《《灯光》导入方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《灯光》导入方法（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、灯光导入方法 教学目标： 1.有感情地朗读课文,理解课文主要内容,学习本文结尾与开头相互照应的写法。 2.加强朗读，透过人物的语言、神态、动作，揣摩人物的内心，感受郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神 。 3.理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲， 懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 教学重点： 从郝副营长在激战前的神情和谈话中， 理解革命先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬； 从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举中学习革命先烈的无私奉献精神。 教学难点： 读懂课文，通过人物的语言、行动、表情体会革命先辈的崇高品质，懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜。 教学准备： 多媒
2、体课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、播放视频创设情境 谈话：同学们，最近国际上发生了一件大事，美英法三国对叙利亚发动了袭击。事实上叙利亚这个国家从 2011 年开始就饱受着战争的侵扰。 那么那里的孩子现在生活得怎样呢？我们来看这样一段视频。【播放视频】 孩子们，你们知道吗？假如时光倒流七十多年前，我们和叙利亚的孩子们何其相似，国民党反动派搜刮民脂民膏，残害大批共产党员和普通老百姓。我们没有食物没有水，每天生活在黑暗中，每天活在下一秒就可能失去亲人或生命的恐惧中。但是，我们又比他们幸运，有这样一群人为了新中国的成立，为了孩子们能活在光明的世界里，为了老百姓能过上好日子，他们无怨无悔，抛头颅洒热血。今天，就让我们一起继续走近这样一位英雄的世界， 请齐读课题 灯光 。
