中小学教师师德考核评价标准

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1、中小学教师师德考核评价标准中小学教师师德考核评价标准一、政治坚定，依法执教(10 分)认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行 三个代表”重要思想和”八荣八耻 ，的社会主义道德规范要求，树立正确的世界观、人生观和价值观 ,崇尚科学，不信邪教,不搞封建迷信活动。 自觉遵守中华人民共和国宪法 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 教师资格条例 教师职业道德规范等法律法规,拥护党的基本路线,全面贯彻党和国家的教育方针、政策，落实高阳县文教系统干部职工行为规范”十要十不准 、 40 条教师忌语 、 40 条教师忌事及严禁体罚学生的十项规定 。下列表现属模范行为 1、践行”三个代表重要思想，

2、成绩突出,受到上级有关部门表彰。 2、 自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度,表现突出。3、为维护国家和人民群众的利益,同坏人坏事作斗争,见义勇为，事迹突出。下列表现属违背师德行为:1、参加邪教组织或其它迷信活动.2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。 3、参与集体或其它违法违规上访。 4、其他违反法律、法规及政令的行为，影响恶劣的.二、文明理性,爱岗敬业(20）热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作 ,教书育人，认真履行岗位职责,认真备课、上课、批改作业，耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责，注意培养学生良好的思想、道德、文化科

3、学素质，促进学生全面发展。不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。下列表现属模范行为, :1、全年出勤率满 95以上，无迟到早退.2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业,批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏 ,热心辅导学生,学生评教满意率高。3、积极投身课程改革，创新意识强，不断更新教育理念 ,并提高教学技能，争做”研究型” 、学者型”教师，成绩突出。下列表现属违背师德行为 :1、上课之前不备课,课堂效果差， 或授课出现知识错误、 政治思想错误.2、 不批改作业，不辅导学生,或批改不认真,存在明显错误（错批错改、漏批漏改,一字批语,讽刺、挖苦等侮辱性批语)。3、

4、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课 ,迟到、早退。违反工作纪律 ,上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。 4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法 ,引起大部分学生及家长强烈不满。6、上课期间接、打电话或手机 .7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。三、热爱学生，尊重学生（20 分）关心爱护全体学生,一视同仁,平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生.尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位，维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生主动地、生动活泼地发展。对学生高度

5、负责,热情关怀，严格要求，耐心教导。正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信。下列表现属模范行为:1、关爱学生，有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2、担任班主任工作期间,耐心做好劝学、家访，控辍保学成效突出，中学本班学生学年巩固率达到 100%,小学全班合格率及升级率达 100。3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法 ,得到广泛认可,并在推广中收到明显效果。下列表现属违背师德行为:1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。 2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。 3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。 4、学生管理混

6、乱，由此引发事故,造成恶劣影响。四、勤奋学习，业务精通（10 分）树立优良学风及终身学习的观念 ,刻苦钻研业务，努力提高教学水平;自觉加强理论修养，坚持理论联系实际，尊重教育科学和教育规律,按教育规律办事,坚持教育创新,改进教育教学方法和手段,讲求教育教学艺术，提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担，全面实施素质教育。下列表现属模范行为:1、善于钻研,掌握了科学的教学方法， 形成了独创性的教学模式， 能使学生主动地、 快乐地、创造性地学习,所教学科实现了轻负担、高质量。2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定 ,或者在正式学术报刊发表学术论文.3 热爱学习， 积极参加各种形式的岗

7、位职务培训,学历水平达到合格以上。下列表现属违背师德行为 ,必须杜绝:1、拒不参加学习培训和教学研究,不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念,改进教学方法. 3、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的工作大量转嫁给学生,严重增加学生负担,导致大部分学生厌学。五、尊重他人，团结协作（10 分)尊重同志,善待他人，同事间相互支持、相互帮助.谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体，维护学校团结 ,维护学校利益,珍惜学校荣誉,共创文明校风.下列表现属模范行为：主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具

8、体行为 ,在师生中受到广泛赞誉。下列表现属违背师德行为 :1、恶意诋毁他人名誉,挑拨离间，引发争执、冲突。2、拉帮结派,破坏团结，干扰学校工作。六、尊重家长,争取配合(10 分)正确处理与学生家长之间的关系 .不训斥、指责家长。主动与学生家长联系,虚心听取学生家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。下列表现属模范行为:主动做好家长工作及家庭教育工作,有具体事例，群众满意率高。下列表现属违背师德行为:1、训斥、指责学生家长或与家长吵架。2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理， 拒不改正工作中的错误做法， 引起学生家长及群众不满。3、

9、长期不做家访或极少家访,对特殊的人或事不做针对性家访,不与家长沟通,引发严重事件.七、情操高尚，为人师表（10 分)模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派 ;衣着整洁得体，用语用字规范健康。带头树立社会主义新风尚。注重身教，以身作则,以高尚的人格塑造人格，以优良的品德化育品德。下列表现属模范行为： 1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2、衣着整洁、得体,行为言语文明。3、树立家庭美满,在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。下列表现属违背师德行为： 1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。 2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。3、穿奇装异服或衣着不得体,行为言语不文明,严重影响教师形象。八、志存高远，廉洁从教(10 分）认真遵守教育法律、法规和职业道德 ,不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品，不以任何名义向学生乱收费,不向学生和学生家长索要钱物。下列表现属模范行为：自觉抵制以教谋私不良倾向，真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等，教风清正廉洁。下列表现属违背师德行为 :1、课上不认真教学,把课上应教会的知识留到课外,对所教学生搞有偿家教。 2、 乱收费、乱征订、乱办补习班,向学生摊派报刊、商品。3、利用职务之便,谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请,强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。 5、其他违纪违法受到查处的行为。