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1、 1 九年级名著导读水浒传 暑假助读单 水浒传是我国文学史上第一部以白话为主体的长篇小说，相比较三国演义而言，更加口语化，也更容易为一般读者接受。因为水浒传的空前成功，也带动了明清白话小说的进一步繁荣。 除了开创长篇小说白话为主体的先河之外，水浒传在艺术上也取得了杰出的成就。首先 就是在人物形象的塑造上，能刻画出内容更加复杂的性格，人物性格因环境而形成，同时随环境的变化而发展。人物形象带有一定的理想化色彩，同时又能够深深地扎根于生活的土壤之中。第二个方面就是在情节的设置上，水浒传不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写。第三个方面是在语言的运用上，小说在民间口语的基础上创造出一种通俗
2、、简练、生动、富于表现力的文学语言。第四，在艺术结构方面，与内容相适应，前七十回连环套式的艺术结构独具特色。 水浒传作者施耐庵对于这些“梁山好汉”，是给予了充分肯定和热情讴歌的。他不仅歌颂了这些人物的反抗精神、正义行动，也歌颂了他们超群的武艺和高尚的品格。很多出身下层的好汉，如李逵、三阮、武松、石秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此他们的反抗性也最强，统治阶级的法度条例，对他们毫无约束，像李逵竟然连皇帝也不放在眼里。他们为了起义的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。从字里行间，能够看得出来作者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。 作品歌颂这样一批被统治阶级视为所谓 “杀人放火” 的强盗、
3、朝廷的叛逆，一些所谓“不赦”的罪人，把这些造反的逆反分子写得如此光辉动人，可敬可爱，这显示了作者的胆识和正义感情。与此相反，作者对于所谓“站在上层”的人物，则将他们写得丑恶不堪，和诸位梁山好汉们形成鲜明的对比，从而启发人们去爱什么人， 恨什么人。 金圣叹评论水浒传： “无美不归绿林，无恶不归朝廷。 ” 这句话说明了施耐庵的思想倾向和 水浒传 的深刻社会意义。 2 中国历史上发生过无数次的农民起义和农民战争，中国的农民富有武装斗争的传统和经验，但用文学形象来歌颂农民战争，并且真实而生动地作全面的艺术再现的，只有水浒传。 在整本书阅读过程中，运用“导读跟进汇总”阅读环节对整本书阅读进行分阶段指导阅
4、读，通过“画、猜、填、演、比”等一系列的阅读手段和策略对水浒传进行促进阅读，力求把阅读整本古典小说的单调形式化为形式多样的阅读汇报与分享活动，从而有效地阅读整本书。 同时，水浒传 中塑造的人物形象众多，但都有各自独特的性格特征，配有相应的外号。如“黑旋风”是水浒传中李逵的外号，由此可以看出他“风风火火闯九州”的性格特点。把分散于作品各处的同一人物的情节集中起来，深入思考，对人物形象进行完整的评析，全面把握人物的特征。 这几个主要人物必须作专项评析：宋江，林冲，鲁智深，武松，吴用，李逵，花荣，柴进，燕青，高俅。 对人物进行比较分析， 更准确把握人物特征。 如宋江与晁盖， 宋江与柴进，鲁智深与武松
5、与李逵，花荣与燕青，卢俊义与林冲等。 其次，写出读后感。把阅读的独特感受记录下来，化成文字和作者施耐庵笔下的人物沟通交流。写读后感属于创造性读书，它使阅读活动由被动接受变为主动探究，调动了学生的思维、想象情感活动的有效参与，增强了阅读的深度，对提升学生读写能力具有非常重要的意义。 3 九年级上册水浒传暑假共读计划 序号 日期 进 度 规划 完成情况 1 第一天 第一回：王教头私走延安府，九纹龙大闹史家庄 第二回：史大郎辞别少华山，鲁提辖拳打镇关西 第三回：赵员外重修文殊院，花和尚大闹五台山 2 第二天 第四回：九纹龙剪径赤松林，鲁智深火烧瓦罐寺 第五回：鲁智深倒把垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第六
