济南版生物七上复习要点ppt课件

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1、1 已经被人们认识的生物有 多万种，除了 、 、 （如蘑菇）外，还有 、 等。 2、 生物都具备基本的生命特征：生物具有_现象，能够不断地从外界摄取_，同时不断地排出体内的_；生物能够_、_；成熟的生物个体能够通过_产生新的一代；其后代与亲代之间表现出 和 现象；此外，生物能够对来自周围环境的各种刺激作出有_的反应 。 200植物动物真菌细菌病毒新陈代谢营养物质废物生长发育由小长大繁殖遗传变异规律（应激性）生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节 、 、 、 、 、 。能够提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假设，是探究成功的 ；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的 。 提出问题作出假

2、设制定计划实施计划得出结论表达交流关键 前提12345678910111213识图回答显微镜构造中各部分的功能识图回答显微镜构造中各部分的功能目镜目镜 放大物像放大物像镜筒镜筒转换器转换器连接目镜连接目镜和物镜和物镜调换物镜调换物镜物镜物镜载物台载物台放大物像放大物像放置玻片放置玻片光线通过光线通过通光孔通光孔压片夹压片夹遮光器遮光器反光镜反光镜 反射光线反射光线固定玻片固定玻片调光线强弱调光线强弱粗准焦螺旋粗准焦螺旋镜臂镜臂升降镜筒升降镜筒细准焦螺旋细准焦螺旋升降镜筒升降镜筒连接连接镜柱镜柱支持支持 需注意的问题：1、显微镜中最重要的结构？为什么？2、显微镜中看到的物像是实物的什么？3、物像

3、和装片的移动方向的关系？4、显微镜视野中出现了一个污点，它可能在什么地方？你如何判断？ 转动目镜或移动玻片，观察污点是否转动目镜或移动玻片，观察污点是否移动，若移动则说明在目镜或玻片上，若移动，若移动则说明在目镜或玻片上，若不移动则说明污点在物镜上。不移动则说明污点在物镜上。目镜、物镜、玻片标本目镜、物镜、玻片标本5、如何判断一个镜头是目镜还是物镜？彼此的长短与放大倍数的关系？6、光线的强弱与哪些因素有关系？ 物镜上有螺纹物镜上有螺纹目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大。倍数越大。反光镜（平面，凹面）、光圈大小、物镜倍数反光镜（平面，凹面）、光圈

4、大小、物镜倍数（高倍镜光线暗）（高倍镜光线暗） 细胞是生物体基本的 和 单位。有的生物整个身体就是一个细胞，叫做 ；绝大多数生物由许多细胞构成，叫做 。 结构 功能 单细胞生物 多细胞生物 动植物细胞的基本结构包括 、 、_ ，植物细胞还有 、_ 等结构。细胞壁具有 和 细胞的作用。细胞质能够不停地_，它的流动能加快_与_的_。细胞核内含有_ ，能传递 。溶解着酸味、甜味等多种物质的是_内含有的_。叶绿体是进行_的场所。 细胞膜 细胞核细胞质 细胞壁 液泡 保护 支持 流动 细胞 外界环境 物质交换 遗传物质遗传信息 液泡 细胞液 光合作用 细胞壁细胞壁保护、支持作用保护、支持作用细胞膜细胞膜

5、保护、控制物质进出保护、控制物质进出细胞质细胞质细胞核细胞核液液 泡泡能流动，加速细胞内能流动，加速细胞内外物质的交换外物质的交换含有遗传物质，能含有遗传物质，能传递遗传信息传递遗传信息充满细胞液充满细胞液叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所线粒体线粒体 为细胞的生命活动为细胞的生命活动提供能量提供能量图中分别是细胞的什么结构？有什么功能？图中分别是细胞的什么结构？有什么功能？动物细胞和植物细胞的相似和区别动物细胞和植物细胞的相似和区别相似：相似：基本结构都包括细胞膜、细胞质、基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞核。区别：区别：植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞还有细胞壁

