2011届高三英语复习.ppt

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1、 从江苏高考试卷的三年走势从江苏高考试卷的三年走势, 谈谈2011届高三英语教学策略届高三英语教学策略 连云港市教育局教研室连云港市教育局教研室 孟庆忠孟庆忠 二二0 0一一年三月二十日一一年三月二十日一、江苏高考自命题英语试题近三年走势一、江苏高考自命题英语试题近三年走势n单项填空：知识点立足基础、强化语境、贴近单项填空：知识点立足基础、强化语境、贴近 时代，题型稳中时代，题型稳中 有有 变。变。 n完形填空：生活气息浓、夹叙夹议多、贴近学完形填空：生活气息浓、夹叙夹议多、贴近学生生活，教育意义强。生生活，教育意义强。n阅读理解阅读理解：（含任务型阅读）：（含任务型阅读）词汇量大、体裁词汇量

2、大、体裁全齐，原汁原味，信息渠道多。全齐，原汁原味，信息渠道多。 n书面表达：联系生活，贴近时代，侧重应用，书面表达：联系生活，贴近时代，侧重应用， 开放意识浓。开放意识浓。 表一：近三年单项选择题考查的双基及语境设置情况比较年份212223242526272829303132333435交际2008冠词习语辨析定从辨析谚语连词辨析非谓比较搭配虚拟时态非谓情态92009时态时态定从辨析语态非谓辨析虚拟习语辨析连词非谓省略结构代词52010冠词搭配时态搭配情态辨析习语非谓辨析时态谚语定从倒装虚拟连词7备注1.交际情景与其它项目重复计算; 2.彩色表示稳中有变的情况,三分之二同;3.命题特点(见下

3、页)I.单项填空知识点立足基础，题型稳中有变单项填空知识点立足基础，题型稳中有变单项选择题的命题特点:n词汇：注重搭配、词义、词形辨析与理解、习惯用法和谚语等。提供完整的语言情境,让考生通过语境分析，做出判断与选择。如:2010年: 选项貌合神离、貌离神似、风马牛不相及等。n语法：单纯考语法知识的题目越来越少，以基础语法知识的掌握和综合运用能力为重点。n内容：时代性强，语言真实地道。如:2010年: 世博会，亚运会，玉树地震，低碳经济等。“貌合神离貌合神离”，重语境举例，重语境举例：n22. The doctor is skilled at treating heart trouble and

4、 never accepts any gift from his patients, so he has a very good_.（2010江苏高考）nA. expectation B. reputation nC. contribution D. civilizationn( Key: B )选项“貌合神离”，重语境：n23. The zoo worker told the visitors that in the case of a highly _ animal, performance training is easy and not so painstaking. （苏北四市二模）

5、n A. intelligent B. interactive n C. internal D. initial ( Key: A)“貌合神离貌合神离”，重语境举例，重语境举例：n26. The experiment has_ the possibility of the existence of any life on that planet, but it does not mean there is no life on other planets.（2010江苏）nA. found out B. pointed out nC. ruled out D. carried outn（ Ke

6、y: C )选项“貌合神离”，重语境：n30. John told the story again from the beginning. Apparently, he forgot where he _last time. （苏北四市二模）nA. gave off B. laid off nC. put off D. left off ( Key: )选项“貌离神似”，重辨析：n25. The Foreign Ministry spokeswoman on Thursday urged Japan to stop making irresponsible _over an incident

7、in waters off the Diaoyu Islands. （苏北四市二模） nA. comments B. explanations C. arguments D. debates ( Key: A )“风、马、牛不相及风、马、牛不相及”，考语境：，考语境：n27. Compared with his sister, Jerry is even more _to, and more easily troubled by , emotional and relationship problems. (2009江苏）n A. sceptical B. addicted n C. avai

8、lable D. sensitive n(Key: D. be sensitive to对什么敏感。Jerry is even more sensitive to 与more easily troubled by 并列。29. So far we have done a lot to build a low-carbon economy, but it is_ ideal. We have to work still harder.A. next to B. far from C. out of D. due to “大相径庭大相径庭”，考语境：，考语境：n29. So far we have

9、 done a lot to build a low-carbon economy, but it is_ ideal. We have to work still harder.n A. next to B. far from n C. out of D. due to n(Key: B. next to 与 far from；out of 与due to 是两组意义相反的短语，但根据We have to work still harder 可知答案。 II.完形填空生活气息浓，夹叙夹议，教育意义强完形填空生活气息浓，夹叙夹议，教育意义强n完形填空材料的共同特点是融知识性、趣味性、人文性和情

10、感态度为一体。角度新，体裁全，可读性强，且紧扣考试大纲和新课标理念。体裁多夹叙夹议。n选材：夹叙夹议，注意信息沟，科学，新颖，时代性强，结构严谨，层次分明。n以实词为主，各类词类兼顾，强调词义辨析。 (与单项填空类似，动词最多，名词次之，副词、形容词、代词随后，连词介词较少)n功能词主要考查篇章结构的理解与运用能力。n突出语篇，重点考查词汇在语篇中的准确运用话题多贴近学生的日常生活与切身感悟或感受。文章脉络明晰，学生容易找到主题并判断作者的思路。江苏自命题江苏自命题7年完形填空命题轨迹：年完形填空命题轨迹：04：观察周边生活类话题（We may look at the world around

11、 us, but somehow we manage not to see it ）；05：丈夫从马背上掉下摔伤(On May 27, 1995, our life was suddenly changed. It happened , when my husband fell from his horse)，夫妻俩勇敢面对困难，战胜伤残挑战的事迹；06：作者对童年时考试前因偶然的机会看到试卷内容，造成作弊事实而忏悔的诚信教育话题(I know I should have told the headmaster at the time. That was my real fault .)；07

12、：介绍一个铺路公司如何克服种种困难为机场成功抢建停车场的事迹(Carolyn Stradley is the founder of,she recalls the job that challenged her imagination and skill but )。08：苏格兰打击乐器独奏演员，残疾人Evelyn Clennie 的成功故事。09：高中生参加社区服务的利弊讨论，脱离学生真实生活与感受。10：继母的厚爱。(another persons enthusiasm was stepmother) 主题基本都是围绕激发考生热爱生活、敢于接受人生挑战展开的，具有较强的教育意义。 III.

13、阅读信息量大、体裁阅读信息量大、体裁/题材丰富、问题质量高题材丰富、问题质量高n长度：逐渐增加，对阅读速度要求越来越高。n题材：人物传记、语言文化、科普知识、时事文章、通讯报道等。n体裁：说明、记叙、议论、实（应）用文。n题目： Direct questions 渐少,open questions渐多，深层次题目增加（线索、主题、预测、归纳、抽象概括、逻辑推理等）n。1、对阅读理解速度的要求越来越高、对阅读理解速度的要求越来越高 表二、课标要求与江苏高考试卷阅读量比较情况表二、课标要求与江苏高考试卷阅读量比较情况 年份年份试卷卷长度度课外外阅读量要求量要求2006年年:4507字字20万字万字

14、2007年年4529字字25万字万字2008年年5086字字30/36万字（万字（课标版）版）2009年年5360字字30/36万字（万字（课标版）版）2010年年5665字字30/36万字（万字（课标版）版）2、试题材料来源广泛、英语味浓。 表三、近三年课标版江苏卷高考英语试卷内容体裁比较情况项 目完形填空阅读理解任务型阅读/ E书面表达ABCD08年江苏卷夹叙夹议人物传记议论文珍惜时间科普读物太阳能广告艺术欣赏小说节选回牟人生生活百态合作供事演讲稿学会倾听09年江苏卷议论文学生就业议论文女性生活记叙文童年回忆广告交通指南科普读物海藻产生生活百态人际关系说明文电脑鼠标10年江苏卷夹叙夹议人生

