散文化一点）。2、名句品读“采菊东篱下，悠然见南山。2、巧用典故闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。轮台东门送君去，去时雪满天山路。四、背诵比赛。第16页/共17页第十八页，共18页。