传播的符号与意义.ppt

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1、第二章 人类传播的符号和意义信息符号在人类传播中的作用 符号的定义和功能 符号的类型人类传播中的意义 意义的定义 意义的分类 传播过程中的意义内容提要第一节 信息信息是两次不确定性之差，或者说，信息是能够减少或消除不确定性的东西。信息是传播的客体，是传播的基本内容。一、理解信息第一个问题：信息是什么？1、信息和物质、能量一起，是这个客观世界的基本构成要素。维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。”信息是和物质、能量的抽象程度相同的一个概念。第二个问题：信息从哪里来？2、信息是事物运动、变化、联系、差异的表现。第三个问题：信息有什么用？3、人们借助信息可以认识客观世界。传播学所研究的信息是

2、人类的精神创造物。一个重要的概念：熵熵（shng） 物理学上指热能除以温度所得的商，标志热量转化为功的程度。 科学技术上泛指某些物质系统状态的一种量（ling）度，某些物质系统状态可能出现的程度。亦被社会科学用以借喻人类社会某些状态的程度。热力学第二定律：“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”，即“在孤立系统中实际发生的过程，总是使整个系统的熵的数值增大，它是不可逆的。”这就是熵增加原理。信息论、控制论 、系统论中，熵是无序状态的量度，而信息就是一种负熵。二、信息的特征：1、客观性和主观性的统一2、普遍性3、表达性4、流动性5、共享性6、载体性片断性、时效性、可积累和可衰减性三、基本分类：

3、社会信息（传播学的研究对象）信息 自然信息四、信息的传送过程（1）信息论申农：信息、熵与比特；信息传播的数学模式（2）控制论维纳：反馈（3）系统论讯息信号所接受信号讯息信源噪音源信宿接收器信道发射器反馈其他几个重要概念噪音传播过程中的干扰即噪音。冗余信息即信息中不影响信息完整的、不容信源自由选择的那一部分。反馈“在人类传播中，指接收者对传播者发出的讯息的反应。传播者可以根据反馈检验传播的效果，并据此采取进一步的行动。”施拉姆前馈“指的是在经济和社会发展中使用大众媒介时，事先通过调查研究等方式了解传播对象的需要，以改进传播节目的制作，增强传播效果。”施拉姆五、信息革命与信息化社会1、信息爆炸。知

4、识老化的速度加快，新的知识层出不穷。2、地球村和地球都市形成。信息和媒介技术的发展使得人类联系更加紧密。3、信息成为人类最重要的资源。信息已经取代了物质和能源成为人类生产的核心。第二节 符号在人类传播中的作用第二节 符号在人类传播中的作用符号的定义和功能符号的类型一、符号的定义和功能符号的定义符号的功能1.符号的定义符号 ( sign ) ，又称指号、记号、符码、代码等，但关于符号没有明确的界定。对符号的内涵和外延，看法不同，其中具有代表性的两种看法是：基本概念基本概念 1、符号的含义 1 2 3 4 + - 在传播学中，符号具有极广泛的意义。一般解释为：只要在事物和事物之间存在着某种指代或表

5、述关系，能够指代或表述，那么事物便是事物的符号，便是指代的事物或表述的意义。（仙人掌、蝴蝶兰、人） 符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。符号是形式，信息是内容。A 符号是意义和形式的统一体，兼具意义和形式两个要素 索绪尔“能指”是表达方式，是符号的外在形式“所指”是表达的内容，是符号的意义叶姆斯列夫“能指”的层面构成表达层“所指”的层面构成内容层B 符号是意义的外在形式，是所指物的一个代表艾柯每当某一人类团体决定运用和承认作为另一物的传递工具的某物时，就产生了符号。 符号是根据既定的时候习惯被看作代表其他东西的某种东西。一个符号是X，它代表一个不在现场的。