15、感悟叙事文姓名由来议论文是否杀狼公告境外购物生活畅想跨国高铁科普读物第六感官发言稿英语学习3、题型设计丰富多彩，能力立意强、题型设计丰富多彩，能力立意强 表四、近三年江苏卷阅读理解题型比较：项目56575859606162636465666768697008猜词主旨段意因果因果推断推断概括细节综合因果判断因果因果标题09因果细节主旨标题细节概括数字判断推断推断综合猜词判断推断猜词10判断细节猜词假设判断因果推断句意推断数字综合因果细节概括标题备注1、有些类型如：细节、猜词、因果、正误判断、推断、概括、标题、主旨、综合等为基本题型，每年必有；2、某些题型如：句意理解、段落结构、数字计算、图示理解

16、等为机动题型，不可忽略。3、创新题型在近几年分省命题中表现冷热不一，前后缺乏继承性，有些亮点被泯灭或丢失。4 、阅读理解题的命题焦点和考查形式 命题角度和考查焦点： 综观近几年的高考英语试卷，我们发现阅读理解题所涉及的命题角度和考查焦点主要是：n1）文章中的一个词或一个词组；n2）文章中的一个短语、一个从句或一个完整的句子；n3）文章中的一个段落或几个段落；n4）文章的结局或结论；n5）全篇文章的标题、主旨大意；n6）文章暗含或折射出的哲理、观点和希望等。阅读理解题的考查形式阅读理解题的考查形式: 1、 细节理解题细节理解题 2、 词句猜测题。词句猜测题。 3、 主旨概括题主旨概括题 4、 逻

17、辑推断题。逻辑推断题。 5、 文脉结构题文脉结构题 6、 假设答疑题。假设答疑题。 7、 数字计算题数字计算题 8、 排列组合题。排列组合题。 9、 段落设置题段落设置题 10、正误判断题。、正误判断题。11、图示理解题、图示理解题 12、标题优选题。、标题优选题。13、因果关系题、因果关系题 1.细节理解题细节理解题n例例3 2008年江苏卷阅读理解 C篇第67小题n What does the Gallery feel sorry for?nA. Visitors have to keep their valuable items in the checkrooms.nB. The siz

18、e of visitor items allowed into the Gallery is limited.nC. It cannot keep oversized visitor items due to limited space.nD. Visitor items over 1726 inches must go through additional checks.n解析：答案：B。这是一道细节理解题。文章第二段明确指出：限于条件，美术馆没有足够的空间来容纳体积大于1726英寸的物品，可知正确答案为C项。1.细节理解题细节理解题n例2：2009年江苏卷阅读理解 A篇第57小题: Aft

19、er a vacation with her girlfriend, a woman would talk to her again on the phone for hours in order to _.nA. experience the happy time again nB. keep a close tie with hernC. recommend her a new scenic spot n D. remind her of something forgottenn解析:答案 B1.细节理解题。细节理解题。 n例例1：2010年江苏卷阅读理解年江苏卷阅读理解 A篇第篇第57小

20、题小题: According to the passage, the ancestors of the Potter family most probably _.nA. owned or drove a cart nB. made things with metalsnC. made kitchen tools or contains nD. built houses and furnituren解析解析:答案答案 C 2、词句猜测题。、词句猜测题。 例4：2010年江苏卷阅读理解 A篇第59小题，B篇63小题：59. The underlined word “descendants” in

21、 the last paragraph means a persons _. A. later generations B. friends and relatives C. colleagues and partners D. later sponsors 解析:答案A63.The last sentence“And everyone knows what happens next” implies that in such cases Afarm animals will be in danger and have to be shipped awayBwoIves will kill p

22、eople and people will in turn kill themCwolves wilI find enough food sources on farmsDpeople will leave the areas where wolves can live 解析:答案B2、词句猜测题、词句猜测题n例7 2008年江苏卷阅读理解 A篇第56小题. nThe underlined word “ally” in Para. 3 more likely means somebody or something that is _.n A. your slave and serves you

23、n B. your supporter and helps youn C. under your control and obeys youn D. under your influence and follows you 解析：答案：B这是一道猜词义题。考查猜测词义的能力，文章第三段作者亮出观点：谁来主宰时间，并又进一步指出：要么让时间溜走，成为我们的大敌；要么我们管好时间，使之成为我们的朋友，此处ally一 词和上句的enemy恰好词义相对，语意相反，可知B为正确答案。3、主旨概括题。、主旨概括题。 例8：2010年江苏卷阅读理解 D篇第69小题.：Which of the followi

24、ng words best describes the authors attitude towards Chinas high-speed railway plan? ACritical BReserved CDoubtful D. Positiven解析:答案:D3、主旨概括题、主旨概括题例9 2009年江苏卷阅读理解 A篇第58小题:58. What does the author want to tell us most? A. Womens brains are better organized for language and communication B. Women love

25、 to talk because they are more sociable than men. C. Men do not like talking because they rely more on facts. D. Social conditioning is not the reason why women love talking.n解析:答案:A3、主旨概括题、主旨概括题n例11 2008年江苏卷阅读理解 A篇第57小题n57. The author intends to tell us that time _.n A. could be regulated by a time

26、piece such as a clock or a watchn B. could be managed by the internal clock of human bodiesn C. should be well managed for our own interestn D. should be saved for outside interestsn解析：答案：C. 这是一道综合理解概括题。作者在文章中阐明了我们如何去管理时间，进而成为时间的主人，所以C项切中文意，为正确答案。4、逻辑推理题、逻辑推理题 n例15 2010年江苏卷阅读理解 A篇第62小题：According to

27、those against killing wolves，when wolves eat otheanimals， nAthey never eat strong and healthy ones w. k#s5_u.c o*mnBthey always go against the law of naturenCthey might help this kind of animals survive in naturenDthey disturb the ecological balance in the wildernessn解析:答案:C4、逻辑推理题、逻辑推理题例12：2009年江苏卷

28、阅读理解 A篇第62小题: It can be inferred that before the little girl finally went out to enjoy the first snow of winter, the teacher had to help her put on her boots _.nA. once B. twice nC. three times D. four timesn解析:答案D4、逻辑推理题、逻辑推理题n例13：2009年江苏卷阅读理解 B篇第64小题:n64. The transport guide above is most likely p

29、rovided by _.nA. Public Transport Information Centre B. the Brisbane City CouncilnC. Queensland University of Technology. D. BCC Customer Service Centresn解析:答案C4、逻辑推理题、逻辑推理题n例12：2007年江苏卷阅读理解 A篇第62小题.It can be inferred from the Pew study that_.nA. people have been separated from each other by using c

30、omputersnB. the Internet makes people waste a lot of time and feel very lonelynC. the Internet has become a tool for a new kind of social communicationnD .a lot of people regard the person-to-person communication as good thingn解析:答案C这是一道推断题。根据第二段中的“Before the invention of the Internet and e-mail, ou

31、r social networks included live interactions with relatives, neighbors, and friends. Some of the interaction was by phone, but it was still voice to voice, person to person, in real time.”可判断出因特网已成为一种新的社会交流工具。4、逻辑推理题、逻辑推理题n例14 2008年江苏卷阅读理解 D篇第65小题n Visiting photographers should make sure that _.nA.

