《七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas单元专题聚焦课件新版人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas单元专题聚焦课件新版人教新目标版（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit6Doyoulikebananas?单元专题聚焦单元专题聚焦单元专题聚焦Unit6Doyoulikebananas?巧品语法妙解写作培优课堂单元专题聚焦巧品语法巧品语法命题情报可数名词与不可数名词是中考的常见考点，综观历年中考试题，对名词的考查主要集中在可数名词与不可数名词的辨析和名词的单复数形式上。对可数名词与不可数名词的考查，大多以单项选择或词汇填空的形式出现。单元专题聚焦可数名词与不可数名词概念 能用数目来计量的名词叫作可数名词。不能用数 目计量的名词叫作不可数名词。单元专题聚焦用法 可数名词和不可数名词的特点如下：可数名词可数名词不可数名词不可数名词可以用可以用a, an限定限
2、定 不可以用不可以用a, an 限定限定可以用可以用one, two, three.数词限定数词限定不可以用不可以用one, two, three.数词限定数词限定有复数形式有复数形式 没有复数形式没有复数形式单元专题聚焦two apples 两个苹果可数名词water 水不可数名词单元专题聚焦可数名词有单、复数之分，单数名词前通常要加不定冠词a/an，如a book(一本书)。可数名词单数变复数的方法如下：1 .一般情况下，在词尾加-s。其读音情况如下：-s在清辅音后读s：bookbooks 书-s在浊辅音后读z：bagbags 包-s在元音后读z：treetrees 树以 s, z, F,
3、 tF, d 结尾的，读 I z：orangeoranges 橙子2 .以s, x, ch, sh结尾的词，加-es，读作 I zboxboxes 箱子 watchwatches 手表单元专题聚焦3.以f或fe结尾的词，多数变f或fe为v, 再加-es，读作vzknifeknives 小刀 wifewives 妻子单元专题聚焦4.以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es, -ies读作 I zfamilyfamilies 家庭 dictionarydictionaries 词典5. 以o结尾的词，分两种情况：（1）有的在词尾加-es，读作z：tomatotomatoes 西红柿 pot
4、atopotatoes 土豆（2）有的在词尾加-s，读作z：photophotos 照片zoozoos 动物园单元专题聚焦6. 不规则变化常见的有：man men 男人 woman women 女人child children 小孩 mouse mice 老鼠sheep sheep 绵羊 fish fish 鱼foot feet 脚 tooth teeth 牙齿单元专题聚焦注意 有些名词既可用作可数名词，又可用作不可数名词，但意义不同。如：fish 鱼(可数)，鱼肉(不可数)；chicken 鸡(可数)，鸡肉(不可数)；glass 玻璃杯(可数)，玻璃(不可数)；room 房间(可数)，空间(
5、不可数)；单元专题聚焦time 次数(可数)，时间(不可数)；orange 橙子(可数)，橙汁(不可数)。 不可数名词在表示量的时候要借助于“量词+of”短语。如：a cup of tea 一杯茶 有些名词如people等，本身是集合名词。当集合名词作主语时，谓语动词要用复数形式。如：There are some people in the room.房间里有一些人。如何介绍日常饮食本单元以谈论“个人的喜好与厌恶”为话题，介绍人们的日常饮食。写此类文章时要注意：1. 写清楚人物的姓名、职业、对食物的喜好。2. 从三餐方面介绍自己或他人的日常饮食，注意介词for的使用。3. 对饮食习惯进行总结或
6、评价。妙妙 解解 写写 作作单元专题聚焦写作案例你有健康的饮食习惯吗？假设下面是你总结的自己三餐的喜好，请根据表格内容完成短文写作，不少于45词单元专题聚焦单元专题聚焦MealsLike Dont likebreakfast eggs, oranges, milklunch hamburgers, carrots, bananas ricedinner chicken, apples ice-cream素 材 积 累词汇库food 食物 drink 饮料 fruit 水果 vegetable 蔬菜 breakfast 早饭 lunch 午饭 dinner 晚饭 egg 鸡蛋 noodle 面条
7、 rice 米饭 milk 牛奶 hamburger 汉堡包 bread 面包 chicken 鸡肉 fish 鱼肉 carrot 胡萝卜 banana 香蕉 apple 苹果 strawberry 草莓 orange 橙子 healthy 健康的 meal 饭；餐 noodle 面条 eat 吃单元专题聚焦短语箱for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚饭而言 have/eat breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭 healthy food 健康食物a cup of tea 一杯茶 a piece of bread 一片面包 单元专题聚焦jun
8、k food 垃圾食品 eating habit 饮食习惯 be good for.对有好处 stay away from 远离 stay healthy 保持健康单元专题聚焦句式链 Everybody wants to have healthy eating habits. 每个人都想拥有健康的饮食习惯。 I like chicken and apples for dinner. 我晚餐喜欢(吃)鸡肉和苹果。 I dont like ice-cream because its unhealthy. 我不喜欢冰激凌，因为它不健康。单元专题聚焦 I dont like junk food. 我不
