《《小学信息技术》教案设计32178》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小学信息技术》教案设计32178(29页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学信息技术 教案设计 第 1 课 初识 Powerpoint 教学目的: 1、让学生认识 Powerpoint 的软件的作用。 2、初步认识 Powerpoint 的界面 教学过程: 一、创设情景、因入任务。 1、演示文稿导入。 同学们,看老师给你们带来什么?(老师先播放一个演示文稿,其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段) 2、学会边看边听老师介绍 PowerPoint 演示文稿的特点和作用。 PowerPoint 是可以将文字、图片、视频等整合起来,形成多媒体电子作品。 3、揭示课题:初识 PowerPoint 二、任务驱动、自主探究。 1、启动 PowerP
2、oint (1)介绍启动 PowerPoint 的几种方法。 A、从开始菜单的程序组中启动。 B、利用桌面的快捷方式启动。 此外还有,从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有 PowerPoint 快速启动方式)、设置成开机自动运行等。 (2)师示范操作前两种启动方法。 单击开始按钮,依次指向程序 P、Microsoft Office,单击Microsoft Office PowerPoint 2003命令,打开PowerPoint2003窗口。 (3)请几位学生上来操作 2、认识 PowerPoint 窗口 (1)师演示、介绍各窗口及用途。 P
3、owerPoint 窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外, 还有幻灯片窗格、 大纲窗格、 任务窗格、 备注窗格等。 标题栏:位于屏幕的最顶部。最左边显示应用软件和演示文稿的名称,最左边是最小化、最大化/还原及关闭按钮。 菜单栏:包含了 PowerPoint2003 的所有功能。最左边是当前演示文稿的控制菜单图标,单击此图标可以进行最大化、最小化、关闭及移动等操作;最右边是关闭按钮;中间是 9 个基本菜单。 工具栏:是带有按钮和选取项的工具条,利用工具栏上的工具按钮和选项可以快速执行一些常用命令。 状态栏:位于最底部,用于显示相应的视图模式及当前幻灯片的编号、总数量等信息。
4、任务窗格:位于屏幕右侧,其中主要的任务窗格有新建演示文稿、剪贴板、幻灯片格式、幻灯片设计、自定义动画、幻灯片切换等, 大纲窗格:显示幻灯片文本的大纲。 幻灯片窗格:显示当前幻灯片,可以在窗格中对幻灯片的内容进行编辑和修改。 (2)任务 2:根据老师要求巩固认识各窗口。 三、任务驱动、自主探究。 1、任务 1:制作标题幻灯片 A、师演示: (1)在单击此处添加标题框内单击, 输入文字我的兴趣爱好,设置字体格式为华文彩云、60、红色。 (2)在单击此处添加副标题框内单击,输入文字作者:小问号,设置字体格式为华文新魏、48、黑色,并使段落居中。 B、回顾制作过程,指名演示。 C、生练习制作标题幻灯片
5、 学生尝试操作,反馈信息。 师生评价。 2、任务 2:放映幻灯片 通过播放演示文稿,可以预览作品的放映效果。那怎样放映幻灯片呢? (1)学生接受任务后,自主探究怎样放映幻灯片 (2)交流:单击幻灯片放映(D)菜单中的观看放映(V)命令。 (3)学生再练习操作,观看演示文稿的放映效果。 (4)还可以通过单击幻灯片放映按钮来放映幻灯片,观看放映效果。 3、退出 PowerPoint (1)要退出 PowerPoint,那必定得先保存 PowerPoint,怎样保存呢?谁知道? (2)指名学生演示: (3)师小结操作过程 A、单击文件(F)菜单中的保存(S)弹出另存为对话框。 B、在保存位置(I)框