6、、液泡、叶绿体。与草履虫相比，仙人掌特有的结构是（与草履虫相比，仙人掌特有的结构是（ ）A、细胞膜、细胞膜 B、细胞质、细胞质 C、细胞壁、细胞壁 D、细胞核、细胞核C与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（ ）。）。A细胞壁细胞壁B细胞膜细胞膜C细胞质细胞质D细胞核细胞核A细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化知道细胞分裂和分化的意义 在生命的成长过程中，细胞通过 产生新细胞。在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在_的作用下，其_、_、_随着细胞的生长出现了_，这就是细胞的_。经过细胞的分化

7、就形成了不同的_。 _是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 分裂 遗传物质 形态结构 功能 差异 分化 组织 细胞的分裂与分化 知道组织的概念。 _ 相似， 、 相同的细胞构成的细胞群叫组织。 动物组织有_、_、_、_； 植物组织有_、_、_、_。形态 功能 结构 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 营养组织 保护组织 输导组织 机械组织 1由不同的由不同的 有机地结合在一起，形成具有机地结合在一起，形成具有一定有一定 的结构叫器官。的结构叫器官。绿色开花植物的六大器官是绿色开花植物的六大器官是_、_、_、_、_、_。2绿色开花植物体由各种绿色开花植物体由各种 、 和和 三

8、三个层次构成。其中，根、茎、叶与营养有关，称个层次构成。其中，根、茎、叶与营养有关，称为为 ；花、果实、种子与生殖有关，称；花、果实、种子与生殖有关，称为为 。3由多个由多个 按照一定按照一定 结合起来共同结合起来共同完成一种或几种完成一种或几种 ，构成系统。，构成系统。组织组织 功能功能 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子 细胞细胞 组织组织器官器官营养器官营养器官生殖器官生殖器官器官器官次序次序 生理功能生理功能 4 哺乳动物的不同器官相互协同，组成哺乳动物的不同器官相互协同，组成 、 、 、 、 、 、 和和 等八种系统。等八种系统。5、动物和植物在细胞结构上的区别是动物、动物和

9、植物在细胞结构上的区别是动物细胞没有细胞没有_；在结构层次上的区别；在结构层次上的区别是植物没有是植物没有_。生殖生殖呼吸呼吸运动运动消化消化循环循环泌尿泌尿神经神经内分泌内分泌细胞壁细胞壁系统系统新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性实验观察一手一手知识通览保护保护支持支持控制物质进出控制物质进出遗传遗传外界外界物质物质交换交换光合作用光合作用细胞液细胞液结构结构 功能功能细胞膜细胞膜 细胞质细胞质细胞核细胞核数目数目体积体积组织组织细胞细胞组织组织器官器官营养营养生殖生殖根茎叶根茎叶花、果实、种子花、果实、种子细胞细胞组织组织器官器官系统系统大气圈大气圈整个整个水圈水圈岩石圈岩石圈

10、阳光阳光水分水分适宜适宜的温的温度度稳定的稳定的营养供营养供给给生物实际居住的生物实际居住的场所场所阳光阳光 温度温度水分水分 空气空气互助互助斗争斗争适应适应改变改变1 1知道绿色植物的主要类群。知道绿色植物的主要类群。 藻类植物藻类植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物苔藓植物苔藓植物2 2观察、识别以观察、识别以“水绵水绵”为代表的藻类植物的主要特征。为代表的藻类植物的主要特征。 藻类植物一般生活在_中，只有少数种类生活在 的地方。藻类植物结构简单，大多为 细胞个体，即使是多细胞个体也没有 、_、_的分化，属于低等植物。常见的藻类植物有_、_等。各种藻类植物的细胞中都有的一种色素是_。藻类

11、植物是大气中_的主要来源，大气中近_的氧气是由藻类植物提供的。 绿色植物的主要类群分为绿色植物的主要类群分为 、 、_。 水水陆地上阴暗潮湿陆地上阴暗潮湿单单根根茎茎叶叶水绵水绵海带海带叶绿素叶绿素氧气氧气90 观察、识别以“蕨”为代表的蕨类植物蕨类植物的主要特征。 蕨类植物生活在_ 的地方。蕨类植物有真正的_、_、_，而且分化出了能运输水分和养料的_，所以体型_，适应_生活的能力较强。 陆地上阴暗潮湿陆地上阴暗潮湿根根茎茎叶叶输导组织输导组织较大较大陆地陆地 蕨类植物叶片的背面往往有许多斑状隆起，成熟后呈 ，里面含有大量的 。它们成熟后散发出来，落在德环境中，能萌发形成 。褐色褐色孢子孢子新

