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1、20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙1 1【活动目标】【活动目标】1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、知道检查身体的重要性。【活动重难点】【活动重难点】1、重点:知道如何保护牙齿。2、难点:知道为什么会蛀牙。【活动准备】【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。【活动过程】【活动过程】1、猜谜,激发幼儿兴趣。谜语:“大红门,打开
2、来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”2、引导幼儿认识牙齿的构造。 幼儿相互观察,讨论。教师: 你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道:每个人都有牙齿, 牙齿是白色的。 知道牙齿的名称: 磨牙、 切牙) 。 教师小结:牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。3、了解蛀牙产生的原因。 请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?” 讨论:“怎么会有洞洞的?” 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。教师:请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。 讨
3、论: “为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、 变软呢? (提醒幼儿闻一闻醋的味道)”教师小结: “酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么? 教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受: “有了蛀牙会怎么样呢?”5、讨论:“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法,边说边出示图片) 早晚刷牙,进食后漱口。 健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。 定
4、期检查牙齿。6、学习正确的刷牙方法。 请小朋友说说做做。 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 幼儿跟教师一起做。【活动反思】第 3 课刷牙选自上海辅读学校实用语文教材第四册第一单元口腔的卫生,注重了从学生的生活实际出发,重点使学生认读词语“漱口、刷牙”,会用“我用什么干什么”说一句话,使学生养成饭后漱口,早晚刷牙的好习惯。智障学生理解能力低下,直观形象占优势。所以我在设计刷牙一课时,采取生活化教学,注重分层教学,并通过图片、实物、演示、游戏多种教学手段,激发学生学习的兴趣。根据培智二年级学生年龄心理的特点, 我先给大家猜了个谜语,谜面是“小小石头硬又白,整整齐齐排两排,一天到晚
5、不出门,吃尽天下南北菜。”学生很快就猜出了谜底是牙齿,老师让同学们观察同学的牙齿, 有的孩子说某某的牙齿黄黄的、 黑黑的,有的人牙齿痛,那么有效地保护牙齿健康的方法就是早晚刷牙、饭后漱口,很自然导入主题,学生也明白如何保持口腔卫生。学习词语“漱口、刷牙”时,通过实物及演示,采取生活化教学, 直观形象, 让学生学以致用。 不过有的学生刷牙方法不对,老师纠正半天也没有改过来。在用“我用什么干什么”句式仿说句子时,老师出示实物牙刷、梳子、铅笔、杯子、碗,让学生选一样实物进行会话练习, 效果还不错, 这与他们的生活紧密联系,董正苗尽管不会写字,但是课堂上他非常活跃,充分调动了他的表达欲望。总的来说,这
6、节课达到预期的教学目标,能让每位孩子学有所获。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙2 2设计思路:设计思路:在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书?活动目标:活动目标:1通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2知道刷牙的重要性,让幼儿养成天
7、天刷牙的习惯。活动准备:活动准备:1小熊不刷牙PPT2饼干、鱼片干、牛肉干活动过程:活动过程:一、导入活动一、导入活动师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。1 小熊哈利说: 今天我要和你们小朋友比一比, 比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说: “小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。2请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A:哈利说你们牙齿和我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。3哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好
8、朋友也听听看。4哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(A:一天刷 2 次牙)因为你每天都坚持刷 2 次牙,所以你的牙齿也很坚固。(B:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。(C:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。二、出示二、出示 PPTPPT,欣赏故事小熊不刷牙,欣赏故事小熊不刷牙1哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔
9、嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。 哈利吃的真开心: “饼干又香又脆, 真好吃。 ”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2第 2 天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干, 闻闻鲜不鲜啊), 哈利拿起鱼片干咬了下去, 鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽
10、然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。 (你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?” (小熊几天没有刷牙了?总结第 1 天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没有刷牙,小熊已经 2 天没有刷牙了,你们觉得这样可以吗?)可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。3第 3 天,妈妈给哈利买了有一点辣辣
11、的牛肉干(出示牛肉干),哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结:最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了(三天),你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可
12、是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4第4 天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。PPT 你们看哈利怎么了?妈妈说:哈利喝果汁吧。哈利说:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。哈利伤心极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼儿讨论)原来哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。5晚上,哈利又象平常一样,不刷牙就去睡觉了。睡着睡着,
13、 哈利觉得嘴巴里怪怪的, 哈利发现自己的牙齿好象都不见了。哈利害怕极了,他从床上爬起来,走到镜子跟前,使劲地张开嘴。这一看,哈利差点儿晕倒过去:嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。哈利害怕的哭了起来: “救命啊,妈妈,我的牙齿不见拉”,哈利想:怎么办啊,没有牙齿多难看啊,没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。”可是四周静悄悄的,没有人听到哈利的哭声。哈利难受极了,: “我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭,哭得伤心极了。这时,哈利仿佛听到有个声音在说:“哈利,你老不刷牙,牙齿里的饼干, 牛肉干都变成了细菌, 你的牙齿都跟着细菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就会把牙齿找回来的,不过你能保证做到吗?”