6、中选择 D 盘中的小问号文件夹。 C、在对话框的文件名(N)框中输入文件名我的爱好,单击保存(S)按钮。 D、单击文件(F)菜单中的退出(X)命令。 四、自主练习、实践内化。 完成实践园内的任务: 制作一张幻灯片, 保存为我们的运动会。 五、交流成果,总结任务。 总结:Word 与 PowerPoint 都是出自同一家公司,这两个软件不仅界面非常相似,连菜单、工具栏的作用也基本一样,也就是说我们在 Word 中学习的许多操作在 PowerPoint 中也拥有同样的作用。 当然这两个软件肯定有许多不同,正是这些不同体现了 PowerPoint 独有的特点。我们将在下面的学习中逐步了解。 第 2
7、课 创建演示文稿 教学目的: 1、学会用 Powerpoint 制作一个简单的演示文稿。 2、能制作个人剪贴画演示文稿并正确保存下来。 3、会添加新幻灯片。 4、学会选择幻灯片的自动版式。 教学重难点: 重点:文字的修饰、修改和格式设置。 难点:演示文稿与幻灯片的关系。 也想尝试做一套幻灯片 教学过程: 一、激趣引入: 同学们,通过上次课的演示和练习,大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识,下面我们再来看看这套多媒体幻灯片, (出示制作好的幻灯片)很好看吧?你我们能不能自己动手制作一套呢?今天,我们就来试一试吧。怎样创建演示文稿 呢? 二、授新课 (一)、创建演示文稿 在 PowerPiont
8、中,创建演示文稿的方法有好几种。最常用的创建演示文稿的方法是使用模板创建演示文稿。 模板就像是一个专用模具,可以使整套幻灯片保持相同的风格。这些模板决定演示文稿的设计但不含内容。今天我们就通过 PowerPiont2003 为例来学学怎样制作一套多媒体幻灯片呢? 在 PowerPiont2003 软件中提供了三十多种模板,(指导学生查看)可以选自己喜欢的模板样式。在幻灯片版式中,系统提供有“文字版式”、“内容版式”、“文字和内容版式”、“其他版式”等三十多种不同版式,可以根据幻灯片设计要求来选择不同版式。 (讲完后,让学生自己创建一个演示文稿,并按照自己的不同风格选择不同的版式。) (二)、文
9、字的输入与编辑 演示文稿创建好后,就可以在新创建的幻灯片上进行文字输入、插入图片、设置动画以及添加新幻灯片等操作,从而建立一个完整的演示文稿。 我们这节课就来重点学习文字的输入和编辑,也就是说,把文字美化。 1、文字的输入 在新幻灯片上面输入文字很简单,只要在“单击此处添加标题”的地方单击,当出现一个闪烁的光标,就可以输入文字了,(演示给学生看)(输入“题西林壁”,写上“设计者:XX”年月日) 注意:在幻灯片中的文字全部是通过在文本框中输入的,文本框以外的空白处是无法输入文字的。想要输入文字,就必须先添加文本框。 2、认识文本框 文本框是编辑文本的特定区域, 可以在幻灯片上的任何位置插入并随意
10、调整大小,(示范给学生看,输入年月日的栏目),这些文本也可以进行编辑和排版。 3、添加文本框 讲解方法:单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮,鼠标指针变成“+”形状,就可以插入文本,(让学生学习如何添加文本框。)文本框按钮中有“文本框”和“竖排文本框”,看看有什么区别? 4、文本框的调整 在幻灯片的编辑过程中, 有时候要对文本框的位置及大小作相应的调整,以符合编排的要求。(1)移动文本框, 通过鼠标选中文本框,用鼠标左键拖动到适合的位置; (让学生试着拖动) (2)改变文本框的大小,移动鼠标到文本框的四条边上,用用鼠标左键拖动到适合的大小。(让学生试着调整,并要求在“题西林壁”字的上面用文本框
11、输入“小学语文第十二册”) 5、设置文字的格式 设置字号、字体、颜色 同学们,通过以上的步骤,一张美丽的幻灯片就制作好了。那做完后,我们应该把它保存下来。 注意:演示文稿与幻灯片不同,演示文稿是由多张幻灯片组成,并且是表现主题的不同内容,每个内容放在不同幻灯片中,这些不同的幻灯片就组成了一个演示文稿。 (三)演示文稿的保存 将做好的文件保存下来,存盘后形成文件的扩展名是“*.ppt”。简单地介绍保存的方法。 三、课堂练习 把你刚才跟着老师演示的作业完成,并保存下来。 四、小结 这一节课,我们学习了用设计模板来创建一个新的演示文稿,创建后进行文字的输入和编辑,学习了文本框的添加、调整,最后对制作