32、pictures and videos are allowed for personal use anywhere in the GallerynB. pictures and videos can be taken in some places for personal usenC. picture-taking and videoing are totally forbidden in the GallerynD. tripods are allowed except in some special exhibitionsn解析：答案为 B。这是一道推断题。考查细节判断能力，从文章倒数第二

33、段可知，除去一些特别的展品和严格禁止的地方，只要是限于个人使用的拍照（或录像）是可以被允许的，可确定B项为最佳答案。5、文脉结构题、文脉结构题例例17：2008年北京卷阅读理解年北京卷阅读理解E篇的第篇的第75小题小题. Which of the following shows the structure of the passage?6、假设答疑题、假设答疑题n例19：2010年江苏卷阅读理解C篇第64小题.If a Canadian who is on a 7-day trip to New York buys $ 800 CAN worth of goods, how much shou

34、ld he pay tax on when returning home?nA. $ 800 CAN B. $750 CAN nC.$ 400 CAN D. $ 50 CANn解析：答案：D6、假设答疑题、假设答疑题n例18：2007年湖北卷阅读理解C篇的第70小题.If we fail to help children to overcome fears, they will _.nA. make the same old mistake B. overcome them by themselvesnC. experience the worst of things D .grow up l

35、acking self-confidencen解析:答案:D这是一道假设答疑题。短文虽没有直接涉及这个问题，但根据Dr. Creswell说的话和观点,处置孩子的恐惧心理是必要的,如果处理不好，孩子会总是会感到有不幸的事情要发生或者面对挑战缺乏自信。7、数字计算题、数字计算题n例20：2010年江苏卷阅读理解 C篇第65小题：n65. For an American citizen on a 2-day tour of Canada, how much tax does he have to pay on $ 1.600 US worth of purchases when returning

36、 to the US?nA. $ 24 US B. $ 48 US nC. $52 US D. $ 200 USn解析：答案: A7、数字计算题、数字计算题n例20：2007年江西卷阅读理解 B篇第63小题63.nThe office cleaners will be required to work about _ hours a week.nA.5 B.10 C.15 D.20n解析：答案：C这是一道计算题。根据第二个广告中的“Approximately five hours per shift.”和“on Mondays, Wednesdays & Fridays”可计算出每次工作5小时

37、，共工作三天，所以每周工作15小时。8、排列组合题、排列组合题 n例22：2007年江苏卷阅读理解C篇的第72小题.nAccording to the Tour Itinerary,the route is_.nA. South RimGuano PointWest AirportEagle PointWest AirportSouth RimnB. South RimWest AirportGuano PointEagle PointWest AirportSouth RimnC. South RimWest AirportEagle PointGuano PointWest Airport

38、South RimnD.South RimWest AirportEagle PointWest AirportGuano PointSouth Rimn解析:答案:B这是一道细节性的排列组合题题。根据广告中的旅程可判断出选项B是正确的。8、排列组合题、排列组合题n例23：2008年福建卷阅读理解A篇的第59小题nWhats the right order of the events relaterd to Tanny? na.She works as a coach. nb.She took up athletics .nc.She won four gold medals in Barce

39、long . nd.She competed in she first Paraiympic Games.ne.She achieved a victory in her first London Wheelchair Marathun.nA. b,d,c,e,a B. a,d,b,c,e C. a,d,c,e,b D. b,d,a,e,c n解析:答案: A8、排列组合题、排列组合题n例24：2010年苏北四市联考试卷阅读理解C篇的第68小题70. According to the passage, which is the correct order for the following t

40、hings that happened?n Reports and photos of the South China tiger appeared in newspapers.n Top tiger experts were sent to search the mountain for the hidden and appearing tiger.n A Spring Festival poster with a South China tiger on it appeared.n Headlines such as “New evidence found to prove tiger p

41、hoto fake” continued to appear.n People had lots of debates and “discoveries” surrounding the tiger picture. nA. B. C. D. 9、段落设置题、段落设置题n例26：2008年江苏卷阅读理解 A篇第58小题.nIn the next part, the author would most probably discuss with you _.n A. how to keep up with the timesn B. how to make up for lost timen C

42、. how to have a good timenD. how to make good use of timen解析:答案:C 这是一道段落设置题。短文从What is time ? Time is something from which we cant escape, By taking control of how you spend your time都是讲时间的重要性，但文章最后一句话what we are going to discuss next can make us better able to control time for our own purposes告诉我们明

43、显的信息，接下来要谈论如何利用时间了。9、段落设置题、段落设置题n例25：2009年阅读理解E篇第75小题.What do you think the author is most likely to suggest if he continues to write?nA. Further application of science to war. B. More reading of William Shakespeare.nC. Proper use of science in the new century. nD. Effective ways to separate the goo

44、d from the ill.n解析:答案:D这是一道段落设置题。 从第五段中“But does it have to be so? Must the ill always go together with the good?”可以推测出作者要继续写的是如何有效的将good和ill分开，因此答案为D。9、段落设置题、段落设置题n再如：2010年苏北四市联考试卷阅读理解C篇的第68小题. “Forgive me for lacking any sense of curiosity, but why are so many people making such a fuss? For just a

45、 photo of tiger? What will all of this debate prove?” is one paragraph of this passage. Where should it be? nA. After Paragraph 1. B. Between Paragraphs 4&5.nC. Before Paragraph 6. D. At the end of the passage.n解析:答案:B.这是一道段落插入题，从上下来看，特别是短文第四段末尾“Already, hundreds of reporters from all over the count

46、ry have wandered around the area. Meanwhile, hunter Zhou swears on heaven and earth that the photos are real”.第五段开头“ OK. If the photo was real, it means the South China tiger isnt extinct in the wild,”的叙述来看，此段信息应放在第四、五自然段之间。10、正误判断题、正误判断题n例27：2010年江苏卷阅读理解 B篇第60小题According to the passage，some people

47、in North America favor killing wolves for all the following reasons EXCET that _nAthere are too many wolves Bthey kill large numbers deernCthey attack cows and chickens for food Dthey destroy the wilderness plant lifen解析：答案：D。10、正误判断题、正误判断题n例29：2008年江苏卷阅读理解 B篇第61小题.nWe learn from the passage that _.

48、n A. all living things on the Earth depend on the Sun for their foodn B. a forest looks dark in winter because it absorbs solar energyn C. only 0.023% of the energy from the Sun is made use of on the Earthn D. greenhouse gases allow heat energy to escape from the Earths surfacen解析：答案为 A。这是一道隐型正误判断题。

49、考查学生对信息的辨认和判断能力，从文章第一段末句可知，地球上所有生物均要依靠太阳能来间接为他们提供食物。B 、C、 D 三项表述皆与文意相违。11、图示理解题、图示理解题例182007年江苏卷阅读理解C篇第65小题(科罗拉多大峡谷游览观光)11、图示理解题、图示理解题65. The package fee does NOT cover the cost of _.12、标题优选题、标题优选题n例32：2010年江苏卷阅读理解 D篇第70小题: Which of the following might be the best title for the passage?nANew Railway

50、 Standards nBBig Railway DreamsnCHighspeed Bullet Trains DInternational Railway Networkn解析:答案:B12、标题优选题、标题优选题n例33：2008年江苏卷阅读理解 D篇第70小题. Which of the following is the most suitable title for this passage?nA. The Good Old Time nB. What He Valued Most nC. An Old Gold Watch nD. The Lost Childhood Daysn解

51、析:答案:B这是一道标题选择题。考查学生对文章主旨大意的把握，文中倒数第三段This is the thing he valued most一句可以说是本文的文眼，是点睛之笔，深化了文章主题，发人深思，所以B项最宜作为文章的标题。13. 因果关系题因果关系题n例35：2009年江苏卷阅读理解 A篇第56小题：56. While watching TV with others, women Usually talk a lot because they _.A. are afraid of awkward silence with their families and friendsB. can

52、 both talk and watch the screen at the Same timeC. think they can have a good time and develop relationshipsD. have to explain the plot and body language to their husbands 解析:答案:C13. 因果关系题因果关系题n例34：2010年江苏卷阅读理解 D篇第67小题： Chinas new high-speed railway plan will be a win-win project because _A.China wi

53、ll get much-needed resources and develop its western regionsB.China and the countries involved will benefit from the project in various waysC.China will develop its railway system and communication with other countriesD.The foreign countries involved will develop their railway transportation，busines

54、s and tourismn解析:答案:D 13. 因果关系题因果关系题例36：2008年江苏卷阅读理解 D篇第666869小题：66. Why did Jack think Mr. Belser died years ago? A. College and career prevented him from remembering Mr. Belser. B. Jack was too busy with his business and family to think about Mr. Belser. C. Jack was too busy realizing his dreams t