12、个体新个体 观察、识别以“松、桃”为代表的种子植物种子植物的主要特征。 种子植物的个体一般比较_，根、茎、叶内都有非常_的_。 种子植物根据种子包被的有无，分为_ 和 。有些种子植物只有_而没有_，所以种子是_的，这类植物称为裸子植物。例如_、_、_、_等是常见的裸子植物。有些种子植物具有真正的_和_，种子的外面有_包被，这样的植物称为被子植物，又叫_。它们是生物圈中最_的植物类群。 高大高大发达发达输导组织输导组织裸子植物裸子植物被子植物被子植物种子种子果实果实裸露裸露松松杉杉柏柏银杏银杏花花果实果实果皮果皮绿色开花植物绿色开花植物高等高等形态结构形态结构根根细胞细胞茎茎 叶叶 花花果实果实

13、种子种子生活生活环境环境输导输导组织组织种子种子植物植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物陆地陆地阴湿阴湿多细胞多细胞无无 有有 有有有有 有有 有有 有有 有有 有有有有多细胞多细胞无无 无无 无无无无绿色植物各类群比较多水生多水生单、多单、多无无 无无 无无 无无 无无无无 无无背阴背阴多细胞多细胞有有 有有 有有 无无 无无 无无有有陆地陆地多细胞多细胞有有 有有 有有 无无 无无 有有有有上表皮上表皮叶肉叶肉叶脉叶脉下表皮下表皮气孔气孔保卫细胞保卫细胞栅栏组织栅栏组织海绵组织海绵组织叶片的结构叶片的结构细胞柱状、叶绿体多细胞柱状、叶绿体多

14、细胞不规则、叶绿体少细胞不规则、叶绿体少 （表皮、叶肉、叶脉）扁平、不规则、排列紧密、无叶绿体扁平、不规则、排列紧密、无叶绿体 描述描述保卫细胞保卫细胞的形态、结构以及的形态、结构以及气孔气孔在上、下在上、下表皮的分布特点。表皮的分布特点。保卫细胞保卫细胞气孔气孔半月形、内半月形、内有叶绿体有叶绿体表皮细胞表皮细胞一般上少下多一般上少下多无色无色,无无叶绿体叶绿体1通过蒸腾现象的实验操作，认识植物散失水分的主要部位。 植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散失_。水分以 从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用。 （器官）是植物进行蒸腾作用的主要器官。 水分水分气态气态叶叶2通过制作徒手

15、切片，熟练掌握切片的方法，并能够通过显微观察，辨认叶片的基本结构。 徒手制作切片时，要用手捏紧 个并排的双面刀片， 切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有的培养皿中。用毛笔蘸取 的一片，将 平整展放在放有滴有清水的载玻片上。 两两迅速迅速最薄最薄切面切面 叶片的基本结构包括：_、_、_ （内含输导组织）。气孔是由 细胞的空隙形成的，它们是植物体_的“门户”，也是植物体与外界进行_的“窗口”，它们的张开合闭合受_控制。 表皮表皮叶肉叶肉叶脉叶脉保卫保卫蒸腾失水蒸腾失水气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞 保卫细胞位于表皮上，它与表皮细胞最大的区别是细胞内含有_。 叶绿体叶绿体3说出蒸腾作用在自然界

16、中的意义。 蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收 ，促进_和_从根部运输到 、_ 等器官，还能使植物体有效地_。 水分水分水分水分无机盐无机盐茎茎叶叶散热散热2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？盖起来？1、为什么要把天竺葵提前放到暗处一昼夜？、为什么要把天竺葵提前放到暗处一昼夜？目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽进行对照，使得叶片的一部分能见光，进行对照，使得叶片的一部分能见光，一部分不见光，从而更好地验证一部分不见光，从而更好地验证“绿叶绿叶在光下制造淀粉在光下制造淀粉”这一实验。这一实验。光合作用的产物光合作用的产物实验

