《2018年高中历史 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 第1课 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中历史 第五单元 法国民主力量与专制势力的斗争 第1课 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第第1课 法国大革命的最初法国大革命的最初胜利利第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第五单元法国民主力量与专制势力的斗争情境情境导入入第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第五单元法国民主力量与专制势力的斗争课标导航航课程程标准准以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史本史实为例，例，认识民主力量与民主力量与专制制势力斗争的深刻力斗争的深刻性和性和艰巨性。巨性。 学学习导航航1.了解法国大革命爆了解法国大革命爆发的原因。的原因。 2掌握波旁王朝被推翻、君主立掌握波旁王朝被推
2、翻、君主立宪派派统治、共和治、共和国建立的基本史国建立的基本史实；比；比较君主立君主立宪派与吉派与吉伦特派特派对法国改造的情况。法国改造的情况。 3分析分析资产阶级各派各派别在反在反专制斗争中的不同主制斗争中的不同主张及其原因。及其原因。 4归纳大革命的前期大革命的前期历程，程，认识民主力量与民主力量与专制制势力斗争的深刻性和力斗争的深刻性和艰巨性。巨性。 第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第五单元法国民主力量与专制势力的斗争一、波旁王朝在大革命中被推翻一、波旁王朝在大革命中被推翻1原因原因(1)根本原因：封建根本原因：封建专制王制王权成成为法国法国_发展展的的严重障碍。重障碍。(2)思想先
3、思想先导:启蒙运启蒙运动动摇了法国波旁王朝了法国波旁王朝统治的思想基治的思想基础.(3)直接原因：法国波旁王朝直接原因：法国波旁王朝统治出治出现财政危机。政危机。 资本主本主义2过程程(1)导火火线：1789 年年 5 月，三月，三级会会议召开。召开。(2)革命爆革命爆发:1789 年年 7 月月 14 日日,巴黎人民攻陷巴黎人民攻陷_。(3)巩固成果巩固成果制定了一系列制定了一系列废除封建特除封建特权的法令。的法令。通通过_，从根本上否定了封建主，从根本上否定了封建主义的的王王权、神、神权和特和特权。制制宪议会会颁布布_，宣布法国，宣布法国为君主立君主立宪制国家。制国家。(4)推翻波旁王朝：
4、推翻波旁王朝：1792 年年 8 月月,法国人民再度法国人民再度发动武装起武装起义,推翻了波旁王朝。推翻了波旁王朝。巴士底巴士底狱人人权宣言宣言1791 年年宪法法思思维启迪启迪右右图是是1789年三年三级会会议开幕后第三等开幕后第三等级的代表群情激昂的的代表群情激昂的场面。面。第三等第三等级的代表群情激昂的原因是的代表群情激昂的原因是什么？什么？结果如何？果如何？产生了什么影响？生了什么影响？提示：提示：原因：原因：为限制王限制王权、争取平等地位等。、争取平等地位等。结果：国王下果：国王下令封令封闭会会场。影响：成。影响：成为法国大革命的法国大革命的导火火线。二、第一共和国的建立二、第一共和
5、国的建立1背景背景(1)政政权转移：八月起移：八月起义结束了君主立束了君主立宪派的派的统治治,_上台，控制了立法上台，控制了立法议会。会。(2)国民公会召开：共和主国民公会召开：共和主义者者联合起来，迫使立法合起来，迫使立法议会决定会决定召开由普召开由普选产生的国民公会。生的国民公会。(3)军事事胜利：利：1792年年9月，法月，法军取得取得_大捷。大捷。 2建立建立(1)诞生：生：1792年年9月，国民公会宣布月，国民公会宣布废除王除王权，法国，法国为共和共和国，国，历史上的法史上的法兰西第一共和国西第一共和国诞生。生。(2)巩固：巩固：_作作为审判国王的特判国王的特别法庭，于法庭，于179
