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1、（企业顶岗）培训总结汇报（企业顶岗）培训总结汇报第三小组学习汇报第三小组学习汇报 20152015年年8 8月月5 5日日1听风学堂B（企业顶岗）培训总结2听风学堂B借国培之手，聚专家之才激一线之智，成未来之势呈生活之美，系感动之情3听风学堂B（企业顶岗）培训总结p邀邀请高校知名高校知名专家家学者做者做讲座，座，从课程程标准的高度准的高度进行指行指导，指明，指明职业教育的育的方向！方向！1p邀邀请企企业权威威专家作家作报告，告，从工程工程师的的角度角度阐述如何述如何实现学习内容和企容和企业实践的有机的有机结合。合。23p邀邀请现场一一线工人工人从如何把如何把课本知本知识带入入现场进行具体指行具
2、体指导，观摩摩教学实践，互相，互相学习，一起，一起研讨，强强，强强联合，共同成合，共同成长。4听风学堂B学学习习内内容容高职教学改革与信息化教学模式高职教学改革与信息化教学模式BIMBIM技术及相关软件技术及相关软件施工技术现场实践施工技术现场实践工程项目管理工程项目管理（企业顶岗）培训总结院校间相互交流院校间相互交流5听风学堂B（企业顶岗）培训总结 双元制双元制是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训，一元是培训，一元是指职业学校指职业学校，其主要职能是
3、传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等，其主要职能是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场校外实训场所所，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。，其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。一、高职教学改革与信息化教学模式一、高职教学改革与信息化教学模式6听风学堂B（企业顶岗）培训总结 在几天的培训当中，我们进行了三维算量建模、三维场布、模架、在几天的培训当中，我们进行了三维算量建模、三维场布、模架、BIM5D、Rivet等软件的培训。等软件的培训。BIM在建筑工程中的运用与其说是多种软件的融合，倒不如说是一种行业趋势，是一种
4、思维和工作模式，在建筑工程中的运用与其说是多种软件的融合，倒不如说是一种行业趋势，是一种思维和工作模式，是一个多方保持沟通达成一致目标的保障平台，是建筑行业未来的一种发展趋势。是一个多方保持沟通达成一致目标的保障平台，是建筑行业未来的一种发展趋势。 二、二、BIM技术及相关软件技术及相关软件7听风学堂B（企业顶岗）培训总结Rivet 成果展示8听风学堂B（企业顶岗）培训总结三、施工技术和现场应用三、施工技术和现场应用山河集团项目部活力之门项目部 为期一个多月的企业实践中，我们先后参观了活力之门项目部、辉创重工集团、万景城、农科院等。9听风学堂B（企业顶岗）培训总结10听风学堂B（企业顶岗）培训
5、总结11听风学堂B（企业顶岗）培训总结 工程项目管理沙盘，来模拟施工企业对具体工程项目从中标后直至竣工的全过程施工管理。让学生在分析市场、制定计划、组织生产、整合资源和财务结算等一系列活动中体会施工企业经营运作的全过程，认识到市场资源的有限性及风险性，从而深刻理解工程项目管理管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。沙盘模拟实操（一）沙盘模拟实操（一）沙盘模拟实操（二）沙盘模拟实操（二）四、工程项目管理四、工程项目管理12听风学堂B（企业顶岗）培训总结 学员之间、学员同老师之间由陌生到相识、到相知、到亲密无间，成为良师益友。学习与生活中大家相互帮助，关心爱护，一次次的团队活动大家拼搏进取，勇夺胜利，无不体现我们是一个团结奋进的团队。收获知识的同时，我们也收获了友谊，知识虽难得，友谊更可贵。为我们今后的学习交流奠定了基础。五、院校间相互交流五、院校间相互交流13听风学堂B 123建建 立立 公公 共共 文文 件件实实 现现 知知 识识 共共 享享保保 留留 学学 员员 心心 得得分分 享享 学学 员员 收收 获获编编 写写 培培 训训 日日 志志记记 录录 成成 长长 经经 历历14听风学堂B（企业顶岗）培训总结回顾一个多月以来的心路历程回顾一个多月以来的心路历程15听风学堂B 16听风学堂B
