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1、1 / 5 感恩父母综合实践活动方案设计 一、活动主题的提出 “父亲节、母亲节”要到了?这是一个怎样的节日?你与父母有怎样的感情,为什么?送给父母一份小礼物?向父母说说心里话。 二、活动目标的定位 1、知识目标: (1 知道“父亲节、母亲节”的来历。初步掌握一些查找的方法; (2 培养学生调查、收集、整理资料的能力,会进行简单的数据收集、处理,并对结果做出一定的解释。 2、情感态度: (1 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。 (2 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 (3
2、 从学生的兴趣出发,让他们主动探究,让学生到社会去调查了解,培养学生热爱生活的情感。 3、价值取向: 培养学生提出问题,探究问题的意识,以及表达、沟通的能力,提高自治与领导能力。 三、活动的内容: 1、查找资料:父亲节、母亲节的来历。 2 / 5 2、实践活动:利用综合课的时间指导学生制作小礼物:结合父母的生肖制作一些小的吉祥物,剪纸或折纸等。 3、交流汇报:自己亲自制作的小礼物,还可以做什么礼物。 4、进一步实践:为父母分担一些力所能及的事:我还可以做什么。 5、活动延伸:经常利用休息日、节假日帮父母做事情。 四、涉及学科: 音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活 五、教学方法: 谈话法、交
3、流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习 六、活动的实施步骤 第一课时:查找与收集 一、认识这个节日 (一课前引入:自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。 1、思考:将要过的节日是?父亲节、母亲节,你知道它的意义吗? 2、各抒己见,要求:自己真实的想法或调查所得。 3、记录交流的结果; (二引入主题:感恩父母 (三互相介绍:相互介绍父亲节、母亲节的来历。可以从网上、书中查找。 3 / 5 二、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。提问学生:从上面的故事里你看到了什么? 2、父母为我们做了很多很多,请讲一讲自己和父母的故事:父母令你最感动或者最难忘
4、的一件事父母令你最高兴的一件事 3、父母平凡而辛勤的工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、心灵表白感恩父母 同学们现在你们有话对父母说吗?现在你最想对父母说的一句是什么? 三、设计我们的好想法 “怎样表达我们的节日问候?”请学生出出好主意。 1、把自己的想法向大家介绍,指导学生互相学习。归纳礼物的种类 ,表现方式。 2、形成小组,确定活动任务,明确个人分工。 3、教师要指导学生实施计划的要点礼物所需的各种材料收集的途径 观察的着眼点力所能及的关心方式 (事以小为主 采访的方式及用语、记录 四、课堂小结布置课后准备 材料的准
5、备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材 第二课时:实践活动 4 / 5 一、提出问题,我们的准备如何(小组汇报准备的情况 二、交流学习: 1、日常观察的结果,说说自己的体会,用几句话表达一下。 2、家务劳动的收获,你做了什么?有什么感受?父母有怎样的表情或语言?想一想为什么? 3、汇报一下调查结果:每个关注点的具体数据,总结结果,发现怎样的问题?鼓励学生畅所欲言,发表观点,将感恩父母的思想形象化、情感化。 4、讲解礼物的制作方法。 (1 利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物:可结合父母生肖制作一些小的吉祥物,卡片,剪纸或折纸等,举例讲解。 (2 学生交流制作
6、情况,学生汇报后教师指导,讲解一些实物的制作方法及注意的事项。(注意礼物的主题可有一定的引申寓意 (3 作品展示 5、学唱感恩的 心 三、写出实践的感受,并以写信的形式向父母说说自己的心里话,并请收到信的父母写一个评价。 四、课程思考:我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢? 五、活动延伸:为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事,经常利用休息日、节假日帮父母做事情。 5 / 5 该主题活动的结果体现在哪些方面,有哪些显形的结果,哪些隐性的结果?这些结果是怎样体现在活动过程中的? 活动反思:通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统,懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛,从内心深处体会到父母的不容易,对父母有一颗感恩的心,并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情,面对自己与父母的冲突,多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识,学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。 问题是:活动进行完后,有些同学只是一时的感恩,一时的为父母做一些力所能及的事情,持续时间不是很长,面对这样的问题我们应该怎么办?