6、 皮尔士对符号的定义一个符号或者说象征是某人用来从某一方面或关系上代表某物的某种东西。符号的三个构成要素： 1.代表事物的符号物质载体 2.符号的指涉对象指示对象 3.对符号的解释符号的含义 符号的定义符号是意义和形式的统一体，是特定指示对象的代表物。符号是用来指称或代表其他事物的象征物。符号是传播者和接受者之间的中介物，它承载着交流双方向对方发出的信息。2. 符号的功能、特性与意义符号的功能与特性随意性指代性符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这种指代是人们约定俗成的一种联系。约定性社会共有性社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。很多引申意义是在小群体中形成的。发展性传承性人们不断赋予

7、旧的符号以新的意义，并创造出新的符号和符号体系。功能功能指代指代：确定符号和它所指对象的各种关系；为指代对象建立真实的信息，即客观的、可观察到的和可验证的信息。 电视机-用电的、信号传输的、可视的玻璃屏幕、音像接受显示器 电影机-用电的、拷贝的、音像播放器表义表义：通过符号表示和传达传播者自己的感受、情绪、见解和客观事物的形状、对客观事物的认识等信息。 自律自律：符号对人亦有规范、控制、约束的作用。 论语子路:言必信，行必果。” 谷梁传僖公二十二年: 言之所以为言者，信也，言而不信，何以为言？ “一言既出，驷马难追” 显示显示：符号的使用和传播，能显示个人政治地位的高低、经济条件的好孬、工作关

8、系的主从和家庭背景、教育程度等。同样是“我”的意思，皇上用“朕”，大臣用“臣”，佣人用“奴才”。 认识认识：这是指接受者通过对符号的读解获得对客观世界的间接认识 。交流交流：通过符号的使用来确立、维持和中断传播，或用于检验传播是否通畅，或用于吸引交谈者的注意力。符号的意义明示意义与暗示意义外延意义与内涵意义指示意义与区别意义二、符号的类型信号与象征符语言符号与非语言符号非语言符号的种类和作用符号系统符号符号非语言符号非语言符号有声语言符号（口语）有声语言符号（口语）语言符号语言符号无声语言符号（书面语）：文字、乐谱等无声语言符号（书面语）：文字、乐谱等视觉性视觉性听觉性听觉性动态：身体语言、人

9、际距离、运动画面等动态：身体语言、人际距离、运动画面等静态：标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等静态：标示、衣着、道具、绘画、摄影、雕塑等类语言：笑声、哭声、呻吟、叹息等类语言：笑声、哭声、呻吟、叹息等其他声音符号：乐声、鼓声、口哨、汽笛等其他声音符号：乐声、鼓声、口哨、汽笛等实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。沟通双方相互理解=语调（38%）+表情（55%）+语言（7%）爱伯特梅热比1.信号与象征符（1）信号signal 信号是反映指示对象的特征，与指示对象之间存在着自然因果关系的一类符号。非人为性因果性、连带性（2）象征符 象征符是通过人为约定的方式用作指示对象的代表，与指示对象建立起

10、非必然性联系的一类符号。人为性非必然性（3）符号化社会从符号系统及象征性符号系统把握文化符号来自于社会实践，但有其相对独立性，作为能动力量作用于社会文化发展，符号作为表现系统也在发生变化2. 语言符号与非语言符号语言符号人类特有非语言符号自然界和人类社会（1）语言符号特点及功能（2）非语言符号定义用途3.非语言符号的种类及其作用两大类：视觉型非语言符号身势语 听觉型非语言符号副语言第三节 符号与意义一、意义性质与表意过程从社会传播的角度对意义作界定： 所谓意义，就是人对自然事物或社会事物的认识，是人给对象事物赋予的含义，是人类以符号形势传递和交流的精神内容。(命名;仙人掌、猴头)在传播学研究中

11、，过程学派把传播视作“信息的传递”，而符号学派则把传播视作“意义的表述”。换句话说，符号学分析的重点是表意过程，是符号所显示的对客观事物进行阐释或抽象的途径。 意义作为符号形式所表现出来的全部内容，是人（主体）对意义作为符号形式所表现出来的全部内容，是人（主体）对客观事物（指示物）进行阐释（符号化）的结果。客观事物（指示物）进行阐释（符号化）的结果。 第三节 符号与意义（1）某传播者面对具体的实在的事件本）某传播者面对具体的实在的事件本体体（2）这一事件他可以感知的部分这一事件他可以感知的部分 （3）这一事件他实际感知的部分）这一事件他实际感知的部分（4）对于事件用符号表述的部分）对于事件用符