55、o think about Mr. Belser. D. His present busy life washed away his children memories.68. Why did Belser send Jack his gold watch? A. Because he was grateful for Jacks time with him. B. Because he had no children or relatives. C. Because he thought he had to keep his word. D. Because Jack had always

56、wanted it during his childhood.69. Why did Jack say he needed some time to spend with his son? A. He was very tired of his work and wanted to have a good rest. B. He had promised to spare more time to stay with his son. C. He had missed his son and his family for days. D. He came to realize the impo

57、rtance of the time with his family. (答案C A D)5.任务型阅读主题与细节并举任务型阅读主题与细节并举,重得体表述。重得体表述。根据所读短文，用恰当的词语补全文章提纲。题型特点：提炼主题，概括段落大意，并根据关键内容或提纲，作词语（词形/词性）转换与替换。能力要求：捕捉信息能力；组织信息能力；捕捉信息能力；组织信息能力； 综合概括信息能力综合概括信息能力 。题型类别： 树状图：树状图：Tree-shaped 网状图：网状图：Net-shapedTree-shapedNet-shaped任务型阅读命题轨迹与解题技巧：任务型阅读命题轨迹与解题技巧： 命题轨迹

58、命题轨迹：2 ，3 ，5n归纳总结文章几部分的提纲，用一个词加以表达。 （创造性/推论性词汇；2个左右，难度大。）n用恰当的词完成对原文改写的句子，一般应有词形（性）的变化。（3个左右，难度中等。）n概括性和细节性原词原词。（5个左右，并非皆原句） 解题角度解题角度： In /From/Out of the material 关键词关键词：得体得体 任务型阅读得体性表述举例：任务型阅读得体性表述举例： In a word, it would be difficult to have children get involved in the recycling effort within the

59、 school and participate in any other going green program. Doing such things can give childrens daily life colorful meaningits also a reason. If the program that you do is a challenge, set your goals and work hard. You will succeed.73. All the actions can make school life more_. （苏北四市二模） colorful = m

60、eaningful ?IV.书面表达联系生活，贴近时代，开书面表达联系生活，贴近时代，开放意识浓放意识浓 。表五、江苏自命题七年书面表达体裁与内容比较年份文体内容2004年书信给加拿大笔友Bob回信谈家乡江城的情况2005年议论文创建“和谐社会”2006年议论文“奥运志愿者该做什么，不该做什么”2007年发言稿“阳光体育活动”2008年演讲稿“学会倾听”2009年 说明文“电脑鼠标”2010年发言稿“英语学习师生座谈会”二、近三年江苏考试说明变化轨迹二、近三年江苏考试说明变化轨迹n2011年命题指导思想综述:n根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部颁发的普通高中英语课程

61、标准（实验），参照普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版），结合江苏省普通高中课程教学要求，按照江苏省高等学校招生考试方案，制定命题方案，确定考试内容与要求。n对策：依纲扣本,夯实双基,拓宽视野,提高能力I.依纲扣本的内涵n依纲:英语课程标准 英语教学要求 英语考试说明 n扣本:英语教材为蓝本 自主发展为根本 高效课堂为基本 1.依纲扣本的内涵n课程标准课程标准是国家的教育大法，是纲领性文件。n考试说明考试说明是分省命题依据，是考试的指挥棒。 （三年说明变化比较：见文字稿见文字稿）n教学要求教学要求则是“量身定做”的教学指南，认真研究和比较教学要求修订稿对于我们避免“费时多，收效少”

62、，进一步打造高效课堂至关重要。n江苏省新、旧教学要求比较情况简介：（一）、近三年考试说明的变化n2009考试说明：“两删一增”n2010考试说明：“一删两增三微调”n2011考试说明：“两增一详” （详见：文字稿）II.教学要求的变化教学要求的变化n对原要求中的部分内容进行了删减或修改, 在某些措词上变化明显,体现出由教师的主体过渡到教师的指导，体现Students-centered。如：原“帮助”到“指导”、原“掌握”到“了解”等n在修改稿中“情感态度”、“学习策略”、“文化意识”三大块与课标基本相同。n语言技能:听、说、读、写等要求具体。n语言知识:语音、词汇、语法、功能、话题。语言技能语

63、言技能(七级七级听听)(高职高中毕业)技能技能修改前修改前修改后修改后听教学建议,下同2.帮助学生掌握如何听懂常见话题内容，如学校活动安排、天气预报、自然灾害、旅游计划、人物描述、故事情节、生活常识、体育赛事、数字及简单运算、生活经历、电话求助、专题采访等。(去除)3.帮助学生区别说话者所陈述的是观点还是事实，并能通过语调来体会不同的情感和态度。5.通过鼓励、启发、引导等方法，帮助学生逐渐形成听的策略1指导学生学会捕捉细节信息、语段大意。2指导学生通过语调来体会不同的情感和态度。4指导学生用缩略、关键词、符号等手段记录所听信息。5帮助学生明确听力材料口语化、生活化、交际化的特点，并根据这些特点

64、采用恰当的听的策略。6. 应采用具有美音、英音或其它主要英语国家应采用具有美音、英音或其它主要英语国家地方口音的听力练习材料。地方口音的听力练习材料。7. 听力练习应以精听为主，泛听为辅，做到精听力练习应以精听为主，泛听为辅，做到精泛结合。泛结合。8. 教师在课堂上应尽量用英语进行教学。教师在课堂上应尽量用英语进行教学。9. 充分利用现代化教学手段，提高听说训练的充分利用现代化教学手段，提高听说训练的效率与质量。效率与质量。语言技能（七级说）：说1.提供学生操练各类熟悉话题的机会。2通过示范、鼓励、引导、监控、评价等方法，帮助学生逐渐提高说的能力。3帮助学生掌握谈话技巧。1充分利用教材资源，在

65、课堂上结合教学内容组织学生进行问答、讨论、辩论、采访、演讲等多种形式的口语活动，为学生提供操练各类熟悉话题的机会。2通过示范、鼓励、引导、监控、评价等方法，帮助学生逐渐提高说的能力。3帮助学生掌握谈话技巧。4. 鼓励学生在课堂内外相互用英语进行会话。鼓励学生在课堂内外相互用英语进行会话。5. 对学生在口语练习中出现的错误采取包容的对学生在口语练习中出现的错误采取包容的态度，保护他们的自尊心和说英语的积极态度，保护他们的自尊心和说英语的积极性。性。6. 指导学生在口头交际时利用表情、姿势等体指导学生在口头交际时利用表情、姿势等体态语言传递自己的思想。态语言传递自己的思想。语言技能（七级读）：读1

66、.帮助学生掌握阅读技巧（如,略读skimming，找读scanning），以获取信息。2.帮助学生掌握阅读戏剧、报刊文章、信件、日记、演讲等各类文体的阅读技巧。(去除)1帮助学生掌握略读、找读、跳读、细读等阅读技巧。2帮助学生掌握阅读各类体裁的文章（如，记叙文、议论文和说明文）的阅读技能。3帮助学生掌握预测信息，揣摩作者情感、意图的方法，培养猜测词义、根据上下文推理、总结主旨大意等技巧。4运用启发、引导、参与、反馈、评价等方法，帮助学生逐渐形成阅读策略。5. 指导学生养成良好的阅读习惯，如：默读、以指导学生养成良好的阅读习惯，如：默读、以意群或句子为单位阅读、根据上下文猜测生意群或句子为单位阅