6、回：林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 3 第三天 第七回：林冲雪夜上梁山，杨志汴京卖宝刀 第八回：吴学究智说三阮，公孙胜巧应聚义 第九回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 4 第四天 第十回：美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 第十一回：豹子头水寨杀王伦，众义士梁山尊晁盖 第十二回：横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎 5 第五天 第十三回：何九叔送丧武大郎，武二郎怒杀潘金莲 第十四回：孟州道母夜叉卖人肉，十字坡武都头遇张青 第十五回：施恩义夺快活林，武松醉打蒋门神 6 第六天 第十六回：中秋夜张都监设计，鸳鸯楼武都头雪恨 第十七回：宋公明误入清风山，小李广大闹清风寨 第十八回：镇三山计擒小李广，霹
7、雳火夜走瓦砾场 7 第七天 第十九回：石将军村店寄书，小李广梁山射雁 第二十回：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白跳 第二十一回：梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义 4 8 第八天 第二十二回：假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎 第二十三回：翠屏山杨雄杀妻，祝家店时迁偷鸡 第二十四回：扑天雕双修生死书，宋公明两打祝家庄 9 第九天 第二十五回：吴学究智用连环计，宋公明三打祝家庄 第二十六回：李逵打死殷天锡，柴进陷狱高唐州 第二十七回：鼓上蚤计盗雁翎甲，钩镰枪巧破连环马 10 第十天 第二十八回：三山聚义打青州，众虎同心归水泊 第二十九回：段景住梁山泊献马，晁天王曾头市中箭 第三十回：宋公明夜打曾
8、头市，卢俊义活捉史文恭 11 第十一天 第三十一回：宋公明义释双枪将，没羽箭石打众英雄 第三十二回：东昌府宋江收张清，梁山泊好汉排座次 第三十三回：梁山泊十面埋伏，宋公明两赢童贯 12 第十二天 第三十四回：张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 第三十五回：月夜燕青见道君，梁山好汉受招安 第三十六回：宋公明大战幽州，呼延灼力擒辽将 13 第十三天 第三十七回：张顺夜伏金山寺，宋江智取润州城 第三十八回：宁海军宋江吊孝，涌金门张顺死难 第三十九回：鲁智深坐化六和寺，宋公明魂聚蓼儿洼 14 第十四天 专题研究，读书分享 5 九年级水浒传共读第一天 【共读内容】 第一回：王教头私走延安府，九纹龙大闹史家庄
9、 第二回：史大郎辞别少华山，鲁提辖拳打镇关西 第三回：赵员外重修文殊院，花和尚大闹五台山 【情节提要】 请各用一句话概括每一回主要内容： 第一回： 第二回： 第三回： 【精彩语段】 读了这三回，你发现本书的语言有什么特点 ？选择你觉得最能体现这格的语段摘抄在这吧。 【阅读关联】 作者描写鲁智深破坏佛门戒律、打砸寺庙等系列行为，是否会损坏他原本嫉恶如仇、见义勇为的形象？这样写的作用是什么？ 6 九年级水浒传共读第二天 【共读内容】 第四回：九纹龙剪径赤松林，鲁智深火烧瓦罐寺 第五回：鲁智深倒把垂杨柳，豹子头误入白虎堂 第六回：林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 【情节提要】 回目 人物 故事情节