12、号表述的部分（5）传播者对于该事件形成的价值判断）传播者对于该事件形成的价值判断这一符号化过程，实际上是一个不断抽象这一符号化过程，实际上是一个不断抽象的过程，而当符号（如字词）越发抽象时，的过程，而当符号（如字词）越发抽象时，它跟那个具体的事件的关系就越发疏离。它跟那个具体的事件的关系就越发疏离。意义产生的步骤1、明示性意义与暗示性意、明示性意义与暗示性意义义 明示性意义明示性意义是符号的字面意是符号的字面意义，属于意义的核心部分；义，属于意义的核心部分； 暗示性意义暗示性意义是符号的引申是符号的引申意义，属于意义的外围部分。意义，属于意义的外围部分。 “北极熊北极熊”-霸权大国霸权大国 爪

13、牙爪牙-得力武将得力武将-帮凶帮凶二、符号意义的分类二、符号意义的分类2、外延意义与内涵意义、外延意义与内涵意义、内蕴意义内蕴意义外延意义：外延意义：外延是概念符号所指示的事物的集外延是概念符号所指示的事物的集合，外延意义是指语言符号体系中所固有的与合，外延意义是指语言符号体系中所固有的与客观事物有代表性关系的意义。客观事物有代表性关系的意义。 （人（人-）内涵意义：内涵意义：内涵是对所指示事物的特征和本质内涵是对所指示事物的特征和本质属性的概括。（人属性的概括。（人-）内蕴意义，内蕴意义，是指人们在运用语言符号时所表达是指人们在运用语言符号时所表达的与客观事物无直接联系的评价性意义。的与客观

14、事物无直接联系的评价性意义。 包括修辞意义、语境意义、历史意义、文化包括修辞意义、语境意义、历史意义、文化意义。意义。 例如：例如：“乌龟乌龟” 第三节 符号与意义3、指示性意义与区别性意义、指示性意义与区别性意义指示性意义指示性意义是将符号与现实世是将符号与现实世界的事物联系起来进行思考之界的事物联系起来进行思考之际的意义际的意义。区别性意义区别性意义是表示两个符号的是表示两个符号的含义之异同的意义。含义之异同的意义。 例如：例如：“植植物物”和和“动动物物”4、语言符号的模糊性、语言符号的模糊性语言符号本身意义的模糊语言符号本身意义的模糊语言符号的多义性语言符号的多义性克服障碍，追求清晰，

15、创造新克服障碍，追求清晰，创造新义。义。第三节 符号与意义 1、传播者的意义、传播者的意义 我们发出的符号有时并投有正确传达我们的意图或本意我们发出的符号有时并投有正确传达我们的意图或本意符号本体的意义符号本体的意义 传播者的意义。传播者的意义。2、受传者的意义、受传者的意义 对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不对同一个或同一组符号构成的讯息，不同时代的人有不同的理解，同一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，同的理解，同一时代的不同个人也会有不同的理解或解释，符号本身的意义符号本身的意义 受传者接收到的意义受传者接收到的意义3、情境意义、情境意义 传播情境指的是对特定的传播行为直

16、接或间接产生影响传播情境指的是对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部的外部事物、条件或因素的总称。在很多情况下，传播事物、条件或因素的总称。在很多情况下，传播情境可形成符号本身所不具有的新意义，并对符号本身的意情境可形成符号本身所不具有的新意义，并对符号本身的意义产生制约。义产生制约。 三、传播过程中的意义三、传播过程中的意义为什么又说符号本身之外还有意义呢为什么又说符号本身之外还有意义呢?第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义。晰的意义。第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式

17、具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实际相联系的意义具有多变性。意义具有多变性。第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的。而作为个人这种能力是有限的。第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情境符号第四，至于情境意义，也可以说是由一系列情境符号及其相互组合所形成的意义。及其相互组合所形成的意义。第三节 符号与意义编码编码位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介位于传播者一端，是指将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码。载送或受众接受的符号或代码。译码译码位于受传者一端