67、读、根据上下文猜测生词词义等。词词义等。6. 指导学生选择适当的课外阅读材料及进行课外指导学生选择适当的课外阅读材料及进行课外阅读的方法。阅读的方法。7. 指导学生通过课外阅读扩大知识面，提高阅读指导学生通过课外阅读扩大知识面，提高阅读速度，增强对词汇的感知、理解、记忆和运速度，增强对词汇的感知、理解、记忆和运用能力，并逐步形成语感。用能力，并逐步形成语感。语言技能（七级写）：写 同后1提供学生操练信函、通知的书写、人物与事件的描述和表格填写等应用文运用的机会。2运用批改、讲评、示范等方法，帮助学生逐步提高英文写作水平。语言技能（八级听）：技能技能修改前修改前修改后修改后听教学建议,下同2.培

68、养学生语感。(去除)1帮助学生掌握听的策略，培养在听的过程中获取和处理信息的能力。2指导学生学会在听的过程中理解主旨和要义，获取事实指导学生学会在听的过程中理解主旨和要义，获取事实性的具体信息，对所听内容作出推断，理解说话者的性的具体信息，对所听内容作出推断，理解说话者的意图、观点或态度。意图、观点或态度。 3培养学生能评价所听内容、判断语段深层含义的能力。4. 指导学生掌握重读音节、非重读音节、连读、弱读、同化、指导学生掌握重读音节、非重读音节、连读、弱读、同化、失去爆破等语音知识，以减少听的障碍。失去爆破等语音知识，以减少听的障碍。5. 丰富学生英美国家的文化背景知识，帮助他们认识本国与丰

69、富学生英美国家的文化背景知识，帮助他们认识本国与英语国家文化的差异，以提高听的水平。英语国家文化的差异，以提高听的水平。6. 指导学生掌握常用英语习语，能在一定的语境中正确理解。指导学生掌握常用英语习语，能在一定的语境中正确理解。语言技能（八级听）：说3.培养学生善于倾听和理解的能力，并能利用正确的语音、语调表达意思和情感。4.帮助学生掌握话题演讲的技巧。(去除)1为学生学生创设真真实的的语言言环境，境，营造造宽松、愉悦、松、愉悦、和和谐的交的交际氛氛围。2帮助学生提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性，不断增强语感。3帮助学生掌握说的技巧，在说的过程中，能引出话题、维持交谈、转移话题、话题转

70、换、澄清意思等。4培养学生用正确的语音、语调表达意思和情感。5. 组织学生进行复述、口头作文等口语活动。组织学生进行复述、口头作文等口语活动。语言技能（八级说）：说3.培养学生善于倾听和理解的能力，并能利用正确的语音、语调表达意思和情感。4.帮助学生掌握话题演讲的技巧。(去除)1为学生学生创设真真实的的语言言环境，境，营造造宽松、愉悦、和松、愉悦、和谐的的交交际氛氛围。2帮助学生提高说的准确性、得体性、流利性和连贯性，不断增强语感。3帮助学生掌握说的技巧，在说的过程中，能引出话题、维持交谈、转移话题、话题转换、澄清意思等。4培养学生用正确的语音、语调表达意思和情感。5. 组织学生进行复述、口头

71、作文等口语活动。组织学生进行复述、口头作文等口语活动。语言技能（八级读）：读2.培养学生运用所学语言知识理解长句、难句的能力，提高其阅读水平。1帮助学生掌握阅读策略，并运用阅读策略，在阅读过程中培养获取信息和处理信息的能力。2指导学生学会分析句子结构，3帮助学生掌握在运用中阅读策略推理判断、猜测词义、理解文章结构、理解图表信息、理解逻辑关系、理解作者意图等方法。4引导学生欣赏英语文学作品，正确评价所读文章。5. 为学生提供不同文体的阅读材料，并帮助他们了解叙述文、为学生提供不同文体的阅读材料，并帮助他们了解叙述文、说明文和议论文等体裁文章的结构规律。说明文和议论文等体裁文章的结构规律。6. 要

72、求学生在课外阅读时记录阅读速度，并对其理解的程度要求学生在课外阅读时记录阅读速度，并对其理解的程度加以检查。加以检查。7. 指导学生在阅读时扩大视幅，减少回视。指导学生在阅读时扩大视幅，减少回视。语言技能（八级写）：写 1-4同后1要求学生能正确、清楚地表述事实、观点、情感，并能在写作中运用合理的想象力。2帮助学生掌握写作技巧（整理思路、组织素材、规划文章结构、列出提纲、起草文章、组织语言、遣词造句、正确运用标点符号和大小写）。3要求学生写好文章后能自我修改和相互修改。4帮助学生掌握常见体裁（如记叙文、应用文、议论文和说明文）的写作技巧。5. 指导学生在写的练习中正确、灵活运用学习过的表达方式

73、。指导学生在写的练习中正确、灵活运用学习过的表达方式。6. 指导学生学会使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。指导学生学会使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。7. 培养学生用英语思维的习惯，即排除母语干扰而用英语直培养学生用英语思维的习惯，即排除母语干扰而用英语直接理解、判断和表达的能力。接理解、判断和表达的能力。语言知识（八级语音、词汇）：知识知识修改前修改前修改后修改后语音1帮助学生掌握语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用。2帮助学生掌握朗读和演讲中的语音、语调、重音、节奏等技巧。3帮助学生了解英式英语和美式英语语音之间的差异。（相同）词汇1.帮助学生通过学习和不断运用，掌握3300个

74、左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配的用法。(去除)2.帮助学生理解不同情景下词汇在语句中所表达出的不同意义。(去除)1指导学生通过学习和反复运用来正确理解、指导学生通过学习和反复运用来正确理解、记忆和运用词汇和习惯用语。记忆和运用词汇和习惯用语。2帮助学生理解词汇中的文化内涵，在具体帮助学生理解词汇中的文化内涵，在具体语境中得体、恰当地使用词汇。语境中得体、恰当地使用词汇。3. 帮助学生掌握词汇的搭配，辨清同一帮助学生掌握词汇的搭配，辨清同一词汇不同搭配间语义的区别。词汇不同搭配间语义的区别。语言知识（八级语法）：语法1.进一步掌握描述时间、地点和方位的表达方式；2.进一步理解并掌

75、握比较人、物体及事物的表达方式；3.使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度或情感等；4.学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系。各语法项目详见附录一表3.2 中学阶段语法项目总表教学要求中的主要语法项目表1.名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格2介词（1）介词搭配（2）介词短语3代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词（7）it的用法4数词（1）基数词（2）序数词5连词6形容词（比较级和最高级）7副词（比较级和最高级）8冠词9动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动

76、词（5）情态动词10时态（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时11被动语态（M4U3）12非谓语动词13构词法（1）合成法（2）派生法（3）转化法（4）缩写和简写14句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句（4）感叹句15句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语16简单句的基本句型17主谓一致（M3U3）18并列复合句19名词性从句20间接引语（M4U1）21、省略（M8U2）22倒装（M8U3）23强调（M8U4）24虚拟语气（M6U3,4）语言知识（八级功能、话题）：功能1.帮助学生掌握社会交往、情感、态度

77、、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等功能意念所涉及的表述。(去除)2.帮助学生在不同的交际场合时不断学习新的功能项目，并能在实际生活中有效地运用。(去除)1. 指导学生学会在具体的语言情境指导学生学会在具体的语言情境中，根据实际情况恰当、得体中，根据实际情况恰当、得体地说话或做出反应。地说话或做出反应。2. 指导学生把所学的功能意念项目指导学生把所学的功能意念项目内容运用内容运用于语言实践中。于语言实践中。话题1.帮助学生了解语言与文化、环境保护、自然灾害、社会差异、宗教文化、文学艺术等话题内容。(去除)2.帮助学生了解英语国家日常生活话题内容。(去除)1. 指导学生学会从不

