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1、沁园春沁园春. .长沙长沙毛泽东沁园春沁园春 长沙长沙 词词，萌芽于南朝形成于唐，盛行于宋。，萌芽于南朝形成于唐，盛行于宋。配乐歌唱，句式不齐，也称配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句长短句”。词最。词最初称初称“曲子曲子”或或“称称“曲子词曲子词”，是配音乐的，是配音乐的，后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以又称成为诗的别体，所以又称“诗余诗余”。 每首词都有一个曲词名称，叫每首词都有一个曲词名称，叫词牌。词牌。词词牌决定了这首词的牌决定了这首词的字数字数、句数句数和和平仄声韵平仄声韵。 词的词的标题标题和词牌有着严格的区别，标题是词和词
2、牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的的内容的集中体现，它概括了词的主要内容主要内容。 文体知识文体知识:词词 词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。数的多少来划分的。数的多少来划分的。数的多少来划分的。 词的流派：豪放派和婉约派。词的流派：豪放派和婉约派。词的流派：豪放派和婉约派。词的流派：豪放派和婉约派。 豪放派豪放派豪放派豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮作品气势豪放，意境雄浑，充满豪
3、情壮作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。志，给人一种积极向上的力量。志，给人一种积极向上的力量。志，给人一种积极向上的力量。 代表作家是代表作家是代表作家是代表作家是苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾苏轼、辛弃疾。 婉约派婉约派婉约派婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多写个人遭遇，男女恋情，也有写
4、山水，融情于景的。遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的。遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的。遇，男女恋情，也有写山水，融情于景的。 代表词人有代表词人有代表词人有代表词人有柳永、李清照柳永、李清照柳永、李清照柳永、李清照等。等。等。等。 二、解题二、解题 沁园春：词牌沁园春：词牌 沁园春，又名沁园春，又名“洞庭春色洞庭春色”“东仙东仙”“念离群念离群”等。相传为东汉明帝女儿沁水等。相传为东汉明帝女儿沁水公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人公主之园，后来被外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得名。作诗咏其事，这个词牌由此得名。 长长沙：题目沙：题目写作背景写作背景 这首词作于这首词作于19
5、251925年。当时革命运动正蓬年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。三、整体感知课文三、整体感知课文1、听课文朗读、听课文朗读2
6、、正音、正音舸：舸：怅：怅：寥廓：寥廓：峥嵘：峥嵘：遒：遒：遏：遏：gchngliokuzhngrngqi3、解词、解词寥廓：辽阔：高远空旷（天空高远空旷）辽远广阔（土地海洋）4、课文诵读、课文诵读提示：提示：领字：（上片领字：（上片“看看”下片下片“恰恰”）稍停顿，突出）稍停顿，突出领字的作用。领字的作用。上片：抑扬顿挫，充满兴奋喜悦。上片：抑扬顿挫，充满兴奋喜悦。下片：激昂慷慨，充满自信，语速稍快。下片：激昂慷慨，充满自信，语速稍快。节奏：关键句子的节奏。节奏：关键句子的节奏。沁园春沁园春.长沙是一首豪放词，它气派宏大，长沙是一首豪放词，它气派宏大，意境高远，反映出无产阶级革命家的胸怀和抱
7、意境高远，反映出无产阶级革命家的胸怀和抱负。负。沁沁园园春春 长沙沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅怅寥廓，问寥廓，问苍茫大地，谁主苍茫大地，谁主沉浮？沉浮？ 携来百侣曾游。忆携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。往昔峥嵘岁月稠。 恰恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，
8、浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？四、整体感知四、整体感知展开想象，说出词中描述的几幅画面？展开想象，说出词中描述的几幅画面？独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏独立寒秋图独立寒秋图1、1、2、3句的正常语序句的正常语序寒秋独立，橘子洲头，湘江北去。寒秋独立，橘子洲头，湘江北去。（诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，（诗歌语言跳跃性很大，语序往往倒装，有些成分省略，要靠想象把诗意串联起有些成分省略，要靠想象把诗意串联起来）来）2、诗的大意、诗的大意在深秋时节，（毛泽东）独自一人站在在深秋时节，（毛泽东）独自一人站在橘子洲头