12、好的演示文稿进行保存。演示文稿与幻灯片的不同时: 五、课后延伸 给学有余力的同学讲解添加第二张幻灯片。 六、教学评价 让同学把自己的作品以自己的名字保存到 D 盘, 老师抽出优秀作品进行展示,挑选典型作品现场展示并做讲解,由教师点评和学生评议共同组成。 第 3 课 添加幻灯片 教学目标 1、能在一张幻灯片的基础上添加新的幻灯片。 2、学会选择幻灯片的自动版式。 教学过程: 一、导入 前面我们制作了只有一张幻,灯片的演示文稿,下面我们来为它添加新的幻灯片。学习这节课之前,首先利用上节课的知识创建幻灯片。 二、授新课 (一)添加新的幻灯片 1利用菜单插入新的幻灯片 操作步骤 步骤 1:单击菜单栏中
13、的“插入” “新幻灯片”。 步骤 2: 在 “幻灯片版式” 窗格中, 选择 “垂直排列标题与文本” ,单击“确定”按钮。 步骤 3:单击标题框输入文字“我的爱好”,单击添加文本框输入“喜欢踢足球”、“喜欢玩电子游戏”、“喜欢上网”、“喜欢看电影”、“喜欢看科学幻想小说”。 输入文字后,我们可以看见文字按照自动版式的样式,自动进行了排列。 2在大纲视图中添加新的幻灯片 利用菜单栏中的“插入”,可以插入新的幻灯片,我们还可以结合左面的“大纲”工具栏,建立新的幻灯片。 (1)显示大纲工具栏。 显示大纲工具栏,需要单击菜单栏上的“视图” 工具栏” “大纲”。 (2)在大纲中新建幻灯片。 步骤 1:在大
14、纲视图中,单击左边的“+”号按钮可以将选择的幻灯片内容展开,单击“一”号按钮可以将大纲视图中的幻灯片内容折叠。 步骤 2:将鼠标指针移动到第 2 张幻灯片的标题“我的爱好”后面,按下键盘上的回车键,即可得到新的幻灯片。 步骤 3:在第 3 张幻灯片的后面输入文字“谢谢大家”。 步骤 4:在大纲显示区,输入文字“谢谢大家”后,可以发现文字同时也在幻灯片编辑区域显示出来了。再按下键盘上的回车键,建立新的幻灯片 4,并输入“xxxx 年 xx 月”。 (3)合并两张幻灯片。 大纲显示区域的文字“谢谢大家”和“xxxx 年 xx 月”分别显示在两张幻灯片上,如果要调整它们出现在同一张幻灯片上,就需要将
15、两张幻灯片合并,调整文字的大纲级别。 步骤 1:单击幻灯片 4,使幻灯片 4 处于选中状态。 步骤 2:单击“大纲”工具栏上的“降级”按钮,这时文字“xxxx年 XX 月”就成为幻灯片 3 的内容,同“谢谢大家”显示在一张幻灯片上了。利用“大纲”工具栏和大纲视图,可以方便地调整文字在幻 灯片中的显示级别,特别适用予以文字为主的幻灯片。 二、幻灯片的新版式设置 1、插入新幻灯片时设置 单击菜单栏的“插入”一“新幻灯片”后,从弹出的。幻灯片总式”窗格中,可以选择需要的版式。 注意:一般情况下,请保证“幻灯片版式”窗格下面的。插入新幻灯片时放映”选项为选中状态,否则下次打开 PowerPoint 时
16、就不会再显示这个对话框了。 2、编辑幻灯片时设置 步骤 1:3-11 第 3 张幻灯片,单击菜单栏上的“格式”。幻灯片版式”。 步骤 2:在弹出的“幻灯片版武”窗格中,选择一种需要的版式。 步骤 3:然后点击旁边的小三角,在弹出的菜单中选择“重新应用样式”。这样新的版式就自动套用在了选择的幻灯片上。 三、想想 大纲工具栏中的各个工具分别有什么作用? 四、 练练 1、模仿课文中的例子,制作自己的“自我介绍”幻灯片,并保存在计算机中。 2、更改幻灯片的版式,比较不同版式之间的区别。 第 4 课:在幻灯片中插入图片 教学目的: 1、学会在幻灯片中插入图片。 2、能调整幻灯片中图片的位置和大小。 3、