18、，指的是将接收到的符号或代位于受传者一端，指的是将接收到的符号或代码还原为传播者所传达的那种信息或意义。码还原为传播者所传达的那种信息或意义。艺术编码经历四个步骤艺术编码经历四个步骤（1）事物以感知符号为中介内化为物象；（凤凰）事物以感知符号为中介内化为物象；（凤凰）（2）物象以表象符号为中介升华为意象；）物象以表象符号为中介升华为意象；（3）意象以艺术符号为中介物化为形象；）意象以艺术符号为中介物化为形象；（4）形象以认知符号为中介内化为典象。）形象以认知符号为中介内化为典象。 符号既是编码的产物，又是编码的中介符号既是编码的产物，又是编码的中介 编码编码-符号符号-译码译码四、编码与译码四

19、、编码与译码理想的编码和译码：理想的编码和译码：传播者使之符号化的信息被毫无损伤传播者使之符号化的信息被毫无损伤地、原原本本地传给了接受者，既不多余也无不足。地、原原本本地传给了接受者，既不多余也无不足。如何如何使编码和译码大体上达到一种对等的一致的理想状态？使编码和译码大体上达到一种对等的一致的理想状态？（1）传播的）传播的“线路线路”必须通畅，传受两者乐于沟通和交必须通畅，传受两者乐于沟通和交流，且无噪音干扰；流，且无噪音干扰；（2）用于编码和译码的）用于编码和译码的“代码本代码本”（符号系统）必须为（符号系统）必须为双方所熟悉和顺利使用；双方所熟悉和顺利使用；（3）符号形式（符号具）与符

20、号内容（符号义）必须基）符号形式（符号具）与符号内容（符号义）必须基本对应；本对应；IBM（4）符号、表述和文本所承担的负载、传送信息的任务）符号、表述和文本所承担的负载、传送信息的任务必须分别加以明确规定；必须分别加以明确规定；（5）编码和译码必须遵循社会公认为的规则（如语法、）编码和译码必须遵循社会公认为的规则（如语法、逻辑）。逻辑）。第三节 符号与意义著名设计师霍尔兰德在为IBM公司设计商标时，用一种和儿童字谜游戏一样久远的形状符号的创意，分别用眼睛、蜜蜂和字母“M”等元素组合，来代替缩写字母组成的IBM单词：眼睛的含义是交流(interflow)，蜜蜂(bee)寓意着辛勤和努力，在两个

21、具象图形之后的“M”则传递着公司理念中的多重含意。第三节 符号与意义1、字词的形式：多用常见的字词、实词、普、字词的形式：多用常见的字词、实词、普通词；通词； 2、句子的形式：宜用短句、简单句、主动语、句子的形式：宜用短句、简单句、主动语态，态， 3、行段的形式：文章多分行、常抬头，留下、行段的形式：文章多分行、常抬头，留下空白，可以缓解视觉疲劳，让眼睛有短暂的休空白，可以缓解视觉疲劳，让眼睛有短暂的休息时间，提高阅读效果。息时间，提高阅读效果。 4、迷雾指数：是指文章中词汇的抽象程度、迷雾指数：是指文章中词汇的抽象程度、艰涩程度以及句子让人困惑不解的程度。艰涩程度以及句子让人困惑不解的程度。

22、 5、人情味成份：接近受众生活的、能够深切、人情味成份：接近受众生活的、能够深切打动受众心灵的内容越多越好。打动受众心灵的内容越多越好。 五、易读性与易读标准五、易读性与易读标准第四节 语言符号1、语言的性质、地位 语言是社会约定俗成的并且是比较高级和复杂的符号。语言是用一定的声音和文字形式去标记、事物或思想，从而获得意义。 完整的成熟的语言符号应该是音、形、义的有机结合，它既包括听觉物质化-语音形式，视觉物质化-文字形式，也包括符号信息化-语义内容。语言符号是人类特有的工具，是一切传播的核心。传播要靠语言来完成。2、语言的特征与现实的矛盾 语言是静态的，现实是动态的； 语言是有限的，现实是无