10、 第四回 史进 鲁智深 第五回 林冲 第六回 陆虞侯 【精彩语段】 读了这三回，你发现在人物描写上有哪些精彩的语段，摘抄在这吧。 【阅读关联】 “林教头风雪山神庙” 中， 多处描写了雪景， 用的是什么手法， 有什么作用？ 7 九年级水浒传共读第三天 【共读内容】 第七回：林冲雪夜上梁山，杨志汴京卖宝刀 第八回：吴学究智说三阮，公孙胜巧应聚义 第九回：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 【情节讨论】 1.作者写王伦对林冲的屡屡刁难有什么作用？ 2.文中如何体现晁盖“平生只爱仗义疏财，结交天下好汉”的？ 3.吴用的计谋妙在哪里？ 【精彩语段】 读了这三回， 你会发现作者笔法时而粗略时而细致， 特别是在
11、劫取生辰纲时，粗略他们的形貌，细写他们“演戏”过程，把精彩语段摘抄在这里吧。 【阅读关联】 鲁智深打死郑屠后见势不妙，立马逃走，而杨志杀死牛二之后却主动投案，截然不同的做法体现出人物什么样的个性特点？ 8 九年级水浒传共读第四天 【共读内容】 第十回：美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王 第十一回：豹子头水寨杀王伦，众义士梁山尊晁盖 第十二回：横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎 【情节提要】 1.第十回写营救晁盖，但同样是为晁盖等人逃脱助一臂之力，宋江、朱仝、雷横三人的行为有什么不同之处？ 人物 不同之处 宋江 朱仝 雷横 2.第十一回是本书中极为精彩的故事，特别是林冲杀王伦一事，吴用是如何一步步从
12、中起作用的，梳理一下故事情节。 3.景阳冈上，武松打虎的场面刻画的非常细致，梳理一下武松打虎的经过。 【精彩语段】 武松打虎的故事可谓家喻户晓，作者通过一连串的动作描写刻画的淋漓尽致，你认为有哪些精彩句子，把它摘抄在这吧。 9 【阅读关联】 1.宋江身为朝廷命官，为何“知法犯法”私放晁盖？ 2.为什么武松在老虎使出三招过后才出手呢？ 1 0 九年级水浒传共读第五天 【共读内容】 第十三回：何九叔送丧武大郎，武二郎怒杀潘金莲 第十四回：孟州道母夜叉卖人肉，十字坡武都头遇张青 第十五回：施恩义夺快活林，武松醉打蒋门神 【情节提要】 这三回都是写武松的有关故事，主要写了武松怒杀奸夫淫妇、十字坡戏母夜
13、叉、醉打蒋门神等故事。故事的大概内容是什么呢？ 1.武松怒杀奸夫淫妇： 2.十字坡戏母夜叉： 3.醉打蒋门神： 【精彩语段】 醉打蒋门神是水浒传中的名段，作者通过一连串的动作描写将“醉打”表现的淋漓尽致，你认为有哪些精彩句子，把它摘抄在这吧。 【阅读关联】 武松是怎样一步步被迫走上“知法犯法”手刃仇人的道路的？ 1 1 九年级水浒传共读第六天 【共读内容】 第十六回：中秋夜张都监设计，鸳鸯楼武都头雪恨 第十七回：宋公明误入清风山，小李广大闹清风寨 第十八回：镇三山计擒小李广，霹雳火夜走瓦砾场 【情节提要】 1.第十六回描绘了 为夺回快活林，买通 设计陷害武松，却最终被武松血溅鸳鸯楼的故事。 2
14、.第十七回描写了武知寨 与文知寨 一武一文，同为朝廷效命，接人待物却截然不同。 3.第十八回主要描述了清风寨聚义之事， 与 被刘高、黄信等人设计被抓，又被 所救，于是知府派霹雳火 前往捉拿，却被花荣用计生擒。 【精彩语段】 武松血溅鸳鸯楼的故事非常精彩，而且里面也有很多精彩语句，把它摘抄在这吧。 【阅读关联】 第十七回主要笔力都倾注在花荣身上，结合内容说说他的武艺专长和性格特点？ 1 2 九年级水浒传共读第七天 【共读内容】 第十九回：石将军村店寄书，小李广梁山射雁 第二十回：及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白跳 第二十一回：梁山泊好汉劫法场，白龙庙英雄小聚义 【情节提要】 1.第十九回篇节众多