17、学习在幻灯片中添加声音。 4、能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。 教学过程: 一、创设情境引入课题 师:小问号同学信心满满地参加了学校的电脑制作竞赛,结果没有获奖。 他感到很困惑, 非常郁闷。 下面是他和另外一个同学的作品,请同学们来评一评,谁该获奖?为什么? 展示两份演示文稿(一份只有文字内容,一份图文并茂,插入了剪贴画、图片及自选图形) 学生点评时,适当引导学生关注图片使用的合理性 师:看来评委是客观公正的,大家都看出了小问号作品的问题,为他解开了心中的疙瘩。的确,恰到好处的使用图片来修饰幻灯片,可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天我们就一起学习如何在幻灯片中插入图片,让我们的作品更
18、加美观。出示课题:第 4 课 在幻灯片中插入图片 一、复习旧知 师:我们曾经学习了如何在 Word 文档中插入图片的操作,大家还记得是怎么操作的吗?(打开 Word 窗口) 教师根据学生叙述,演示打开“插入”“图片”菜单。 二、探究新知 师: 那么在 PowerPoint 中该怎么插入图片呢?它们与 Word 中的操作有什么相同与不同之处呢? 让学生做下列探究练习: (1)如何在幻灯片中插入图片?共有几种方法?(基本) (2)自选图形的填充颜色和线条颜色该如何设置?(基本) (3)插入剪贴画的方法有几种?是怎样操作的?(提高) (4)怎样做到图文并茂?是不是图片越多越好?(拓展) 教师巡视、指
19、导,及时了解学生学习过程中存在的共性问题。 师:哪位同学来展示一下自己的研究成果?(全体广播,根据学生回答板书知识要点) 请几名学生汇报研究成果,并给予鼓励、肯定的评价。 师:非常好。你的操作熟练,语言表达也很清晰。能告诉大家,为什么会选择插入这张图片? 师:说的十分正确。只有选择与幻灯片文字内容相关的图片,才能起到烘托主题的作用。 下面我们来看看这两位同学的作品(巡视时发现的学生作品:一幅作品图片位置与大小不合理,另一幅设置很合理) 你觉得哪幅作品更美观些?为什么? 师:同学们观察的很仔细,找到了关键所在:图片的大小和位置设置非常重要。合理的调整这些设置,可以使我们的幻灯片内容更加饱满、美观
20、。 请同学们修改自己的作品,看看它是不是会变得更美观些? 小结:看来要让作品图文并茂并不是那么简单的事。这需要同学们在实践中慢慢琢磨、细心体会。 师:在巡视过程中,我发现了这样一张与众不同的图片,我们一起来看一看。 你觉得这种效果怎么样? 这种特别的图片效果也不难制作。 同学们可以顺着为 “自选图形”设置填充效果的思路去试一试。 教师巡回指导,给学生以鼓励与启发。 师:这样的设置使版面更加灵活美观,富有个性。 同学们已经掌握了在幻灯片中插入图片的方法, 下面请同学们小组合作,一起修改小问号同学的作品,相信经过你们的精心修饰,一定会让作品焕然一新。 师:老师发现很多作品非常精彩,让我们来共同分享
21、一下。哪个小组先来展示推荐作品? 看到这个作品,你有什么样的想法?谁来说一说? 教师补充完善学生的点评,引导学生学会正确评价(如插入的图片是否符合文字内容、图片大小和位置是否合适等) 尽量多展示各小组的作品进行交流点评,满足学生表现欲望,完善学生的审美认知。 鼓励学生各抒己见, 大胆发言, 吸取他人的长处,诚恳接受别人的意见。 今天我们的作品展示就到这里。你认为这节课你有哪些收获?(结合自己的作品归纳) 师:同学们,今天你们用勤劳的双手和丰富的创意使幻灯片变得图文并茂、更加美观。同时还为小问号同学提供了无私的帮助,在这里,老师替小问号向大家说声谢谢。 三、练一练: 1、在幻灯片中插入图片,复制
22、、粘贴后调整图片大小。 2、制作自己的“学习计划”演示文稿,并插入图片。 四、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? 第 5 课 添加声音和影片 教学目标: 1学习在幻灯片中添加声音。 2能在幻灯片中添加影片,并设置播放方式。 重难点: 在幻灯片中插入影片文件与声音文件。 教学过程: 一、热情引趣,导入新课。 (1)欣赏影片。 今天教师在计算机里放了好多好看的电景彡,一起去欣赏一下吧! 出示影片文件的位置“D:/小问号”。 幻灯片是一种媒体集成软件,我们已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插入影片呢? 板书课题:第 5 课 添加声音和影片 二、任