9、，凝望着湘江流水滚滚北去。橘子洲头，凝望着湘江流水滚滚北去。（何时、何人、在何地干什么？）（何时、何人、在何地干什么？）3、“独立独立”能否改为能否改为“站立站立”“直立直立”等？等？不能。不能。“独立独立”不仅表明是站着一个人，而不仅表明是站着一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景联系当时的背景:军阀赵恒惕正在通缉军阀赵恒惕正在通缉毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下，秘密到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个到达长沙，独自来到橘子洲头。可见一个“独独”字再现了当时的特定环境，但诗人字再现了当时的特定环境，但诗人身处险境仍
10、然身处险境仍然“独立寒秋独立寒秋”，坦荡从容。，坦荡从容。小结：小结： “独立独立”这个词在全词中有着不可忽视的这个词在全词中有着不可忽视的作用。它出现在词作的开始，表面看似作用。它出现在词作的开始，表面看似乎有悖于一般作品先交代时间地点的惯乎有悖于一般作品先交代时间地点的惯例，例，实际上起到了一种先实际上起到了一种先声夺人、舍我声夺人、舍我其谁其谁的英雄气概，为全词奠定了大气磅的英雄气概，为全词奠定了大气磅礴、豪迈奔放的抒情基调礴、豪迈奔放的抒情基调。4、这几句的作用、这几句的作用交代人物、时间、地点、环境。交代人物、时间、地点、环境。五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏湘江秋景图湘江秋景图1、“”字总
11、领七句。描绘了独立橘子字总领七句。描绘了独立橘子洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图。洲头所见的一幅色彩绚丽的秋景图。看看（层）林林（尽）染染 （漫）江江碧碧（透） （百）舸舸（争）流流 鹰鹰击击长空 鱼鱼翔翔浅底 万类霜天竞自由万类霜天竞自由 （万）山山红红（遍） 由“看”字领起的秋景五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏湘江秋景图湘江秋景图2、词人是怎样描绘眼前这大好秋色的？、词人是怎样描绘眼前这大好秋色的？转换视角转换视角（写景方法：移步换景、转换视角）（写景方法：移步换景、转换视角）v 山上山上 层林尽染层林尽染江中江中百舸争流百舸争流天空天空 鹰鹰 击击水底水底 鱼鱼 翔翔 （静）（动）（远）（近） 秋
12、秋景景图图 （万类万类 （远眺）（远眺）（近观）（近观）（俯瞰）（俯瞰）（仰视）（仰视）转换视角转换视角小结小结 诗人从山上、江面、天空、水底选择了诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，几种典型景物进行描写，远近相间，动远近相间，动静结合静结合，对照鲜明，这七句，为下面的，对照鲜明，这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。抒情提供了背景，烘托了气氛。3、这几句写景，锤炼精彩的字有哪些？、这几句写景，锤炼精彩的字有哪些？万山红遍，层林尽万山红遍，层林尽染染；漫江碧透，漫江碧透，百舸百舸争争流。流。鹰鹰击击长空，长空，鱼鱼翔翔浅底，浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。“染染
13、”写出写出秋色之深浓秋色之深浓。“击击”显示出显示出雄鹰展翅奋雄鹰展翅奋飞，搏击长空之强劲有力飞，搏击长空之强劲有力。“翔翔”突出鱼在清澈见突出鱼在清澈见底、水天相映的底、水天相映的水中水中自由自由轻快地游动，犹如在轻快地游动，犹如在天空天空飞翔。飞翔。拓展了词的意境拓展了词的意境。“争争体现了体现了千帆竞发，争先千帆竞发，争先恐后的热闹场面恐后的热闹场面。“以我观物，故物皆著我之色彩以我观物，故物皆著我之色彩”。 -王国维王国维融情入景，融情入景，情景交融。情景交融。从空间从空间山上的山上的“层林层林”， 江中的江中的“百舸百舸”， 空中的空中的雄鹰雄鹰， 水底的水底的游鱼游鱼 从状态从状态
14、静态的火红的枫林，静态的火红的枫林，动态的动态的“争流争流”的的“百舸百舸”等等 或广博，或或广博，或宏伟，或雄宏伟，或雄峻峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东积与毛泽东积极向上，昂极向上，昂扬奋进的立扬奋进的立意契合。意契合。 独立寒秋独立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲头橘子洲头万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染漫江碧透百舸争流百舸争流鹰鹰击击长长空空鱼翔浅底鱼翔浅底万类霜天竞自由万类霜天竞自由 面对着如此富有激情、活力的景色，诗人想到了什么？问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅：原怅：原“失意失意”。此处：又深思而
