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叶叶 圣圣 陶陶 第二课时 1掌握本文所运用的说明方法，并理解其作用。 2揣摩语句，体会本文语言特色。学习目标自学指导一 研读课文，找出本文运用的研读课文，找出本文运用的说明方法，体会其作用。说明方法，体会其作用。 分析本文采用了哪些说明方法？其作用是什么？（并用下面句式说话。） 示例：文中 运用了 说明方法，作用是 。自学指导二 品读课文，揣摩语句，体会本文的语言魅力。（1 1）高树与低树俯仰生姿花树相间。（3 3）古老的藤萝珠光宝气。（4）开花的时候满眼的珠光宝气可是没法说出来。（2）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 1.请同学们说说下列各句的表达方式。2.认真品读课文，并揣摩下列句子意思：（1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我 国各地园林的标本。 （“标本”在这里是什么意思？） （2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 （“艺术”与“技术”有什么区别？） （3）可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是 两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因 而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？） 当堂训练 完成导学稿上阅读1、2小题作业 1.完成导学稿上阅读3至5小题。 2.完成练习册阅读部分。