78、同角度或多角指导学生学会从不同角度或多角度切入某一话题，提高交流的度切入某一话题，提高交流的有效性。有效性。2. 指导学生学会用英语介绍我国日指导学生学会用英语介绍我国日常生活的方方面面。常生活的方方面面。3 3III.教学方式变化比较教学方式变化比较合素质 模式模式 A (以教师的教为中心）以教师的教为中心）4、问题问题5、指导者指导者6、问题决策者问题决策者1、内容内容2、教授者教授者3、学生学生两种教学范式两种教学范式模式模式 B（以学生的学为中心）（以学生的学为中心）以学生的学为中心教学理念举例以学生的学为中心教学理念举例(1)n “五让五让六环节六环节”:n五让：书本让学生读，见解让

79、学生讲，三点（重、难、疑）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。n六环节：目标导学、自学探究、小组合作、 展示交流、精讲提高、达标练习。n整个课堂紧凑、高效、务实，教师的角色实实在在的转化为学生学习的组织者、课堂活动的合作者、疑难问题的引导者。这就是高效课堂打造的更高质量。 摘自胡金波副厅长2010年8月20日讲话稿 再谈良心.责任.本领 (1)以学生的学为中心教学理念举例以学生的学为中心教学理念举例(2)n“三案六环节”:n该模式是新课程教学理念下课堂教学的基本结构模式,主张“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教”,立足“把时间和空间还给学生，把兴趣和爱好还给学生，把快乐和健康带给学生”，

80、突出学生学习的主体地位,体现学与教的关系，充分激发学生的求知欲和展示欲，使全体学生获得全面发展。n“三案”：“教案、学案、巩固案”。n“六环节”：自学质疑, 交流展示,互动探究, 精讲点拨,矫正反馈, 迁移运用.（六模块建构式课堂教学模式） 学习范式转换方向（A B)n信息传递 学习任务和环境的设计n教师管理 学习者自主管理学习n学科中心 学习者中心的开发与设计n个人学习 学习共同体互助学习n惰性知识 活性知识（可运用知识） 以学生的学习活动为中心的”三投入”n心理投入： 引起学生对问题探索的兴趣和好奇心。n智慧投入： 学生动脑试图解决问题，在解决问题过程中必然会用心。n持久激励： 心理投入和

81、智慧投入都强调激励性，以使其认知和行为有比较持久的变化。以学生的学习活动为中心的教学流程图123456引引引引入入入入课课课课文文文文学学学学习习习习解解解解决决决决部部部部分分分分问问问问题题题题仔仔仔仔细细细细品品品品读读读读课课课课文文文文描描描描述述述述讨讨讨讨论论论论反反反反思思思思提提提提出出出出问问问问题题题题消消消消化化化化问问问问题题题题产产产产生生生生问问问问题题题题7凸凸凸凸显显显显主主主主题题题题解解解解决决决决问问问问题题题题迁迁迁迁移移移移运运运运用用用用 由由 何何情景性情景性是是何何事实性事实性 为为 何何原理性原理性若若何何创建性创建性 如如 何何方法性方法性

82、以学习为中心的问题特征： 学习问题的设问角度： “五何三维度”设问法：由何?问题的方面是何?实质内容如何?规则方法为何?原理价值若何?拓展创建记忆理解老目标应用分析新目标综合评价难问题学习目标的内容分类：知识维度知识加工可信度概念解释记忆理解运用分析评价创造事实性Knowthat解决学科问题必备的基本知识。原理性Knowwhat较大范围内基本要素之间的关系。程序性Knowhow做事情的途径、方法、技巧等。元认知知识Afterthought总结过去，反思对自我的了解。三、三、2011届高三英语冲刺复习建议届高三英语冲刺复习建议n综观近年来江苏高考英语试卷的以上走势，根据新综观近年来江苏高考英语试

83、卷的以上走势，根据新课标的要求和课标的要求和2011年高考江苏年高考江苏“考试说明考试说明”字里字里行间所透露出的信息，我认为冲刺阶段的高三英语行间所透露出的信息，我认为冲刺阶段的高三英语复习教学应抓好如下几点：复习教学应抓好如下几点：n1、明确命题趋势，切实关注热点。、明确命题趋势，切实关注热点。n2、夯实词汇基础，注重语境活用。、夯实词汇基础，注重语境活用。n3、强化语法整合，实施、强化语法整合，实施“集结式集结式”梳理梳理。n4、拓宽学用渠道，开阔知识视野。、拓宽学用渠道，开阔知识视野。n5、注意解题策略，强化技能训练。、注意解题策略，强化技能训练。n6、精读扩大视野、巧练激活思维。、精

84、读扩大视野、巧练激活思维。 I、明确命题趋势，切实关注热点、明确命题趋势，切实关注热点 近三年江苏高考主要趋势近三年江苏高考主要趋势: 与时具进与时具进,稳中求发展稳中求发展,开放程度渐增开放程度渐增.测试热点测试热点: 联系生活联系生活,反映社会反映社会,原汁原味原汁原味,交替检测交替检测应对措施：应对措施： 向集体备课要质量：分工梳理、收集资向集体备课要质量：分工梳理、收集资料，合理计划，有的放矢。料，合理计划，有的放矢。冲刺复习“三步”曲：一轮复习：（2月初-3月底）依托教材，夯实基础。二轮复习：（4月初-4月底）归纳专题，指导方法。三轮复习：（5月初-5月底）综合训练，提升能力。II.

85、夯实词汇基础，注重语境活用夯实词汇基础，注重语境活用 新课程标准的要求新课程标准的要求:“面向全体学生，为学生的终身发展奠定面向全体学生，为学生的终身发展奠定共同基础共同基础” 。 专家的建议专家的建议:“词汇教学不仅要使学生掌握词义、词的词汇教学不仅要使学生掌握词义、词的搭配和用法，还应适当指出词的同义、反搭配和用法，还应适当指出词的同义、反义、转义等现象义、转义等现象,” 实践体会实践体会:词形词形/词义词义-比较归纳比较归纳-联系生活联系生活-链接高考链接高考 活化词汇教学的方法举例：活化词汇教学的方法举例：了解和掌握一定的谚语、习语是课标要求之一。对于与人体部位或器官相关的谚语，采用填

86、词、匹配等形式效果较好。A.选择人体部位或器官的名词并用其适当的形式填空。1 . Two _arebetter than one. 2. Justice has long _3. Many _ make light work. 4.Lies have short _.5. A merry _goes all the way. 6. Walls have _.7.A good fame is better than a good _.8. An _for an _and a tooth for a tooth. 9. Good medicine tastes bitter to the _.10

87、.Reading is to the mind what exercise to the_B.选择出与上述谚语相对应的汉语翻译n1 . Two _heads_are better than one. (J.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。) n2. Justice has long _arms_ (B. 天网恢恢，疏而不漏。)n3. Many _hands_ make light work. (D. 众人拾柴火焰高。)n4. Lies have short _legs_. (E. 谎言站不长。 )n5. A merry _mind_goes all the way. (I. 心旷神怡，诸事顺利。)n6

88、. Walls have _ears_. (C. 隔墙有耳。 ) n7.A good fame is better than a good face . ( H.美名胜过美貌.) n8. An eye for an_eye_and a tooth for a tooth. (D. 以眼还眼，以牙还牙。 )n9. Good medicine tastes bitter to the _mouth_. (F. 良药苦口利于病。)n10.Reading is to the mind what exercise to the_bodyn (G. 读书健脑，运动强身。 ) considerconside

89、ralbeAdj.对对体贴体贴/关心关心consideringSth.be considerate to/towards sb.Adj.值得考虑的值得考虑的相当多地相当多地Prep.考虑到考虑到,就就而论而论considerationn. 考虑考虑under considerationtake into considerationAll things consideredeffecteffectivetake effective measuresaffectaffect e into effecttake effectput into effecthave an effect onhave a

