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1、 第一组 风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷大自然像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼。本组课文再一次展现了大自然的神奇。让我们一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。在学习课文的过程中，还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。 自然奇观人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮钱塘江大潮人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮雅鲁藏布大峡谷人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮鸟的天堂人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮火烧云人教版小学四
2、年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮八月十八潮，壮观天下无。苏轼人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮1 观 潮人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮学习目标：1、自读课文，学习生字，新词。2、初读课文，了解课文内容。3、理清课文脉络。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮自学要求：1、自读课文，自学生字词，联系上下文理解词语。2、朗读课文，想一想课文的主要内容是什么?是按什么顺序来写？人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮我会认笼罩 屹立 人声鼎沸 横贯
3、江面 山崩地裂 恢复zho y dng fi gun bng hu笼罩：指像笼子似的罩在上面。泛指什么东西被包围，护卫。屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地立着。人声鼎沸:人群的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声喧闹。横贯江面：横着通过江面。山崩地裂：山倒塌地裂开。形容声音极大或变化剧烈。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮我会写观潮 称呼 盐官镇 笼罩 蒙蒙的薄雾 昂首东望 沸腾 横贯江面 依旧 恢复cho chng yn lngmng b w ng figun ji hu人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮课文的主要内容是：
4、。按 、 、 顺序来写的。人们观看钱塘江大潮潮来前潮来时潮过后人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。天下奇观人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮自读第二自然段思考：1、用横线画出写潮来前江面景象的句子。2、用波浪线画出人们的心情的句子。3、分别用一个词语概括。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮潮来前：江面平静 人们心情 急切人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮1 观 潮人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮
5、观潮学习目标：1、品读课文，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。2、背诵课文第三、四自然段。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 小组合作学习探究小组合作学习探究“潮来时潮来时”的段落：的段落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？从哪几方面来描述的？人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯
6、江面。潮水气势雄伟人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 观 潮 再近些，只见白再近些，只见白浪翻滚，形成一堵浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。两丈多高的水墙。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头齐头并进，浩浩荡荡并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同地飞奔而来；那声音如同山山崩地裂崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。，好像大地都被震得颤动起来。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮比较句子：浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹
7、如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。意思说完整了。写出了颜色和数量。更具体地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。人教版小学四年级语文上册第一课人教版小学四年级语文上册第一课观潮观潮 知潮声：知潮声：1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。2、过了一会儿，响声越来越大。、过了一会儿，响声越来越大。3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震 得颤动起来。得颤动起来。人教版小学四年级语文上册第一课观潮知潮形：知潮形：1、东边水天相接的地方出现了一条白线。东边水天相接的地方出现了一条白
8、线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；荡荡地飞奔而来；人教版小学四年级语文上册第一课观潮轻声读第五自然段，思考：轻声读第五自然段，思考： 潮水过后江面景象是什么样潮水过后江面景象是什么样的？你又体会出什么？的？你又体会出什么？人教版小学四年级语文上册第一课观潮总结：总结：这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？
9、 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。潮的奇特、雄伟、壮观。 作者又是怎样表达的？作者又是怎样表达的？钱塘江大潮是天下奇观。钱塘江大潮是天下奇观。总述：总述：潮来前潮来前朝来时朝来时潮过后潮过后笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静分述：分述： 其中运用了恰当的比喻
10、重点描写了其中运用了恰当的比喻重点描写了“潮来之时潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。大潮的瞬息变化和雄伟气势。 远：声如闷雷远：声如闷雷 一条白线一条白线 近：白浪翻滚近：白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼人教版小学四年级语文上册第一课观潮我的发现：我的发现：1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江横卧在眼前。（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）（这是拟人句，把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。）2、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得（这是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。）很高的情景。）3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。荡荡地飞奔而来。（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流（这是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。）的速度很快，很迅猛的情景。）人教版小学四年级语文上册第一课观潮此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