23、务驱动,自主探究。 任务 l: 为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。 (1)打开“我的爱好”演示文稿。 (2)插入一张空白幻灯片,输入“我喜欢的一段影片”标题。 (3)用插入图片的方法为幻灯片插人“丰富多彩的信息世界”影片文件,并调整播放窗口的大小。 合作探究: 小组看书讨论。 尝试操作。 交流反馈。 (4)播放演示文稿,全班汇报、交流。 (5)巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“开幕式”影片文件。 任务 2: 为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“让我们荡起双桨”声音文件。 (1)出示任务及“让我们荡起双桨”声音文件的位置。 (2)学生尝试
24、操作。 (3)交流总结。 (4)巩固深化。 在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。 (5)评价欣赏。 三、拓展练习,内化认知。 欣赏资源库中的影片及声音文件,为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音文件, 使演示文稿更加丰富多彩, 主题突出。 课外练习: 根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。 板书设计 插入影片和声音 任务 l: 为“我的爱好”演示文稿插入一张名为“我喜欢的一段影片”的幻灯片。 任务 2: 为 “我的爱好” 演示文稿中 “我的兴趣爱好” 幻灯片插入 “让我们荡起双桨”声音文件。 四、练一练: 1、新建一个幻灯片,插入声音文件,并将
25、播放方式设定为关自动播放。 2、在幻灯片中插入影片,并将播放方式设置为自动播放。 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? 第六课:幻灯片的复制、移动和删除 教学目标 1、学会运用表格排版; 2、学在表格中插入文字和图片 教学重点、难点:学会运用表格排版 教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料 一、谈话引入: (出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗? 让我们一起动手做一做! 二、学习制作电子报表格: (1)新建“空白文档版式” (2)插入表格:4 行 3 列 (3) 对照范例, 将表格合并成 6 个板
26、块:报题栏 A, 导读栏 B,内容栏 C D、E,间隔栏 F,编者栏 G 小提示(合并方法) : A、选取要合并的两个单元格, B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项 C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果 D、根据需要,调整每个单元格的大小 三、学习制作报题栏 A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡” , B、 选择字体“黑色” , C、 字号 60 D、 字体颜色任选。 E、 插入所需的剪贴画。 四、练一练: 1、 设计一份电子报版面和报题栏 2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中 五、作品欣赏 六、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决