15、：清风寨起行影山斗戟酒店遇石勇宋江奔丧梁山入伙等； 2.第二十回主要描写宋江结识戴宗、李逵和张顺三位豪杰的故事，重点塑造“黑旋风” 和“浪里白跳” 两位好汉形象。 3.第二十一回主讲梁山英雄好汉劫法场救宋江的故事。这次营救行动是第一次以梁山名义发起的大规模行动，意义重大，为梁山好汉在后文中更大更多的反抗行动做铺垫。 【精彩语段】 语言描写是塑造人物形象的重要手段，李逵的出场，可谓是让读者“如闻其声，如见其人”，把你人物精彩的个性化语言写下来吧。 【阅读关联】 梁山好汉劫法场救宋江彰显了强大战斗力，试比较晁盖带领的好汉和宋江结识的江州好汉，在营救宋江时的表现有何不同？ 1 3 九年级水浒传共读第
16、八天 【共读内容】 第二十二回：假李逵剪径劫单人，黑旋风沂岭杀四虎 第二十三回：翠屏山杨雄杀妻，祝家店时迁偷鸡 第二十四回：扑天雕双修生死书，宋公明两打祝家庄 【情节提要】 1.第二十二回主要围绕李逵的“孝”展开，通过 、 、 以及 等故事，彰显李逵一片赤诚孝心和胆粗气壮的特点。 2.第二十三回主要描写杨雄杀妻、时迁被擒的故事，突出了人物特性： 人物 性格特征 杨雄 石秀 时迁 3.第二十四回正面描写梁山泊与祝家庄的军事冲突，试比较。 次目 进攻方式 过程 结果 原因 第一次 失败 第二次 前后夹击 【精彩语段】 第二十二回中围绕李逵的“孝”展开故事，作者可谓别具匠心，文中李逵的孝顺是怎样体现
17、的？读完这回，你有什么感慨呢？ 感慨： 1 4 【阅读关联】 文中多处设置伏笔来铺垫后文，时迁被祝家庄生擒也是为宋江三打祝家庄做重要铺垫，这也是梁山第一次与地方武装势力发生正面冲突引起的大规模军事行动。宋江两打祝家庄均以失败告终，试分析这其中的原因。 1 5 九年级水浒传共读第九天 【共读内容】 第二十五回：吴学究智用连环计，宋公明三打祝家庄 第二十六回：李逵打死殷天锡，柴进陷狱高唐州 第二十七回：鼓上蚤计盗雁翎甲，钩镰枪巧破连环马 【情节提要】 1.第二十五回主要讲宋江第三次攻打祝家庄， 和 的出现使得局面扭转，采用 妙计。 2.第二十六回围绕两个事件展开：李逵打死殷天锡和柴进陷狱高唐州，特
18、别是用“ ”贯穿全文，写出了前朝贵族从有恃无恐到被逼上梁山的过程。 3.第二十七回正大量笔墨描写了梁山泊兵马正面抗击朝廷大军的故事，也看出了梁山好汉各显神通。 人物 公孙胜 汤隆 时迁 徐宁 本领 【精彩语段】 在第二十六回叙事过程中，“丹书铁卷”出现了五次，这种以物为线索的写作手法， 使全文成为一个统一的整体， 找一下你认为精彩的句子， 体会这种手法。 【阅读关联】 宋江人马擒得对方将领， 并没有愤而杀之， 而是化敌为友， 体现了他怎样的个性？ 1 6 九年级水浒传共读第十天 【共读内容】 第二十八回：三山聚义打青州，众虎同心归水泊 第二十九回：段景住梁山泊献马，晁天王曾头市中箭 第三十回：
19、宋公明夜打曾头市，卢俊义活捉史文恭 【情节提要】 1.在官府的打压下， 、 、 三山聚义梁山泊，使得梁山泊队伍愈发壮大，实力大幅度增强。 2.第二十九回，晁盖不顾众人劝阻，愤而走险，带兵攻打曾头市，失败原因是： 。围众将领皆推 接任梁山寨主之位。 3.第三十回写宋江夜打曾头市，可谓情节跌宕起伏，也为后文故事铺垫悬念。简述故事情节： 【精彩语段】 小说在写众好汉上梁山的过程中，并不是一开始都是上梁山，而是其他山上的好汉最终归了梁山。多条线索发展，避免了故事的单一化，而最终归一，又使“梁山好汉”这一主题达到了深化。找一下精彩的句子，借鉴这种写作手法。 【阅读关联】 宋江刚坐上梁山头把交椅，为何把聚