14、哈利大声的说:“是的,我保证,我一定能做到!”6说完哈利舔了舔嘴巴,牙齿真的都在嘴巴里呢。7从这天起,小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。哈利说:“我以后每天早晚都要刷牙。”爸爸妈妈也很高兴,他们称赞说: “哈利真是个爱保护牙齿好孩子。”三、分享食物1现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候,你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?(吃东西前可别忘记用湿毛巾擦干净手哦。)2A:_,华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看,哦,你们的门牙真的象把刀一样锋利,咔嚓咔嚓就把饼
15、干咬断了。3B:我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀,你们咬的动吗?_,你是用什么把它咬下来的,用的是哪里的牙齿啊?(原来这种尖尖的牙齿叫犬牙,真厉害,我们用犬牙就很容易把东西撕下来了)4C:谁的磨牙最厉害啊,不用说,眼睛看,我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。 前面老师看到有小朋友把牛肉干吐出来了,为什么?(幼儿讨论)(1 咬不动的小朋友是不是在家经常忘记刷牙啊 2 那你就要经常锻炼,经常咬咬硬的东西,一直不咬你的牙齿也会咬不动的。)四、保护牙齿四、保护牙齿1我们的牙齿本领真大,那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿,好不好? “我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时
16、候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。 (幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)2那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。4和客人老师,和小熊哈利说再见吧。反思:反思:整个活动落点好,适合中班孩子的年龄特点。但故事的表达缺乏完整性, 文学性的体现比较少。 要以故事把整个活动串起来,让活动更加有趣。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙3 3活动目标:活动目标:1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。4、初步养成良好的卫
17、生习惯。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动准备:1、漱口杯、牙刷、毛巾共17 套、托盘2 个,大矿泉水3 瓶2、小水桶17 个,小方凳17 张 3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子 17 面 4、ppt 课件 5、自制模型牙具、牙刷活动过程:一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题 1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2 请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
18、4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。 (探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,
19、里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】四、活动延伸:练习刷牙四、活动延伸:练习刷牙教学反思:教学反思:通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿, 并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙4 4教学目标:教学目标:1、感知保护牙齿的重要性,初步了解刷牙的重要性。2、认识刷牙的工具材料,学习正确的刷牙方法。3、愿意天天早晚刷牙
20、,养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学准备:教学准备:1、有关刷牙的 ppt。2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齿模型 4,幼儿已学会漱口,会念儿歌。教学过程:一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。1、看 ppt 第一张(有小红脸和小蓝脸的图片)引出故事。2、观看动画片前半段,感知刷牙的重要性。3、老师就动画片里的内容提问。4、小结;细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友,让他的牙齿生病,牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。二、借助幻灯片和实物,了解刷牙的工具和步骤。1、提问:刷牙用到什么?小朋友快告诉小明。2、平时如何
21、刷牙的,请小朋友来示范。3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏,然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口(念漱口歌边做动作)开始刷牙最后漱口。三、学习正确的刷牙方法。1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。3、学习刷牙歌,练习正确的刷牙方法。4、观看动画片的后半段,体验刷牙的作用。四、发刷牙记录表,强化天天刷牙的意识。五、幼儿带口杯牙刷刷牙,教师观察指导。教学反思:教学反思:通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿, 并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚,课堂气氛活跃,效果较好。小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自
22、我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑,维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当,不但达不到刷牙的目的,反而会引起各种不良后果,最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙5 5【活动目标】【活动目标】1、通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准
23、备】【活动准备】1、小熊不刷牙ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】【活动过程】一、导入活动师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。1、 小熊哈利说: 今天我要和你们小朋友比一比, 比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说: “小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白.3、哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看4、哈
24、利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(a:一天刷 2 次牙)因为你每天都坚持刷 2 次牙,所以你的牙齿也很坚固。(b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。(c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。二、出示 ppt,欣赏故事小熊不刷牙1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也
25、吃完了。 哈利吃的真开心: “饼干又香又脆, 真好吃。 ”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2、第 2 天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干, 闻闻鲜不鲜啊), 哈利拿起鱼片干咬了下去, 鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙
26、(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。 (你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想: “恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?” (小熊几天没有刷牙了?总结第 1 天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没有刷牙,小熊已经 2 天没有刷牙了,你们觉得这样可以吗?)可是,这天晚上哈利还是没有刷牙, 于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。3、第 3 天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高兴极了,这
27、是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结:最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了(三天),你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不
28、想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4、第4 天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。ppt 你们看哈利怎么了?妈妈说:哈利喝果汁吧。哈利说:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。妈妈说:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。妈妈又说:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。哈利伤心极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼儿讨论)原来哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。【活动反思】刚接到“一课三研”的课题小熊不刷牙时,我和陆老师真是一筹莫展,觉得无从下手,因为
29、我们认为这完全是一个属于大班的活动,对于小班的孩子来说,他们既没有蛀牙、掉牙的生活经验,又难以从老师的语言上去体会故事中情感的转变,活动难以开展啊!接着我们上查资料,请教了几位老教师,请她们帮忙出主意、改教案,最后直到一研课的展示。一、 提炼故事 取其精华小熊不刷牙是一个讲述梦境的故事,旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变, 和小熊一样爱上刷牙。 但整个故事太长,还有说教的情节。为了解决这个问题,我们采取了“提炼故事,取其精华”的办法,只选取重点的图片。于是, ppt 从原来的15 张变成了现在的 10 张。同时为了适合小班幼儿的认知特点,故事内容也精简到原来的一半。二、 根据年龄 针对提问第
30、一轮教案定下来以后,我进行了试教,发现了一些问题,比如我们设置的个别提问幼儿难以理解,更加不知如何回答。针对这个情况,我和陆老师讨论后,觉得对于小班幼儿的绘本教学来说,提出的问题必须简单,最主要让孩子们有话可说。比如看到牙膏、牙刷,我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味,孩子们肯定特别感兴趣。三、 师幼互动 活跃气氛第一次试教后,大家都觉得课堂的气氛不够活跃,希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过讨论,在活动开始,让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子;活动中,让孩子们一起指着小熊哈哈大笑, 请孩子们吃东西;活动结束, 随着音乐刷刷牙。 这样一来,孩子们的情绪被调动了起来,整个气氛也活跃了。对于我来说,这次
31、的“一课三研”让我获益匪浅,因为这是一次从“无”到“有”的过程,最主要也是我学习的过程,让我学会了如何根据实际的情况去设计、更改、直至成功的活动。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙6 6活动目标活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造,能说出牙齿的名称。2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。重点、难点重点、难点1、 重点:知道如何保护牙齿。2、 难点:知道为什么会蛀牙。活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。活动过程:活动过程:一、猜谜,激发幼儿兴趣。一、猜谜,激
32、发幼儿兴趣。谜语:“大红门,打开来,白姑娘,站两排,各种东西吃进去,又切又磨样样行。”二、引导幼儿认识牙齿的构造。二、引导幼儿认识牙齿的构造。1、幼儿相互观察,讨论。教师: “你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?”(让幼儿知道:每个人都有牙齿,牙齿是白色的。知道牙齿的名称:磨牙、切牙)2、 教师小结:“牙齿有上下两部分,他们是一样的,前面的牙齿是扁扁的, 旁边的牙齿是尖尖的, 后面的牙齿是方方的。 ”三、了解蛀牙产生的原因。1、请幼儿互相观察同伴的牙齿:“看看牙宝宝上有没有洞洞?”2、讨论:“怎么会有洞洞的?”3、观察浸泡在醋里的蛋壳
33、和没浸泡在醋里的蛋壳。教师:“请小朋友看看它们有什么不同?”幼儿自由讨论。4、讨论: “为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”教师小结: “酸能腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”6、请幼儿品尝桌上的饼干,吃完后照照镜子,观察牙齿上有些什么?7、教师小结:“我们吃过东西后,嘴巴里会有很多小的食物留下来,不马上漱口的话,时间长了,这些食物就会变的和醋一样很酸,牙齿就像刚才的蛋壳一样,会变的又黑又软,时间一长,还会出现洞洞。”四、四、 请小朋友谈谈有蛀牙的感受:请小朋友谈谈有蛀牙的感受: “有了蛀牙会怎么样呢?”“有了蛀牙会怎么样呢?”五、五、讨论:讨论: “
34、怎样保护自己的牙宝宝?”“怎样保护自己的牙宝宝?” (幼儿自由想办法,(幼儿自由想办法,边说边出示图片)边说边出示图片)1、早晚刷牙,进食后漱口。2、健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食,少吃糖。3、定期检查牙齿。六、学习正确的刷牙方法。六、学习正确的刷牙方法。1、请小朋友说说做做。2、 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。3、幼儿跟教师一起做。20212021 年大班健康教案刷牙年大班健康教案刷牙7 7活动目标:活动目标:1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。3、愿意早晚刷
35、牙,养成良好的卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备:活动准备:1、漱口杯、牙刷、毛巾共17 套、托盘2 个,大矿泉水3 瓶2、小水桶 17 个,小方凳 17 张3、黑色饼干糖果若干,糖果盘 2 个,镜子 17 面4、ppt 课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程:活动过程:一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。3、师幼交流:残
36、留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?4、观看课件小红脸和小蓝脸。看后师幼交流感受并小结, 让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?3)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。 (舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。 (探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。5、讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿?坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。活动延伸:练习刷牙。