9、喜欢垃圾食品。 If I want to stay healthy, I should stay away from junk food. 如果我想保持健康，我应该远离垃圾食品。单元专题聚焦五 步 妙 解体裁体裁 说明文说明文 话题话题饮食习惯饮食习惯时态时态一般现在时一般现在时 人称人称 第一人称为主第一人称为主段落段落布局布局开头：介绍开头：介绍Barry的开头：总括自己有健康的饮食习惯。的开头：总括自己有健康的饮食习惯。主体：具体介绍自己的三餐饮食习惯。主体：具体介绍自己的三餐饮食习惯。结尾：询问对方的饮食状况。体育运动情况。结尾：询问对方的饮食状况。体育运动情况。主体：一一介绍主体：一
10、一介绍Barry家人的体育运动情况。家人的体育运动情况。审单元专题聚焦(1)我有健康的饮食习惯。翻译此句：_(2)Theyre healthy.用I think引导此句：_(3)Because its not good for me. I dont want to be fat.用and连接成一句：_谴单元专题聚焦I have healthy eating habits.I think theyre healthy.Because its not good for me and I dont want to be fat.总领全文(饮食习惯)详细介绍(三餐饮食)I have _. I eat
11、_every day.For breakfast, I have _ . I think _ .For dinner, I have_. I dont like _. Because its not good for me and I dont _.What do you like _? Can you tell me?模单元专题聚焦For _, I have_. I dont like rice.healthy eating habitseggs, oranges and milkwell询问对方(喜欢什么)theyre healthylunchhamburgers, carrots and
12、 bananaschicken and apples ice-creamwant to be fatto eatI have healthy eating habits. I eat well every day. For breakfast, I have eggs, oranges and milk. I think theyre healthy. For lunch, I have hamburgers, carrots and bananas. I dont like rice. And for dinner, I have chicken and apples. I dont lik
13、e ice-cream. Because its not good for me and I dont want to be fat.What do you like to eat? Can you tell me?润单元专题聚焦本文充分利用所给词汇，把“我”对不同食物的好恶写得清楚得当。第一句“我有健康的饮食习惯，我每天都吃得好”总领全文，点明主旨。文章还正确运用了连词because及短语for breakfast/lunch/dinner,使文章显得错落有致，衔接有序。点单元专题聚焦小 试 身 手根据表格中提供的信息，介绍一下你的朋友Sally的日常饮食情况。不少于45词。单元专题聚焦单元
14、专题聚焦Name SallyJob(工作工作) playerBreakfast eggs, orangesLunch two hamburgers, some vegetablesDinner some beef(牛肉牛肉), fruit；doesnt like ice-cream单元专题聚焦One possible version：I have a friend. Her name is Sally. She is a player. She has good eating habits. She eats eggs and oranges for breakfast. For lunch,
15、 she eats two hamburgers and some vegetables. For dinner, she likes some beef and fruit. But she doesnt eat ice-cream. Because she doesnt want to be fat.单元专题聚焦完成表格型”任务型阅读解题技巧完成表格任务型阅读要求学生根据短文内容完成表格，主要考查学生的阅读和书写能力。表格的设计形式多样，有句子提问式和关键词提示式等。学生在做此类试题时，应该根据试题的特点，掌握以下做题技巧：培优课堂培优课堂单元专题聚焦一、审读表格，弄清任务由于完成表格任务
16、型阅读的题目多涉及细节理解题，仔细审读表格所提供的信息，对文章的任务要求有一个基本的了解，以便在阅读文章时能够做到有的放矢。看清任务中对填写内容词数的限制，不要超出词数限制。单元专题聚焦二、细读文章，采集信息阅读文章时，应重点关注表格中所涉及的关键词句，搜索有效信息，以便快速地找到所需填写的内容。三、整理答案，准确书写通过阅读文章，抓住关键信息，结合题意、文意以及题目要求确定答案。注意观察表格所提供的有效信息，所填内容字母的大小写、动词的适当形式、名词的单复数等，确保所填答案准确无误。单元专题聚焦【典例】My friend Tony likes hamburgers for breakfast
17、. Her brother Bob likes eggs and bananas for breakfast. For lunch, Tony likes salad and milk. Bob likes hamburgers. For dinner, Tony likes chicken and tomatoes. Bob likes salad and bread.单元专题聚焦单元专题聚焦Breakfast LunchDinnerTony hamburgers 2._ 4. _Bob1. _ 3. _ 5. _eggs and bananassalad and milkhamburgerschicken and tomatoessalad and bread