90、n impact onhave an influence onside effectin effectIII.强化语法整合，实施强化语法整合，实施“集结式集结式”训练训练 没有基本的语法知识就谈不上语言能力的发展和运用，没有基本的语法知识就谈不上语言能力的发展和运用，更谈不上活用。从平时调研考试学生答卷中所暴露更谈不上活用。从平时调研考试学生答卷中所暴露的问题来看，不少学生的语法基本功还存在严重匮的问题来看，不少学生的语法基本功还存在严重匮缺现象，所以在考前冲刺复习教学中一定要设法构缺现象，所以在考前冲刺复习教学中一定要设法构建牢固的知识体系。建牢固的知识体系。语法复习中要且忌语法复习中要且忌

91、“烫剩饭烫剩饭”，浮浅式，那样丝毫无用。，浮浅式，那样丝毫无用。必须在第一轮必须在第一轮“地毯式地毯式”梳理规则的基础上，针对梳理规则的基础上，针对学生的弱项和易错点，提练规则，揭示特例，并把学生的弱项和易错点，提练规则，揭示特例，并把两者放在较高的层面上进行两者放在较高的层面上进行“集结式集结式”训练和实际训练和实际运用，使知识有效地转化为综合语言运用能力。运用，使知识有效地转化为综合语言运用能力。语法复习模式语法复习模式: 难难/考考/易错点易错点+比较归纳比较归纳+链接高考链接高考+综合运用综合运用 （eg:Attributive clauses)例例1、趣味语法、趣味语法归纳法 200

92、4年高等学校招生全国统一考试（江苏卷）的单项填空题中曾有这样 一道题目： 32. The_ house smells as if it hasnt been lived in for years. A.little white wooden B. little wooden white C. white wooden little D. wooden white little 本题答案为A，旨在考查考生对多个形容词修饰名词时的排列顺序方面的语用知识，难度系数并不大，但从抽样中发现得分情况很不尽人意。因此，在指导学生复习过程中笔者尝试了如下的”Osacomu”字谜归纳法，收到了很好的效果。 具体

93、内容如下：对”Osacomu”这个杜撰词的解读O代表opinion，指表示描绘性评价的词，如bad, splendid, good, smart等；s代表shape，指表示形状的词，如small, round, long, tall等；a代表age,指表示年龄，新旧的词，如old, new, ancient, modern等，c代表colour指表示颜色的词，如yellow, black, grey 等；o代表origin，指表示国籍或出处的词，如African, European, Chinese等，m代表material，指表示材料的词，如wooden, plastic, rocky, i

94、rony等；u代表use，指表示用途或类别的词，如educational, agricultural, attributive等。说明： 如果多个形容词前还有限定词（冠词，物主代词，指示代词，不定 代词）和数词（序数词+基数词）时，则按：”限定词+数词+ Osacomu”的顺序排列。更多的运用实例(英译汉)n1.Abraham Lincoln was a warm-hearted honest man.n2.The actress wore a beautiful little red flower in the play.n3.Charlie Chaplin was a world-famo

95、us westerndirectorn4.Have you seen the famous modern Canadian restaurant?n5.He bought some sour green eating apples last night.n6.Those three beautiful round old brown wooden tables were very expensive.n7.The first pretty little white stone bridge was made by the Chinese.例例2：根据非谓语自带的时间状语确定时间：根据非谓语自带

96、的时间状语确定时间,然后然后确定用哪一种非谓语形式确定用哪一种非谓语形式.1. The problem_ next is of great importance.2. The building_ now is our future classroom.3. The problem_ just now is of treat importance. A. discussed B. being built C. to be discussedAB.C例例3.根据上下文的语境确定时间根据上下文的语境确定时间-Li Ming is said _ abroad. Do you know what cou

97、ntry-Yes, In London.A. to have studied B. to study C. to be studying D. to have been studyinghe studied in ?he will study in?he studies in?AB.C.IV.以阅读为抓手，拓宽学用渠道。以阅读为抓手，拓宽学用渠道。 要训练阅读速度和捕捉主题的能力要训练阅读速度和捕捉主题的能力-泛读、略读、跳读多技并举；泛读、略读、跳读多技并举；要学会对同一个句型从不同的角度去理解和表达；要学会对同一个句型从不同的角度去理解和表达； 要在阅读中与作者交流，从上下文和深层意义上领

98、悟文中的思想内要在阅读中与作者交流，从上下文和深层意义上领悟文中的思想内涵、文化渗透和作者的意图涵、文化渗透和作者的意图; 要广泛阅读，记叙文、说明文、应用文都应涉猎。题材也应包括人要广泛阅读，记叙文、说明文、应用文都应涉猎。题材也应包括人物传记，寓言故事，活动记实，民间习俗，社会新闻，文史知识，科物传记，寓言故事，活动记实，民间习俗，社会新闻，文史知识，科普作品，以及产品广告、说明等；普作品，以及产品广告、说明等； 要养成良好的阅读习惯要养成良好的阅读习惯,遇到生词或一时搞不清楚的词句时要学会遇到生词或一时搞不清楚的词句时要学会跳过去。先抓注主要内容和大概意思。必要时再回头认真琢磨；跳过去。

99、先抓注主要内容和大概意思。必要时再回头认真琢磨； 要充分研究透要充分研究透2011年英语高考说明，把握年英语高考说明，把握“任务型阅读任务型阅读”二种题二种题型示例的结构、特点和解题方法型示例的结构、特点和解题方法。 V.注意解题策略，强化技能训练注意解题策略，强化技能训练nI.书面表达训练口诀：n“一审，二定，三规范”。n “一审”即审题每次写书面表达之前要养成良好的审题的习惯，n“二定”即确定通篇短文的时态和语态，确定连接词和关键词。 n“三规范”即规范标点、规范文字，规范卷面书写和行文逻辑。 II. Sample:目前目前,在互联网上有许多在互联网上有许多关于关于 “五一五一”黄金周黄金

100、周存废的争论存废的争论.请根据右请根据右表写一篇报道表写一篇报道. 注意注意: n短文必须包括所有内短文必须包括所有内容要点容要点,可适当发挥可适当发挥.n词数词数150左右左右(开头已开头已给出给出,不计入总词数不计入总词数).At present, the cancelation of the long May Day holiday is discussed heatedly on the Internet.赞成的理由反对的理由个人观点交通拥挤,旅游安全隐患增大“五一”长假是旅游的好时间景区人满为患,破坏现象时有发生“五一”长假是与家人团聚的好机会消费过于集中提供休息,休闲的机会不利于政

101、府,企事业单位和学校的正常运转如废除则会增加”十一”的旅游压力一审：体裁一审：体裁:报导类报导类 大意大意:正反两种观点，自己的看法正反两种观点，自己的看法二定：定人称、时态、语态二定：定人称、时态、语态 构思文章框架构思文章框架 选择关联词选择关联词三规范：检查标点符合三规范：检查标点符合 修订重点句子修订重点句子 工整誊抄到规定答题区域工整誊抄到规定答题区域 Writing Guide:Colorful Expressions总结总结:不同观点的表述：不同观点的表述：nDifferent people hold different opinions. / Opinions are divi

102、ded. nPeople have taken/adopted different attitudes towards nPeople have different opinions views on .不同观点之间的衔接不同观点之间的衔接:nof them hold the opinion that . However, of them hold a different view / an opposite opinion. nof them are in favor of the idea that On the other hand, people object that .nPeopl

103、e who are for the idea think People who are against it dont think so. nSome people believe / insist that. While others argue that III.漫画写作专题指导：n2011江苏高考说明对漫画写作的 描述：n看图作文的 “图”不局限于某一类型的图，如漫画、广告，也包括其他图片、照片、图表等情景材料。n考生们可根据图示的寓意、内容或情节线索，自己组织文字，进行描述、叙述、比较或表达思想观。作文应覆盖提示的要点，但应避免仅根据提示文字作简单翻译。nDifferent forms

104、 of picturesn漫画、广告、图片、照片、图表等1.对“不局限于某一类型的图”的理解： 下图是某人寿保险公司的一则经典广告招画，这则广告想要告诉我们什么？if unexpectedcant foreseeprotect ourselvesbuy insurancePicture 1pollution is posing a threat to our earth, which comes in many waysPicture2People cant afford heavy medical fees. Picture 3Picture 4One false move may lose

