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1、第三单元四边形第三单元四边形（基础性课程）（基础性课程）设计教师：设计教师：崇路小学崇路小学三年级数学组三年级数学组设计日期：设计日期：2013年年10月月v课程标准要求：课程标准要求：1.能辨认长方形和正方形。能辨认长方形和正方形。2.通过观察、操作，初步认识通过观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征。长方形和正方形的特征。3.结合实例认识周长，并能测结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长掌握长方形、正方形的周长公式。公式。课程目标：课程目标：1通过对具体的平面图形的观察和对比，认识通过对具体的平面图形的观察和对比，认识四边形的特征
2、，进一步掌握长方形和正方形的四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。长方形、正方形和平行四边形。2观察图形及实物，知道周长的含义，探索并观察图形及实物，知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。长方形、正方形等图形的周长。3能估计一些物体的长度，并进行测量。能估计一些物体的长度，并进行测量。4通过多种活动，逐步形成空间观念和估算意通过多种活动，逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。识，感受
3、数学与生活的联系。课程内容：课程内容：v1、学习、学习认识四边形认识四边形，知道四边形所具有，知道四边形所具有的特点。归纳总结长方形和正方形的特征。的特点。归纳总结长方形和正方形的特征。v2、认识平行四边形的的特征。、认识平行四边形的的特征。v3、学习、学习周长周长，理解周长的概念。，理解周长的概念。v4、学习、学习长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长，探索正，探索正方形周长的计算方法。方形周长的计算方法。v5、学习、学习估计估计，能够估计物体的长度，建，能够估计物体的长度，建立空间观念。立空间观念。教学重点：教学重点：1、长方形和正方形的周长的计算方法及正确计、长方形和正方形的周长的计算方法及正确计算它们的周长。算它们的周长。2、初步认识平行四边形。、初步认识平行四边形。教学难点：教学难点：1、长方形和正方形周长的推导和归纳。、长方形和正方形周长的推导和归纳。2、认识长方形、正方形、和平行四边形的共性。、认识长方形、正方形、和平行四边形的共性。四四边边形形认识四边形认识四边形平行四边形的特征平行四边形的特征理解周长的含义理解周长的含义长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长估计周长估计周长四边形的特征四边形的特征长方形和正方形的特征长方形和正方形的特征周长周长活活 动动 形形 式式观察平面图形，小组交流完成学习目标小组交流合作探索正方形周长的计算方法