17、实验 绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉(P63)3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色、为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色时为什么要隔水加热？时为什么要隔水加热？4、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化？说明什么问题？说明什么问题？叶绿素呈绿色，如不脱去绿叶中的叶绿素叶绿素呈绿色，如不脱去绿叶中的叶绿素就不易观察到淀粉遇到碘变蓝的现象。就不易观察到淀粉遇到碘变蓝的现象。酒精的燃点较低，隔水加热，可预防烧杯酒精的燃点较低，隔水加热，可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险中酒精燃烧，以免出现危险。 见光部位呈蓝色，遮光的部分不变蓝。见光部位呈蓝色，遮光的部分不变蓝。说明

18、淀粉是光合作用的产物，同时也证明说明淀粉是光合作用的产物，同时也证明光是光合作用的必要条件。光是光合作用的必要条件。 光合作用光合作用 有机物有机物（储存能量）（储存能量） 氧气氧气+水水+二氧化碳二氧化碳光能光能叶绿体叶绿体人们形象地把绿色植物比作人们形象地把绿色植物比作“绿色工厂绿色工厂”，这是因，这是因为绿色植物能够生产出人类和一切动物需要的为绿色植物能够生产出人类和一切动物需要的 和和 。绿色植物生产这些物质的。绿色植物生产这些物质的“车间车间”是是 ，“机器机器”是是 ， “动力动力”是是 ，“原料原料”是是 和和 。有机物有机物氧气氧气叶绿体叶绿体叶肉细胞叶肉细胞光能光能二氧化碳二

19、氧化碳水水1运用实验方法检验光合作用的产物，探究光合运用实验方法检验光合作用的产物，探究光合作用的条件。作用的条件。 “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验中，证明了光合的实验中，证明了光合作用的条件是作用的条件是 ，产物是，产物是 。“光合光合作用产生氧气作用产生氧气”的实验中，利用的实验中，利用 的方法证明了光合作用产生了氧气。的方法证明了光合作用产生了氧气。2阐明绿色植物光合作用的原料。阐明绿色植物光合作用的原料。 “二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料”探究活动的探究变探究活动的探究变量是量是 ，实验现象是，实验现象是_ ，实验结论是实验结论是 。光光淀粉淀粉快要熄

20、灭的木条复燃快要熄灭的木条复燃二氧化碳二氧化碳二氧化碳是植物合成有机物的原料二氧化碳是植物合成有机物的原料至标志处所需的时间短至标志处所需的时间短,产生的气体使余烬木条复燃产生的气体使余烬木条复燃甲装置比乙装置液面下降甲装置比乙装置液面下降3能够知道光合作用的定义、反应式。能够知道光合作用的定义、反应式。 绿色植物通过绿色植物通过 ，利用，利用 ，把，把 和和 转化成贮存着转化成贮存着 的有机物（主要是的有机物（主要是 ），并且释放），并且释放 的过程，就是绿色植物的光的过程，就是绿色植物的光合作用。合作用。反应式反应式 。4举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。举例说出光合作用原理在农业生

21、产上的应用。 人们在长期的实践中，总结出了提高光合作用人们在长期的实践中，总结出了提高光合作用效率的方法，你能举出两例吗？效率的方法，你能举出两例吗？ 。光能光能二氧化碳二氧化碳水水能量能量淀粉淀粉氧气氧气叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物+氧气氧气间作套种间作套种 合理密植合理密植 一、在绿叶在光下制造淀粉的实验中：一、在绿叶在光下制造淀粉的实验中：（1）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。（2）用黑纸片把一叶片的一部分从上、下两面）用黑纸片把一叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，另一部分不遮盖，其目的是遮盖起来，另一部

22、分不遮盖，其目的是 。让叶片内的淀粉运走耗尽让叶片内的淀粉运走耗尽进行对照实验进行对照实验（3）该实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成）该实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了了 色，这就说明色，这就说明 是光合是光合作用的产物。作用的产物。（4）该实验还证明，叶片遮光部分遇碘液）该实验还证明，叶片遮光部分遇碘液 ，这就是说，这就是说 是绿色植物进行光合作用的是绿色植物进行光合作用的条件。条件。蓝蓝淀粉淀粉不变蓝不变蓝光光 有机物有机物（储存能量）（储存能量）水水能量能量 氧气氧气+ 呼吸作用呼吸作用二氧化碳二氧化碳 光合作用光合作用 有机物有机物（储存能量）（储存能量） 氧气氧气+水水+二氧化碳