27、? 第七课 图片编辑 教学目标 1、进一步学会运用表格排版; 2、熟练掌握在表格中插入文字和图片 教学重 点、难 点: 熟练地在表格中插入文字和图片 教学过程: 二、学习制作导读栏: 1、教师演示 (1)在“B”单元格中插入“自选图形” ,并调整好大小与位 (2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“B”处,输入“本期导 读” ,选择字体“楷体加粗” ,字号 24 号,字色“蓝色” (3)用同样的方法在“B”处插入“水平文框” ,输入其它文字。 (4)将自选图形填充为黄色。 2、学生操作。 三、教学制作正文栏 1、教师演示: (1)打开 Word 文档“中山的来历” ,并复制到单元格“C”
28、处。 (2)改变标题、正文字体、字号、及字色等 要求:标题:字体“新魏体” 、字号 24,字色“红色” 正文:字体“宋体” 、字号 16,字色“黑色” (3)同理添加单元格中“D” 、 “E”中的内容 (4)在单元格“C”和“E”之间添加图片,右键单击添加的图片,置于底 层。 2、学生操作 第八课 修饰幻灯片 教学目的: 1、学会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片。 2、能插入艺术字,并且调整文字的显示效果。 教学过程: 一、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。 二、学习新课 (一) 、添加背景 1、打开上节课做的“平行四边行的面积” 。 2、对着编辑区空白处单击右键,在弹出的右键菜单中选择“背景”
29、 ,在“背 景” 对话框中, 在 “背景填充” 选项下选择绿色单击背景对话框中的 “确定” “应 用”按钮。 (二) 、渐变效果 在大纲视图中新建一幻灯片命名为“练习” ,对着编辑区空白处单击右键, 在弹出的右键菜单中选择“背景” ,在“背景”对话框中,在“背景填充”选项 下选择“填充效果” “渐变” “双色” “水平” ,最后单击“确定” “应用” 。 (三) 、文字修饰 1、添加文字并增加序号 2、单击幻灯片“练习” ,在编辑区中要加入文字的地方插入文本框,在文本 框中输入需要的文字, 将文字全选中,利用格式工具栏中的格式工具对文字进行 放大、 加粗和编号等, 还可以利用菜单栏上的 “格式
30、” 对文字进行进一步的修饰。 (四)插入艺术字 1、新建一张新的幻灯片。 2、单击绘图工具栏上的“ ” ,在“艺术字库”中选择“艺术字式样” ,单 击确定。 3、在随后出现的“编辑艺术字”文字对话框中,输入文字“平行四边行的 面积” ,单击“确定” 。 (五) 、应用配色方案 1、对着编辑区单右键,在右键菜单中单击背景,在出现的对话框中单击如 图 应用全部。 后单击填充效果,在渐变对话框中选择配色方案,单击确定。 第九课 使用模板 教学目的: 1、能应用幻灯片设计模板。 2、学会利用插入对象的方式绘制图画。 3、学习使用内容提示向导创建演示文稿。 4、能根据自己的需要制作贺卡。 教学过程: 一
31、、组织学生进入计算机室,组织课堂纪律。 二、学习新课 (一) 、改变幻灯片背景 1、选择第一张幻灯片“优秀证书” 2、在编辑窗口中的空白部分,单击鼠标右键,从右键菜单中选择“应用设 计模板” 3、从设计模板中,选择其中的一种,单击“应用” 。 4、输入文字 (二) 、用画图工具作画 1、单击菜单栏中的“插入” “对象” 在“插入对象”对话框中,选择 BMP 图像,单击“确定”按钮。 随后弹出的图像编辑窗口,就是 WINDOWS 附件中的“画图” ,可以在“画图” 中使用刷子工具画上签名 编辑后按下键盘上的取消键, 返回到幻灯片的编辑窗口,此时图像已经作为 图片插入到了幻灯片中。 (三) 、插入
32、已经画好的图片文件 1、编辑插入对象的图像后,在幻灯片的编辑窗口会出现一个图片工具栏, 单击第一个“插入从文件获到的图片”按钮。 2、随后弹出“插入图片”对话框,找到我们需要的图片 3、拖移图片四周的尺寸控制柄,调整图片到全屏大小,单击右键选择“叠 放次序” “置于底层” 。 第 10 课 使用自动版式 一、使用幻灯片版式 通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局,版式 有文字版式、内容版式、文字板式和内容版式与其他版式这四个版式组成。通常 软件已经内置几个版式类型供使用者使用, 利用这四个版式可以轻松完成幻灯片 制作和运用。 快速生成贺卡创建幻灯片的三种方法: 方法一:利