6、3年初判年初判处国王死刑，法国民主力量取得决定性国王死刑，法国民主力量取得决定性胜利。利。吉吉伦特派特派瓦瓦尔尔密密国民公会国民公会思思维启迪启迪(1)宣判国王死刑的是什么机构？宣判国王死刑的是什么机构？(2)处死路易十六，死路易十六，说明了什么？明了什么？提示：提示：(1)国民公会。国民公会。(2)说明法国民主力量在与明法国民主力量在与专制制势力的斗争中力的斗争中，取得了决定性取得了决定性的的胜利。利。思思维导图知知识主主线在法国革命在法国革命时机比机比较成熟的前提下，成熟的前提下，经巴黎人民武装起巴黎人民武装起义的的推推动，政，政权由波旁王朝先后由波旁王朝先后转移到君主立移到君主立宪派、吉
7、派、吉伦特派手特派手中。政体也中。政体也经历了君主了君主专制、君主立制、君主立宪制到共和政体的演制到共和政体的演变，法国民主力量取得了重大，法国民主力量取得了重大胜利。利。 1启蒙运启蒙运动对法国大革命的影响法国大革命的影响(1)18 世世纪法国启蒙运法国启蒙运动兴起并蓬勃起并蓬勃发展，涌展，涌现出众多出众多伟大的大的思想家，如伏思想家，如伏尔尔泰、孟德斯泰、孟德斯鸠、卢梭等。他梭等。他们的思想均指向的思想均指向封建君主封建君主专制，制，为法国大革命作了重要的法国大革命作了重要的舆论准准备。(2)启蒙运启蒙运动对法国封建法国封建专制制统治和特治和特权等等级制度制度进行了深刻行了深刻揭露和批判，
8、启揭露和批判，启发了第三等了第三等级的反抗意的反抗意识，为法国大革命作法国大革命作了充分的思想了充分的思想动员。启蒙运启蒙运动对法国大革命的影响和法国大革命的影响和君主立君主立宪派在法国大革命中的派在法国大革命中的贡献献 (3)启蒙思想家倡启蒙思想家倡导的自由、平等和天的自由、平等和天赋人人权的的观念及他念及他们对未来未来“理性王国理性王国”设计的的蓝图，为法国大革命提供了理法国大革命提供了理论基基础和和实践方向。践方向。 2君主立君主立宪派在法国派在法国资产阶级革命中的革命中的贡献献(1)君主立君主立宪派是法国大革命派是法国大革命时期第一个期第一个执政的政治派政的政治派别，他，他们对法国社会
9、法国社会进行了初步的改造，基本上完成了法国行了初步的改造，基本上完成了法国资产阶级革命的任革命的任务。(2)君主立君主立宪派派为大革命作出的大革命作出的贡献表献表现在政治上、在政治上、经济上和上和法律上都改造了封建的旧制度，法律上都改造了封建的旧制度，创立了立了资本主本主义社会的基本社会的基本原原则，基本上完成了大革命摧，基本上完成了大革命摧毁毁旧制度、建立新政旧制度、建立新政权的的历史史使命。使命。实行君主立行君主立宪制，是由当制，是由当时的的经济基基础所决定的。所决定的。资产阶级提出的私有提出的私有财产不可侵犯原不可侵犯原则，是其保，是其保护自己利益的自己利益的根本要求的体根本要求的体现，
10、具有重要的反封建意，具有重要的反封建意义。(3)体体现君主立君主立宪派思想的派思想的人人权宣言宣言在原在原则上宣布上宣布废除全除全部封建制度，成部封建制度，成为资产阶级革命的革命的纲领性文件，从根本上否性文件，从根本上否定了封建主定了封建主义的王的王权、神、神权和特和特权，用人，用人权和法治取而代和法治取而代之，从而宣告了新政治制度的之，从而宣告了新政治制度的诞生。生。 (1)法国大革命法国大革命时期，哪些重要文献体期，哪些重要文献体现了画中所了画中所标注符号注符号蕴含的革命精神？含的革命精神？(2)结合合时代背景，判断画中的启蒙思想家是伏代背景，判断画中的启蒙思想家是伏尔尔泰泰还是是卢梭，并
11、梭，并说明理由。明理由。解析解析解答本解答本题的关的关键在于准确把握和理解画作中的信在于准确把握和理解画作中的信息息, ,并并结合所学知合所学知识回答回答问题。第。第(1)问结合画作中合画作中“平等平等”“自由自由”等信息等信息，根据法国大革命期根据法国大革命期间颁布的文献、法令即布的文献、法令即可回答。第可回答。第(2)问判断判断图中的中的头像是伏像是伏尔尔泰泰还是是卢梭梭，必必须结合当合当时雅各雅各宾派派专政的政的时代背景代背景，而雅各而雅各宾派激派激进的的专政措政措施受到施受到卢梭思想的影响。梭思想的影响。答案答案(1)人人权宣言宣言 1791年年宪法法或或1793年年宪法法。(2)卢梭