23、二氧化碳光能光能叶绿体叶绿体 有机物有机物（储存能量）（储存能量） 氧气氧气+二氧化碳二氧化碳光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用和呼吸作用的区别与联系 区区 别别 联联 系系场所场所原料原料条件条件产物产物能量能量光合光合作用作用呼吸呼吸作用作用 叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 水水 所有所有活细胞活细胞有机物有机物 氧气氧气有光无有光无光即可光即可有机物有机物 氧气氧气二氧化碳二氧化碳 水水储存储存能量能量释放释放能量能量相互相互对立对立相互相互依存依存光光1通过实验观察植物的呼吸作用。 种子在萌发时，需要从外界获取 ，产生 气体，同时释放出 。 2描述绿色植物的呼吸作用。 呼吸作用是指细

24、胞内 在 的参与下被分解为 和 ，同时释放出 的过程。 反应式可表示为： 氧气氧气二氧化碳二氧化碳能量能量有机物有机物氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量水水能量能量+ 有机物有机物（储存能量）（储存能量） 氧气氧气+二氧化碳二氧化碳3举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用 农作物的田间松土和及时排涝有利于根的 。贮藏粮食、水果和蔬菜时，要在_、_的环境中，以便_呼吸作用。 4、对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大 生理活动而言能在光下进行的是_ ；能在黑暗中进行的是_ ；能时时刻刻进行的是_光合作用 呼吸作用 蒸腾作用呼吸作用 蒸腾作用呼吸作用 呼吸作用呼吸作用低温低温干燥干燥降

25、低降低1知道绿色植物能为生物提供食物和能量。知道绿色植物能为生物提供食物和能量。光合光合贮存在有机物中的能量贮存在有机物中的能量绿色植物绿色植物能量能量光合光合二氧化碳二氧化碳氧气氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳2明确绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡方明确绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡方面的作用。面的作用。绿色植物不断地进行着绿色植物不断地进行着 作用，消耗大气中的作用，消耗大气中的_并产生并产生 进入大气，从而使生物进入大气，从而使生物圈的空气中圈的空气中 和和 的浓度处于相对的平的浓度处于相对的平衡状态，简称碳衡状态，简称碳 氧平衡。氧平衡。绿色植物能够吸收太阳光能，并通过绿色植物能够吸

26、收太阳光能，并通过 作用将作用将它转化为它转化为 。生物圈中的其。生物圈中的其他生物都直接或间接的以他生物都直接或间接的以 为食，从而获取为食，从而获取生命活动所需要的生命活动所需要的 。3、知道绿色植物在生物圈的水循环中具有重要、知道绿色植物在生物圈的水循环中具有重要作用。作用。蒸腾蒸腾水循环水循环水分平衡水分平衡绿色植物一方面通过绿色植物一方面通过 作用提高大气的湿作用提高大气的湿度，增加降水量，从而促进生物圈的度，增加降水量，从而促进生物圈的 ；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维持维持 起着重要作用起着重要作用 生活在水中生活在水中淡水

27、藻淡水藻细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜细胞质细胞质 细胞核细胞核带带螺旋形螺旋形单单根茎叶根茎叶水水孢子孢子氧氧阴湿的陆地阴湿的陆地根茎叶根茎叶输导组织输导组织大大芒萁芒萁满江红满江红根茎叶根茎叶裸露裸露果皮果皮根茎叶、花、果根茎叶、花、果实、种子实、种子果皮果皮绿色开花植物绿色开花植物叶绿体叶绿体光能光能二氧化碳和水二氧化碳和水能量能量有机物有机物氧气氧气 有机物有机物（储存能量）（储存能量） 氧气氧气+水水+二氧二氧化碳化碳光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳和水转化为有机物和氧气二氧化碳和水转化为有机物和氧气将光能转化为贮存在有机物中的能量将光能转化为贮存在有机物中的能量无机物转化为有机物无机物转化