20、义厅改为忠义堂？试分析这一改动的微妙之处？ 1 7 九年级水浒传共读第十一天 【共读内容】 第三十一回：宋公明义释双枪将，没羽箭石打众英雄 第三十二回：东昌府宋江收张清，梁山泊好汉排座次 第三十三回：梁山泊十面埋伏，宋公明两赢童贯 【情节提要】 1.宋江、卢俊义二人抓阄攻城，试对比二人攻城情况。 人物 攻打城池 攻城方法 结果 评价 宋江 卢俊义 2.经过百般磨难， 108 位好汉终于齐聚梁山泊， 宋江名正言顺坐上梁山第一把交椅，各位好汉也分配座次和职责。 3.梁山泊十面埋伏两赢童贯，场面可谓精彩非凡、大放光彩。正面战场情势多变： ； 侧面描写： 。 【精彩语段】 宋江一打东平府，两攻东昌府，
21、场面可谓精彩，场面描写也生动逼真。找一下这两次战斗中场面描写的精彩句子，摘抄出来写在下面吧。 【阅读关联】 宋江归顺朝廷之心，在第三十三回的“十面埋伏”中是如何体现的？ 1 8 九年级水浒传共读第十二天 【共读内容】 第三十四回：张顺凿漏海鳅船，宋江三败高太尉 第三十五回：月夜燕青见道君，梁山好汉受招安 第三十六回：宋公明大战幽州，呼延灼力擒辽将 【情节提要】 1.宋江三败高俅：一败： ；二败： ；三败： 。 2.第三十五回叙述了梁山好汉得以顺利招安的全过程， 其中 发挥了巨大作用。 3.征辽之战中，梁山好汉攻打 ，大败主帅 ，后又大败都统军 及其子 。辽国再无精兵良将，只得向大宋求和。 【精
22、彩语段】 征辽之战中，多为场面描写，比喻形象，犹如身临其境；人物动作描写精彩连贯，密而不乱，令人应接不暇。读者阅读体验极为丰富，赶紧把精彩语言写下来吧。 【阅读关联】 对于招安一事， 梁山众军马并非上下一心， 试分析其中原因？结合已有的情节推测，目前朝廷环境能否让梁山好汉们真正实现他们的抱负和价值？ 1 9 九年级水浒传共读第十三天 【共读内容】 第三十七回：张顺夜伏金山寺，宋江智取润州城 第三十八回：宁海军宋江吊孝，涌金门张顺死难 第三十九回：鲁智深坐化六和寺，宋公明魂聚蓼儿洼 【情节提要】 1.宋江在攻打润州时损兵折将，主要原因是 。 2.平方腊一战，梁山好汉将士伤亡惨重，结合情节内容，阐
23、述死因。 人物 宋万 焦挺 陶宗旺 徐宁 郝思文 张顺 死因 3.小说终章，交代了平方腊之战的最终结局，以及梁山众好汉的归宿：要么 ；要么 ；要么 ；要么 。 【精彩语段】 凝练的语言是塑造人物形象最好的材料，寥寥数语却能让人物丰满立体，特别是在平方腊一战中，人物的个性特征体现在精准的叙述。找出来，写一写。 【阅读关联】 身死，心死，梁山泊众英雄气数已尽，回头看，当初的理想早已成泡影，这一番拼劲全力的大动作也毫无意义。请仔细思考：导致梁山好汉悲剧结局的原因是否为接受招安？如果不投靠朝廷，他们的结局又会是怎样的？ 2 0 九年级水浒传共读第十四天 【专题探究】 亲爱的小伙伴们，恭喜你们已经阅读完
24、成了水浒传的所有章回！为了更深入的走进经典，理解经典，品悟经典，今天我们将完成总结性的专题探究。 同学们可根据自己的兴趣喜好选择专题，也可以自己另外选择专题探究。 专题一：梁山好汉上梁山的原因 梁山好汉上的事迹广为流传，但他们上梁山的原因却各不相同。请同学们根据故事发展情节，梳理出梁山好汉上梁山的原因，并分析出他们的共同原因，可列出表格展示。 专题二： 梁山好汉人物形象和性格特征分析 水浒传中对梁山好汉的人物形象描写的非常到位，包括外貌、动作、语言、 神态等， 而且对人物性格特征的有着很强的塑造性。 同学们在读完全本书后，可根据情节将涉及到的重点人物进行分析，可摘录相关语句或词语，分析其形象和特征。 专题三：探究水浒传主题思想 一直以来，水浒传的主题可谓众说纷纭，有“官逼民反说”“农民起义说”“忠奸斗争说”“忠义说”“为英雄豪杰立传说”“愤书说”“农民革命的史诗说”等等。同学们可以根据自己的理解，发表一下自己的看法或观点，同时结合自己的阅读感受，谈一谈它的现实意义。