12、。梭。1794年正年正值法国大革命中最激法国大革命中最激进的雅各的雅各宾派派专政政时期，雅各期，雅各宾派派实行行1的是革命恐怖主的是革命恐怖主义。卢梭提出的梭提出的“社社会契会契约论”和和“人民主人民主权论”，适，适应了雅各了雅各宾派派专政的政的现实需要。需要。 探究探究问题(1)据材料一据材料一结合所学知合所学知识，说明西哀士明西哀士为什么要什么要发出出这样的的呐喊。喊。(2)据材料二据材料二结合所学知合所学知识，说明明为什么什么说这是是“革命革命”。(3)据材料三据材料三结合所学知合所学知识，说明明为什么什么说“伏伏尔尔泰和泰和卢梭梭毁毁了法国了法国”。探究思路探究思路第第(1)问西哀士一
13、是西哀士一是为第三等第三等级身受的苦身受的苦难和和压迫而迫而呐喊；喊；二是二是为新新兴资产阶级要求享有政治要求享有政治权利、利、发展展资本主本主义而而呐喊。第喊。第(2)问革命的含革命的含义是：被是：被压迫迫阶级用暴力用暴力夺取政取政权，摧摧毁毁旧的腐朽的社会制度旧的腐朽的社会制度，建立新的建立新的进步的社会制度。革命步的社会制度。革命破坏旧的生破坏旧的生产关系关系，建立新的生建立新的生产关系关系，解放生解放生产力力，推动，推动社会的发展。把法国大革命的史实与革命的含义对应，即可社会的发展。把法国大革命的史实与革命的含义对应，即可得出问题的答案。第得出问题的答案。第( (3)问伏伏尔尔泰和泰和
14、卢梭是法国启蒙运梭是法国启蒙运动中中的代表人物。路易十六之所以的代表人物。路易十六之所以说他他们毁毁了法国了法国，是就启蒙运是就启蒙运动的内容和影响而言的。的内容和影响而言的。尝试答答题(1)第三等第三等级深受深受压迫，没有社会地位；迫，没有社会地位；资产阶级要求要求获得得权利，改利，改变现状，状，发展展资本主本主义。(2)攻占了象征攻占了象征专制制统治的巴士底治的巴士底狱(或或这一事件是一事件是为了推翻封了推翻封建建专制制统治治)；要求；要求资产阶级掌握政掌握政权，建立，建立资本主本主义制度。制度。(3)他他们是启蒙思想家的代表；他是启蒙思想家的代表；他们的思想是反的思想是反对教会和封建教会
15、和封建专制，要求自由民主；他制，要求自由民主；他们的思想推的思想推动法国大革命的到来。法国大革命的到来。一、本一、本课测评(教材教材P62)1波旁王朝是如何被推翻的？波旁王朝是如何被推翻的？提示：提示：(1)原因：波旁王朝的封建原因：波旁王朝的封建专制制统治治严重阻碍了法国重阻碍了法国资本主本主义的的发展；启蒙运展；启蒙运动动摇了封建了封建统治的思想基治的思想基础；路易；路易十六当政十六当政时，社会矛盾尖社会矛盾尖锐，财政危机政危机严重重，被迫召开三被迫召开三级会会议；资产阶级和广大人民在三和广大人民在三级会会议中与国王展开斗争中与国王展开斗争，直接引直接引发革命。革命。2法法兰西第一共和国是
16、怎西第一共和国是怎样建立的？建立的？二、学二、学习延伸延伸(教材教材P62)1探究活探究活动查阅相关相关资料，以料，以“审判路易十六判路易十六”为题，写一篇，写一篇简短的短的历史史述述评，要求事，要求事实准确，情准确，情节生生动，史，史论结合。合。提示：提示：历史述史述评要求既要叙述史要求既要叙述史实，又要又要进行行评论。因此。因此，在在查阅相关相关资料的基料的基础上上，首先首先应叙述叙述审判路易十六的判路易十六的经过，然后然后进行行评论。2阅读与思考与思考联系法国的系法国的历史，思考大革命初期法国政体演史，思考大革命初期法国政体演变的的历史意史意义。提示：提示：法国大革命初期法国大革命初期，法国政体法国政体经历了从封建君主了从封建君主专制政制政体、君主立体、君主立宪制政体到共和政体的演制政体到共和政体的演变。反映了民主取代。反映了民主取代专制、法治取代人治的制、法治取代人治的过程程，是法国民主力量反对，是法国民主力量反对专制制势力的力的伟大大胜利利，是历史的进步。，是历史的进步。
