《初中八年级上册音乐课件3.1演唱献上最洁白的哈达(19张)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中八年级上册音乐课件3.1演唱献上最洁白的哈达(19张)ppt课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听 一 听 吧 北京的金山上 1、学生能够理解献上最洁白的哈达的歌词内 容，进一步了解藏族民歌的音乐风格。 2、学生能运用恰当的速度、力度、音色有表情地 演唱歌曲。 3、在理解和掌握歌曲的基础上，能够运用其它 艺术形对歌曲进行诠释和表现提高创造力。教 学 目 标：1、能用自然、平稳、有控制力的声音及委婉 抒情的情绪演唱歌曲。2、了解前倚音记号，引导学生运用于歌曲的 演唱中，更贴切地表达歌曲情感。3、学生能用“X X | X X |X X X |X X X|X X X”的 节奏为歌曲伴奏。教学重点：教学重点： 1、学唱献上洁白的哈达，并了解歌曲所要 表现的内容和音乐风格。2、通过学习歌曲体会藏族
2、人民向往北京和热爱 伟大祖国的思想感情。 教学难点：教学难点：藏族主要是居住在中国青藏高原地区，以从事畜牧藏族主要是居住在中国青藏高原地区，以从事畜牧业为主。藏族有自己的语言和文字。藏族人跟我们业为主。藏族有自己的语言和文字。藏族人跟我们这里的人吃的不一样，他们吃这里的人吃的不一样，他们吃糌粑、青稞酒、酥油糌粑、青稞酒、酥油茶茶。他们信佛。藏族不同的地域，有着不同的服饰。他们信佛。藏族不同的地域，有着不同的服饰。特点是长袖、宽腰、大襟。献哈达是藏族待客规格特点是长袖、宽腰、大襟。献哈达是藏族待客规格最高的一种礼仪，表示对客人热烈的欢迎和诚挚的最高的一种礼仪，表示对客人热烈的欢迎和诚挚的敬意。敬
3、意。 弦子是流行于康、藏地区的藏弦子是流行于康、藏地区的藏族歌舞音乐，由于歌舞时在对前族歌舞音乐，由于歌舞时在对前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称弦子。弦子以结构简练、奏，故称弦子。弦子以结构简练、曲调优美、极富歌唱性、曲目丰曲调优美、极富歌唱性、曲目丰富、舞姿舒展而著称。富、舞姿舒展而著称。弦弦 子子1.唱一唱没有装饰音的旋律。2.加上装饰音效果有何变化？装饰音的演唱：同头变尾1.1.数一数，这些长音各数一数，这些长音各有几拍。有几拍。 2.2.注意句尾长音的气息。注意句尾长音的气息。 3.3.保持声音的平稳和连保持声音的平稳和连续性。续性。 X X | X
4、X |X X X | X X |X X XX X |X |X X XX X|X |X X XX X节奏练习：节奏练习： 请根据节奏用三角铁、碰铃、木鱼等为歌曲伴奏试一试吧 表演时由男子拉弦子，女子舞彩袖，随着弦子节奏的表演时由男子拉弦子，女子舞彩袖，随着弦子节奏的变化，歌声舞姿变化多样。弦子的歌词大部分为迎宾、相变化，歌声舞姿变化多样。弦子的歌词大部分为迎宾、相会、赞美、情意、辞别、祝愿的内容；舞蹈时男女舞队各会、赞美、情意、辞别、祝愿的内容；舞蹈时男女舞队各围成半圈，时而聚圆，时而疏散，且歌且舞；男子舞姿重围成半圈，时而聚圆，时而疏散，且歌且舞；男子舞姿重在舞靴、跺脚，显示豪放粗犷之美；女子
5、突出长袖轻柔舒在舞靴、跺脚，显示豪放粗犷之美；女子突出长袖轻柔舒展之美。弦子舞载歌载舞，舞姿优美，刚柔兼备，旋律快展之美。弦子舞载歌载舞，舞姿优美，刚柔兼备，旋律快流畅，节奏鲜明开朗。其曲调大都高亢嘹亮，粗犷豪放丰流畅，节奏鲜明开朗。其曲调大都高亢嘹亮，粗犷豪放丰富多彩。音乐结构一般为二乐句，四乐句也不少。一个曲富多彩。音乐结构一般为二乐句，四乐句也不少。一个曲调，多段歌词，反复演唱。开始舞蹈速度缓慢，随内容发调，多段歌词，反复演唱。开始舞蹈速度缓慢，随内容发展而加快，以急速旋转的舞步进入高潮。国家非常重视非展而加快，以急速旋转的舞步进入高潮。国家非常重视非物质文化遗产的保护，物质文化遗产的保
6、护，20062006年年5 5月月2020日，弦子舞经国务院日，弦子舞经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 弦子舞的特点：弦子舞弦子舞弦子舞今天我们学习了藏族民间音乐形式之一的弦今天我们学习了藏族民间音乐形式之一的弦子，当然藏族的民间音乐形式还有很多。有子，当然藏族的民间音乐形式还有很多。有兴趣的同学课后可上网搜集，你又会有新的兴趣的同学课后可上网搜集，你又会有新的收获。总之，广阔的音乐天地任由你们尽情收获。总之，广阔的音乐天地任由你们尽情地探索、遨游。地探索、遨游。小结：同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根