28、为有机物保卫细胞保卫细胞气孔气孔栅栏栅栏海绵海绵输导输导支持支持气气体内体内体外体外散热散热水水水水无机盐无机盐有机物有机物氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量有机物有机物（储存能量）（储存能量） + +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +能量能量减少有机物的消耗减少有机物的消耗.根得到充足的氧气根得到充足的氧气进行呼吸作用进行呼吸作用.能量转化器能量转化器空气净化器空气净化器蓄水池蓄水池1、动物已经被人类识别的有、动物已经被人类识别的有 多万种多万种2、蚯蚓通过、蚯蚓通过 和和 的配合使身体运动，身体的配合使身体运动，身体分分 ，可以增强运动的灵活性。，可以增强运动的灵活性。3、蚯蚓没有专

29、门的呼吸器官，它们依靠、蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠 与与进行进行。蚯蚓的体壁能够分泌。蚯蚓的体壁能够分泌，使体壁始终保持，使体壁始终保持，以保证正常的，以保证正常的，同时能减少与土壤的，同时能减少与土壤的。4、像蚯蚓这样，身体由许多相似的、像蚯蚓这样，身体由许多相似的状状构成的动物，叫环节动物构成的动物，叫环节动物5、常见的环节动物还有、常见的环节动物还有、等。等。150肌肉肌肉刚毛刚毛节节体壁体壁外界环境外界环境气体交换气体交换黏液黏液湿润湿润呼吸呼吸摩擦摩擦环环体节体节水蛭水蛭沙蚕沙蚕1、节肢动物的身体分、节肢动物的身体分_，躯体、足和触角均，躯体、足和触角均_，体表有，体表有_。节

30、肢动物的这些主要特。节肢动物的这些主要特征，使得它们的运动更加征，使得它们的运动更加_，活动范围更加，活动范围更加_。2、坚韧的外骨骼既、坚韧的外骨骼既_和和_了内部结构，了内部结构，有能有效的防止有能有效的防止_，这是节肢动物，这是节肢动物适应适应_生活的重要原因。生活的重要原因。部部分节分节外骨骼外骨骼灵活灵活扩大扩大保护保护支持支持体内水分的蒸发体内水分的蒸发陆地陆地鸟类的主要特征：鸟类的主要特征： 像家鸽一样，鸟类有角质的像家鸽一样，鸟类有角质的_;前前肢变成肢变成_;体表被覆体表被覆_，具有保温作，具有保温作用；身体呈用；身体呈_,可以减少飞行时的可以减少飞行时的_;_呼吸呼吸，可以

31、供给充足的，可以供给充足的_;有的骨有的骨_,有的骨有的骨_;_很短，能减轻很短，能减轻_.鸟类之所以在全球分布广泛，以上适于鸟类之所以在全球分布广泛，以上适于分行的形态、结构特点是重要原因之一。分行的形态、结构特点是重要原因之一。喙喙翼翼羽毛羽毛流线型流线型阻力阻力双重双重氧气氧气中空中空愈合愈合直肠直肠体重体重1概述环节动物的主要特征。概述环节动物的主要特征。环节动物是指身体由许多环节动物是指身体由许多 构成的动物，构成的动物，常见的环节动物有常见的环节动物有 。2通过观察蝗虫的实验，概述节肢动物的主要特通过观察蝗虫的实验，概述节肢动物的主要特征。征。节肢动物的身体分节肢动物的身体分 ，躯

32、体、足和触角均分，躯体、足和触角均分 ，体表有，体表有 ，既保护和支持了内部结构，又有，既保护和支持了内部结构，又有效地防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地效地防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。生活的重要原因。3运用实验观察法，认识鱼类的主要特征。运用实验观察法，认识鱼类的主要特征。鱼类适应水中生活的形态、结构特点有：身体呈鱼类适应水中生活的形态、结构特点有：身体呈 形；它的体色背部为形；它的体色背部为 ，腹部为，腹部为 ；体；体表覆盖着表覆盖着 ；用；用 呼吸；用呼吸；用 游泳。游泳。环状体节环状体节蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕部部节节外骨骼外骨骼深灰黑色深灰黑