33、用“内容提示向导”创建幻灯片。 单击菜单栏中的“文件” “新建” ,在“新建演示文稿”对话框中,选 择“常用”下面的“内容提示向导” ,单击“确定”按钮。在“内容提示向导” 对话框中单击“下一步” 。在“内容提示向导”对话框中选择“出版物” “贺 卡” ,单击“下一步” 。选择输出类型中的“屏幕演示文稿” ,单击“下一步” 。在 输入法框中输入标题文字和页脚显示的文字。最后结束内容向导完成。 方法二:利用“设计模板”创建幻灯片。 右键单击编辑空白处,在右键菜单中单击“幻灯片版式” ,在右侧单击设计 模板,选择需要模板单击即可。 方法三:利用“空白文稿”创建幻灯片。 右键单击编辑空白处,在右键菜
34、单中单击“幻灯片版式” ,根据需要选 择版式单击。 二、制作卡片 、根据选择版式,在卡片中输入祝福文字。 、 项目符号: 在文本框上单击右键, 再选择 “项目符号和编号” ,最 后选择符号为花形并改变颜色为红色,单击“确定” 。 三、调整存盘。 第 11 课 幻灯片的切换 教学目标: 1、学会添加、调整幻灯片; 2、学会制作表格式目录; 3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学重点、难点: 学会制作表格式目录 一、谈话引入 出示范例, 师: 看, 这是一个电子相册, 你能看出它包括哪些内容吗?现在, 让我们一起来设计吧。 二、学习制作照片与注释:让学生看书自学,再动手操作。 三、练一练: 1、自选
35、主题,制作电子相册,要求:要有目录和五张以上照片。 2、在自己的相册中设置超链接 四、作品欣赏与交流 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? 第 12 课 自定义动画 教学目标:学会在母版中制作放映控制按钮 教学重点、难点:学会在母版中制作放映控制按钮 教学 一、谈话引入 大家看,这是“我的电子相册” ,在第一页,它多了组共四个按钮。如果我 们要在其它每一张灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮,要 一张一张地设计,多麻烦呀!有没有更好的解决办法呢?有,那就是在“母版” 中设计。今天,我们就学习这个内容。 二、开始学习: 1、教师示范:
36、A、 单击“视图”“母版”“幻灯片母版” B、 插入文本框, C、 在 左上角定好光标 D、 位置, E、然后输入“目录” , F、 改自己喜欢的颜色和阴 影样式。 G、 用同 H、 样的方法制作“第一张” “最后一张” “结束”文本框。 I、 用鼠标 J、 对“第一张” “最后一张” “结束”文本框进行超级连接。 K、 单击 “母版”关闭按钮。 2、学生练习,教师巡视。 三、练一练: 为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮,存档。 四、作品欣赏 五、小结、质疑 第 13 课 标注工具使用 教学目标: 学会制作背景及制作放映切换效果 教学重点、难点: 学会制作背景及制作放映切换效果 一、谈话引
37、入 师: 我们已经制作了自己的相册,你想让你的相册每一页都风格一致吗?出 示范例。好,现在我们一起动手操作。 二、学习新课 制作统一背影 1、教师示范: A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令选 择背景颜色。 B、按“确定”按钮,返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。 2、学生尝试操作,教师巡视。 制作放映切?3 换效果 1、教师示范 A、 单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切 B、 换”命令。 C、 在打开的对 话框中选“效果”列表中的“随机”项。 D、 选择“切 E、 换速度”为中速。 F、 在“换页方式”中设置“单击鼠标 G、 换页”项和“每隔”项并输入 10