23、限的； 语言是抽象的，现实是具体的。语言符号的性质抽译阶梯文字水平8、运输工具7、陆运工具6、机动车5、轿车4、大众牌轿车3、坦卡特的大众牌轿车非文字水平2、能够看到摸到的黑色大众牌轿车客体水平线1、作为原子运动过程中的轿车分解水平线语言的抽译阶梯死线上的抽绎：它是指语言被捆死在某一条抽绎水平线上，结果不是由于语言被固定在高水平线上使用人难以理解，就是由于语言被限定在低水平线上让人不得要领。 不论语言传播是处在抽绎阶梯的高水平线上，还是处在低水平线上，只要它是在某条水平线上横向的直线运行，它都不会产生好的传播效果。 语言传播应该根据内容需要和文体特点，沿着抽绎阶梯作上下波动，使之有涨有落、跌宕

24、起伏，即既有高抽绎水平的概括总结又有低抽绎水平的细致描绘。潜意识的投射：指传播者在发表某种看法时，实际上在不知不觉、没有意识到的心理状态下将自己个人的深层态度加进了对事物的评价。 3、语言的误用3、语言的误用误认为同一：指语言的使用忽视了同一范畴或同一类别中各个分子之间的差异和区别，把它们视为同一，混为一谈。 估计极端化：指语言的使用者在观察和描述事物时采用了“非此即彼”的、排斥中间层次的极端语言。 语言与实际混淆：指人们在传播中不看具体实际，只看符号本身，或只是在语言领域里去推定其含义。（如果某人谈吐粗俗，就推断他缺乏文化素养，学历层次低；如果某人谈吐儒雅，就推定他知识渊博、文化素养高。）

25、推论与事实相混淆：人们在使用语言时经常根据符号推论出事实，虽然大多比较准确，但也有推论与事实不符的，从而造成了推论与事实的混淆。 第四节 语言符号对话对话独白独白书面对话书面对话书面独白书面独白4、语言符号的传播类型、语言符号的传播类型第五节 非语言符号非语言符号的含义 非语言符号是指语言符号以外的符号，即身体动作、面部表情、衣着打扮、空间距离、触觉嗅觉等，能辅助语言符号或独立传播信息，表达思想。一、听觉符号一、听觉符号1、伴随语言符号产生帮助语言符号传达信息， 而本身又具有特定信息的符号。 音距、音量、语速、语气、语顿2、功能性发声 哭笑、呻吟、叹息二、视觉符号二、视觉符号1、行为语言（1）

26、表情与眼神第五节 非语言符号（2）姿态动作第五节 非语言符号2、物体语言（1）具象化的符号第五节 非语言符号（2）抽象视觉符号第五节 非语言符号非语言符号的特点连贯性 指非语言符号在一个互动环境中总是在不停地传达信息。即时性 指人在受到外界刺激时，往往未经思考就立即作出条件反射式的传播。 形象性 指非语言符号富于表现力和感染力，它的运用能帮助人们将抽象的概念形象化、具体化。情境性 指非语言符号传播也要依托于一定的“语境”。情境左右着非语言符号的含义。 组合性 指非语言行为不以一维的线性呈现，而是通过各种途径，以组合的方式出现，把事物的特征揭示出来。 隐喻性 指非语言符号的意会特点，委婉特点。第五节 非语言符号非语言符号的功能和作用传播态度与情绪方面的信息 非语言符号主要展示潜意识的波动，细微莫测的情感往往很难用语言准确表达，一般只有通过非语言符号来充分显示。 辅助语言传播 在言辞不能充分地表情达义时，声调、表情、手势等可以补充某些不足或缺欠；在讲话时要突出重点，可以提高音量，也可以用动作强化；在交流中可以用行为语言来控制言语状态.代替语言传播 语言符号也有词不达意或根本不能起作用的时候，这时只有依靠非语言符号了。如三国演义空城计的故事。一般情况下，在语言符号和非语言符号发生矛盾时，人们倾向于相信非语言符号所承载的信息，而不相信语言符号。 第五节 非语言符号