33、色白色白色鳞片鳞片鳃鳃鳍鳍4概述鸟类的主要特征。概述鸟类的主要特征。鸟类的主要特征有：鸟类有角质的鸟类的主要特征有：鸟类有角质的 ；体表被；体表被覆覆 ，有，有 作用；鸟类的呼吸方式为作用；鸟类的呼吸方式为 ，可以提供足量的氧气；有的骨愈合，有的骨可以提供足量的氧气；有的骨愈合，有的骨 ；直肠很；直肠很 ，能减轻体重。，能减轻体重。5概述哺乳类的主要特征。概述哺乳类的主要特征。体表体表 ，有保温作用；牙齿，有保温作用；牙齿 ，食性复杂；，食性复杂；大脑大脑 ； 的生殖和发育特点大大提高的生殖和发育特点大大提高了后代的成活率；体内有了后代的成活率；体内有 ，将体腔分为胸腔，将体腔分为胸腔和腹腔两

34、部分；用和腹腔两部分；用 呼吸；体温呼吸；体温 。喙喙羽毛羽毛保温保温双重呼吸双重呼吸中空中空短短被毛被毛分化分化发达发达胎生哺乳胎生哺乳膈膈肺肺恒定恒定6区分脊椎动物和无脊椎动物。区分脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、鸟类和哺乳类的共同特点是：身体背鱼类、鸟类和哺乳类的共同特点是：身体背部有部有 ，属于，属于 ；而环节动物、节肢动物等身体内则没有；而环节动物、节肢动物等身体内则没有 ，属于，属于 。由脊椎骨组成的脊柱由脊椎骨组成的脊柱脊椎动物脊椎动物由脊椎骨组成的脊柱由脊椎骨组成的脊柱无脊椎动物无脊椎动物1区别动物的先天性行为和学习行为。区别动物的先天性行为和学习行为。先先天天性性行行为为是是 ，

35、是是由由 决决定定的的；学学习习行行为为是是通通过过 逐逐渐渐表表现现出出来来的的，又叫又叫 行为。行为。2通通过过观观察察动动物物的的绕绕道道取取食食行行为为的的实实验验，阐阐明明动动物的学习行为的形成过程。物的学习行为的形成过程。动动物物的的学学习习行行为为是是在在 的的基基础础上上，通通过过 _的的作作用用，由由 获获得得的的。动动物物越越 ，形态结构越，形态结构越 ，学习行为越复杂。，学习行为越复杂。生来就有的生来就有的遗传因素遗传因素 后天的学习后天的学习学习行为学习行为遗传因素遗传因素 环境因素环境因素 生活经验和学习生活经验和学习 高等高等 复杂复杂 3举例说出动物的社会行为。举

36、例说出动物的社会行为。具具有有社社会会行行为为的的动动物物，群群体体内内部部往往往往具具有有明明显显的的 ，成成员员之之间间有有明明确确的的 ，有有些些哺哺乳乳动动物物的的群群体体内内部部还还存存在在明明显显的的。具具有有社社会会行为的动物利用行为的动物利用 、 、_ 及及 来传递信息。来传递信息。组织组织 分工分工 声音声音 形体姿态形体姿态 动作动作 气味气味 肌肉肌肉刚毛刚毛体壁体壁许多相似的环状体节许多相似的环状体节外骨骼外骨骼触角触角触觉触觉 嗅觉嗅觉32鳃鳃111脊椎骨脊椎骨变温变温水水流线型流线型鳃鳃鳍鳍流线型流线型前肢前肢薄薄中空中空胸肌胸肌气囊气囊肺肺牙齿牙齿嗉囊嗉囊软化软化

37、 肌胃肌胃小肠小肠大肠大肠直肠直肠被毛被毛门齿门齿大脑大脑犬齿犬齿臼齿臼齿胎生哺乳胎生哺乳肺肺四腔四腔恒定恒定不不半半关节面关节面关节囊关节囊关节腔关节腔肌腱肌腱神经系统神经系统骨骼肌骨骼肌 骨骨 关节关节遗传因素遗传因素后天的后天的学习学习群体群体社会社会1阐明病毒的形态大小。 病毒的形体_，通常只能借助于_ 才能观察到。其形态多种，主要有 形、_ 形、 形等。 极其微小电子显微镜球杆蝌蚪2阐明病毒的结构特点。 病毒是一类没有 结构的特殊生物，其结构由 外壳和内部的 组成。 细胞蛋白质遗传物质3明确病毒的生命活动。 病毒必须_在其他生物的 细胞内，以_的方式进行繁殖。 寄生活自我复制4知道病