105、 the game.Look before you leap.Money cant buy everything.Health is the best wealth.Picutre5People lack communication.Picture 6Picture 7Picture 8Picture 9Picture 10 2.漫画写作漫画写作“三三 字诀字诀”：1. 读图3. 谋篇2.解意（1）读图：读图：Topics of cartoonsTopics of cartoonsEnvironmental problemsSocial phenomenonAttitudes towards

106、life（2）解意解意 (theme)-to the point 注意: 文字说明部分往往含有重要信息(clues)， 切记要认真阅读！1. 辨明褒贬，找准角度 . 联系生活，明晰主旨 下面的漫画反映了一种社会现象，请你根据对 这幅漫画的理解，用英语写一篇短文，描述以下他们的不同境遇，并就如何解决此问题发表你的看法。Example1._角度comparison主旨educationinequalitynThe comparison indicates the phenomenon of education inequality in modern China.主旨提炼主旨提炼角度critici

107、ze主旨Thestudentsaswellastheirparentsonlyfocusontheiracademicachievements,neglectingpsychologicalqualityandmoralstandards.Example2 下图是某人寿保险公司的一则经典广告招画，这则广告想要告诉我们什么？if unexpectedcant foreseeprotect ourselvesbuy insurance The advertisement above shows us that there are always some unexpected “ifs” in li

108、fe, but not all of us can foresee them clearly. So buying insurance for life is likely the best way to protect ourselves from a deadly “if”.主旨提炼主旨提炼 （3）谋篇）谋篇 -organizationStep1. Descriptionstep2. AnalysisStep3. Solutions发现问题解决问题分析问题Step 1 Description（人称/时态）To what degree should we describe the carto

109、on?OrganizationAsisvividlyshowninthepicture,AscanbeseeninthepictureThepictureshowsacommonphenomenon.Inthepicture,thereareSentence structures: a country boy is crying helpless in the darkness, longing eagerly for school education, in contrast, the city boy on the right is enjoying all the benefits.Ex

110、amplea country boylong for educationa city boyenjoy all the benefitsStep2 Analysis (联系实际分析)( Facts / reasons/results)Sentence structures1.What are the reasons for this phenomenon?2.It seems very ridiculous thatHowever, this kind of story is performed everywhere.3.The picture shows thatIt is the exac

111、t reflection of4.The picture indicate that weNowadays, it is a common phenomenon that5.This is a satirical (讽刺的) cartoon which describes vividly a kind of common phenomenon among Analysis The comparison indicates the phenomenon of education inequality in modern China. (facts) School-age country chil

112、dren are often dropping out of school due to poverty. Even those who managed to stay in school are still suffering from the low standards of educational facilities and academic quantities. Comparatively, city children have much better opportunities to receive good education. (results) Thus, school i

113、n the countryside generally have much lower enrollment rates than those in the city, which in turn worsens the problem of educational inequality.As far as Im concerned/In my opinion,From my point of vieOnly in this way can./Only if, can weStep 3 solutions (Opinions /suggestions)So it is high time we

114、 took some measures to put an end to this phenomenon/Measuresshould be taken toThe government should make lawsThe media should appeal to We should raise peoples awareness ofEveryone should make great efforts toTo solve the problem从大到小从大到小,从意识到行动从意识到行动ExampleTo solve this problem , the government sho

115、uld spend more money on the improvement of education in rural areas. Meanwhile, the media can appeal for the public donations for rural education. Moreover, all people in the community should be aware of the seriousness of the problem and do whatever to help. Only if we do these can we have more soc

116、ial justice and thus make our society more harmoniousnSample of guiding practicen 目前医疗费不断攀升，有人因付不起昂贵的医疗费目前医疗费不断攀升，有人因付不起昂贵的医疗费而只好忍受疾病的折磨。人们强烈呼吁政府应当建立有而只好忍受疾病的折磨。人们强烈呼吁政府应当建立有效的医疗保障体制。请根据下面图画，以效的医疗保障体制。请根据下面图画，以“Health Care”为题写一篇短文，简要说明图画中所表达的内容，为题写一篇短文，简要说明图画中所表达的内容，重点阐述这种现象所带来的后果和你的观点。重点阐述这种现象所带来的后

117、果和你的观点。 _DescriptionAnalysisSolutionStepsContentsDescriptionAnalysisSolutionsHealth Care (Description) From the picture, we can see that the old man was suffering from heart trouble. He had to go to hospital for medical care. When he saw the medical bill with $5,0000 from the hospital, he was so sho

118、cked that he couldnt stand on his feet. It was beyond what he could afford Its really another heart attack for him.Sample(Analysis) At present, many people cant afford heavy medical fees. Because of this, they may get into deep debt in order to get proper medical care . Worse still, some cannot borr

119、ow any money so they have to bear the pain of diseases or wait for the last day of their life. What a pity! We strongly call for the medical expenses to be reducedThe government should build up medical insurance system ,and try its best to explore and develop a new health care so that everyone will

120、be able to enjoy their life as long as possible. (Solutions) Basicrules:Whateverthepictureis,justteachyourstudentstoremember:ProperdescriptionAccurateanalysisReasonablesolutionsOnly if they keep these rules in mind, can they make it !VI.精读扩大视野、巧练激活思维精读扩大视野、巧练激活思维。 现代高考不是只靠现代高考不是只靠“题海战术题海战术”、机械、机械操练就

121、能取胜的。考试中知识似行者，方法操练就能取胜的。考试中知识似行者，方法如航标，技巧是钥匙，思维象飞舟，行者只如航标，技巧是钥匙，思维象飞舟，行者只有拥有钥匙、登上飞舟，借助于航标，才能有拥有钥匙、登上飞舟，借助于航标，才能飞到彼岸打开理想之门。知识只有在方法得飞到彼岸打开理想之门。知识只有在方法得当、技巧娴熟、思维灵活的情况下，才能发当、技巧娴熟、思维灵活的情况下，才能发挥出最大效益。挥出最大效益。甄别习题/教辅资料质量的三大要素n形式：排版科学、规范，布局疏密适度，文字清晰，纸张较好，图文并貌，题型全面，有一定比例的原创题和创新题。n内容：套题中所用文章题材、体裁要全，话题要含概课标的内容，

122、书面表达的载体要有系统性、时代性和半开放性。n难度：试卷长度合理，阅读文章尽量由原著改编，生词量不超标，题目设计切入点好，内容由表及里，由浅入深。 与大家共勉的话与大家共勉的话: 在在attitude这个英文单词中，六个字母按其在字母表这个英文单词中，六个字母按其在字母表中的次序相加正好是中的次序相加正好是100，attitude=100分分。由此可见，。由此可见，态度铸就圆满，态度决定一切。态度铸就圆满，态度决定一切。 高三英语冲刺复习教学贵在高三英语冲刺复习教学贵在“全全”，重在，重在“精精”，旨在，旨在“活活”，赢在，赢在“用用”。做教学计划时要高屋见瓴，循序渐。做教学计划时要高屋见瓴，循序渐进，全阶段一盘棋；选择复习材料时要兼顾各种题材、体进，全阶段一盘棋；选择复习材料时要兼顾各种题材、体裁和有代表性的题目，优中选优；组织操练时要在归纳、裁和有代表性的题目，优中选优；组织操练时要在归纳、梳理、构建知识网络的同时，指点各种题型的解题方法和梳理、构建知识网络的同时，指点各种题型的解题方法和应试技巧，培养思维的敏捷性、发散性和严谨性。这样，应试技巧，培养思维的敏捷性、发散性和严谨性。这样，学生能在学生能在2011年高考中胸有成竹，从容应对，取得优异的年高考中胸有成竹，从容应对，取得优异的成绩！成绩！ L