15、慷慨激昂的心情。此处：又深思而慷慨激昂的心情。 面对这一派生机勃勃的大千世界，时任思绪面对这一派生机勃勃的大千世界，时任思绪万端，不禁问道：万端，不禁问道： 广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你兴亡命运广阔无垠的大地啊，谁才是主宰你兴亡命运的真正主人呢？的真正主人呢？ 这一句这一句直抒胸臆直抒胸臆，表现出诗人的雄心壮志和表现出诗人的雄心壮志和博大胸怀。博大胸怀。五、诗歌鉴赏五、诗歌鉴赏峥嵘岁月图峥嵘岁月图1、1、2句在全文结构中起什么作用？句在全文结构中起什么作用？过渡。过渡。本词上片写独立寒秋、故地重游而本词上片写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地联想到与看到的景色，自然而然地联想到与“同
16、同学学”一起来游的情景，于是过渡往昔生一起来游的情景，于是过渡往昔生活及活及“同学少年同学少年”的回忆中，过渡自然，的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。衔接巧妙。恰恰2、“ ”字统领七句，形象地概括了早期字统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 恰恰同学少年，同学少年， 风华正茂；风华正茂； 书生意气，书生意气， 挥斥方遒。挥斥方遒。 指点江山，指点江山， 激扬文字，激扬文字， 粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。3、粪土当年万户侯、粪土当年万户侯粪土：名词活用作意动，视粪土：名词活用作意动，视为粪土。为粪土。万户侯万户侯：原意是食邑万户的侯爵
17、，：原意是食邑万户的侯爵，这里指这里指大军阀、大官僚大军阀、大官僚。整句意思：把当年的万户侯实为粪土，表整句意思：把当年的万户侯实为粪土，表现了对军阀统治的蔑视。现了对军阀统治的蔑视。峥嵘岁月峥嵘岁月19111925年，毛泽东在长沙从事的主要革年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：命活动有：组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动谭延闿、赵恒惕等军阀的活动创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研究会，成立马克思主义研究会五、
18、诗歌赏析五、诗歌赏析中流击水图中流击水图1 1、遏：阻止遏：阻止。句意：。句意： 游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了。只都阻挡住了。2 2、这句以、这句以设问句设问句结尾，实际是对上句结尾，实际是对上句“谁谁主沉浮主沉浮”的巧妙回答。的巧妙回答。 谁主沉浮谁主沉浮？就是我们这一群到就是我们这一群到“中流击中流击水水”，能，能“浪遏飞舟浪遏飞舟”的的“同学少年同学少年”。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3 3、这一句采用了什么表现手法？有作用？、这一句采用了什么表现手法？有作用？ 象征手法。象征手法。 形象地表达了一代革
19、命青年的凌云壮志，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情。情。 用问句收束全词，将诗人气壮山河的丰用问句收束全词，将诗人气壮山河的丰富联想和革命豪情，凝聚在一句问话上，富联想和革命豪情，凝聚在一句问话上，使得全词尾句具有势不可挡的千钧之力，使得全词尾句具有势不可挡的千钧之力，激励革命者，肩负重担，投入主宰中国命激励革命者，肩负重担，投入主宰中国命运的革命洪流中去运的革命洪流中去! !小结小结六、归纳总结六、归纳总结 1、主题：、主题：通过对长沙
20、秋景的描绘和对青年时通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情。蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情。2.抒情主人公的形象：抒情主人公的形象：雄姿英发，志向远大，充满社会责任感雄姿英发，志向远大，充满社会责任感和革命使命感的和革命使命感的进步青年进步青年。 以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造世界的改造世界的青年革命者青年革命者。 1）融）融情入景，情景交融。情入景，情景交融。这首词的融情入景、情景交融的特点
21、是如何体现出来的？这首词的融情入景、情景交融的特点是如何体现出来的？上阕：绘美景（景中寄情）上阕：绘美景（景中寄情）下阕：抒豪情（情中有景）下阕：抒豪情（情中有景）独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图火热的革命情怀，乐观、火热的革命情怀，乐观、昂扬向上的情绪，对自昂扬向上的情绪，对自由的向往与追求。由的向往与追求。峥嵘岁月图峥嵘岁月图 主宰国家命运，改主宰国家命运，改造旧世界的革命豪情造旧世界的革命豪情和凌云壮志和凌云壮志中流击水图中流击水图3.写作技巧写作技巧颜色对比：颜色对比：“万山红遍万山红遍”“漫江碧透漫江碧透”动作对比：动作对比：“鹰击长空鹰击长空”“鱼翔浅底鱼翔浅底” 明处对比：明处对比：“同学少年同学少年”“万户侯万户侯”暗处对比：暗处对比：“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”“中国现状中国现状”2）对比手法）对比手法4.方法积累方法积累从沁园春从沁园春.长沙中了解几个鉴赏诗词的长沙中了解几个鉴赏诗词的角度和方法：角度和方法：1）物象）物象画面画面情感情感2）景和情的关系）景和情的关系景中含情景中含情/寓情于景寓情于景/情景交融情景交融3）炼字）炼字用生动形象的词语表达丰富的内涵用生动形象的词语表达丰富的内涵（动词（动词 形容词）形容词）结束结束