38、毒的种类。根据病毒侵染细胞的不同，可分为 病毒、_病毒和 病毒（也叫 ）。 5举例说明病毒与人类的关系。 病毒对人类既有益处也有害处，如_ 可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染， _引起人患艾滋病。 植物动物细菌噬菌体绿脓杆菌噬菌体艾滋病病毒1知道细菌的形态大小。 细菌的个体_，必须借助于高倍镜显微镜才能观察到。细菌的形态有 状、 _状和 状等。2能辨析细菌的结构。 各种细菌都是由 细胞构成的。其一般结构包含有 、 _、 和_ 。有些细菌还具有特殊的结构，如 _、 等。 3能辨别细菌的营养方式。 大多数细菌的营养方式为依靠外界环境中现成的有机物为食，属于 ，它包括 和_两种。 十分微小球杆

39、螺旋状一个细胞壁细胞膜细胞质未成形的细胞核鞭毛荚膜异养寄生腐生4知道细菌的繁殖 细菌通过_的方式进行繁殖。细菌的繁殖力很强，在条件适宜的情况下，每2030分钟就能繁殖一次。 5知道细菌与人类的关系。 生物圈中的大多数细菌对人类是_的，如医学上用于消炎灭菌的抗生素药品约有85是利用_产生的抗生素制成的；但有些细菌对人类是_的，如结核杆菌能使人患结核病。 分裂有益放线菌有害1识别真菌的形态。 真菌中有少数属于 细胞生物，如酵母菌；而霉菌、蘑菇等大多数真菌属 细胞生物。 2清楚真菌的结构。 单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、 和液泡等；霉菌等大多数真菌则由许多细胞连接起来的_构成，其细胞结

40、构都有细胞壁、 、 、 。 3说出真菌的生活。 真菌的营养方式为 ，有腐生和 两种，大部分真菌依靠产生_进行繁殖。酵母菌在环境适宜时则进行_生殖。 单多细胞核菌丝细胞膜细胞质细胞核异养寄生孢子出芽4说出真菌与人类的关系。 许多真菌对人类是 的，如平菇、香菇等可食用，_可产生青霉素等；有的真菌使人或其他生物患病，对人类是 的。 有益青霉有害比较病毒、细菌和真菌的异同比较病毒、细菌和真菌的异同形态形态大小大小结构结构营养营养方式方式生殖生殖方式方式病毒病毒细菌细菌真菌真菌极其微小极其微小球形、杆形、蝌蚪形球状、杆状、螺旋状十分微小十分微小蛋白质外壳蛋白质外壳和和内部的遗内部的遗传物质传物质无细胞结

41、构无细胞结构单细胞结构单细胞结构细胞壁、膜、质、无成形细胞核鞭毛、荚膜细胞壁、膜、质、核少：单细胞少：单细胞多：多细胞多：多细胞寄生少:自养多：异养寄生腐生 异养（寄生、 腐生）自我复制分裂生殖孢子生殖1明晰细菌、真菌能促进生物圈中的碳循环。 土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、粪便中的 分解成 、_ 等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造 。 2明晰细菌、真菌能促进生物圈中的氮循环。 生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接吸收利用的 固定下来，转变成可以被植物利用的_，这个过程叫做_作用，这样的微生物叫_微生物。 有机物二氧化碳无机盐有机物氮气含氮化合物固氮固氮球状杆状螺旋状细胞壁 细胞膜 细胞质未成形的细胞核鞭毛荚膜芽孢自养（少数）异养（大多数）寄生腐生分裂繁殖抗生素球形杆形蝌蚪形蛋白质遗传物质寄生自我复制植物病毒动物病毒细菌病毒噬菌体酵母菌霉菌蘑菇细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核异养寄生腐生孢子生殖杆状青霉菌产生青霉素