38、秒, H、 还可以在“声音”列表中选择换页声音 I、 单击“全部应用”按钮, J、切 K、 换 设置将应用于每一页幻灯片。 L、 选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式” 命令, M、 在打开的对话框中设置“循环放映” , N、 “按 ESC 键终止项” 。 2、学生尝试操作。 三、练一练: 为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? 第 14 课 演示控制 教学目标:学会图表式的运用 教学重点、难点:学会图表式的运用 教学 一、谈话引入: 出示范例:看,这是咱们中队队员参加课外活动情况,这
39、张统计表和统计图 有什么优点?对, 可以让我们一目了然地知道咱们中队参加课外活动的情况,今 天,让我们也一起来做一回小小统计师,学习图版式的运用,好吗? 二、教师示范,开始制作 1、新建“图表版式”幻灯片。 2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况” ,定义字体“黑色” , 字号“36” ,字色“蓝色” 。 3、双击“添加图表”更改表格内容。 4、选择“饼图” ,单击确定,即可自动生成书中样式。 三、练一练: 1、学生操作,教师巡视,指导学生操作。 2、讨论:想一想,在生活中还有什么时候可以用上这个知识? 3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图。 四、作品欣赏 五、小结、
40、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中遇到什么困难还需要解决? 第 15 课 超级链接 教学目标:综合运用插入图画、文字 教学重 点、难 点:综合运用插入图画、文字、音乐 教学过程: 一、谈话引入 在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。 如果能送上自己亲手制作的贺卡,那更能表达自己的感情了!看,这是老师制作 的一张贺卡,你们想制作吗?现在,让我们一起来动手做吧! 二、学习制作过程 1、学生看书自学,小组交流。 2、教师巡视,指导学生操作。 三、练一练: 制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。 四、作品欣赏 五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过
41、程中遇到什么困难还需要解决? 第 16 课 作品展示与评价 教学目标: 1、掌握幻灯片评价的一般原则用。 2、能从他人的作品中学习经验和自己不会的技能。 3、用 PowerPoint 制作礼花绽放的效果 教学过程: 1、欣赏别人的一个作品,边欣赏教师边指导学生从美术配色、版 面设计、动态效果等去欣赏评价一个作品。 2、展示学生作品,大家进行评价。 3、对自己的作品进行修改。 教学演示: 一、绘制礼花。 1.运行 PowerPoint,选择“空演示文稿”后点击“确定” 。在“新幻灯片” 窗口中选择 “空白” 新建一张幻灯片后, 点击 “确定” 。在“视图”菜单的“工 具栏”中选中“绘图”工具。在
42、 PowerPoint 程序窗口中就出现了绘图工具栏了, 单击绘图工具栏的“自选图形”按钮,在扩展中选择“线条”中的“直线”工具 和“星与旗帜”栏中的“五角星”命令绘制一朵礼花,用“填充”工具为五角星 填上颜色,并设置好线条的大小、线型和颜色。 2.用绘图工具栏中的“组合”命令,将绘制好的礼花组合,并用编辑菜单中 的“复制”和“粘贴”命令,复制若干朵礼花到幻灯片的相关位置。对其中的一 些礼花取消组合, 重新设置五角星和线条的颜色后再重新组合,并调整礼花的大 小、形状和位置。 二、添加背景。 1.用 Windows 自带的“画图”软件绘制一个背景, 用 bmp 或 jpg 格式保存在电脑硬盘中备
43、用, 要注意的是为了突出礼花在夜空中绽 放的效果,背景的颜色要暗一些。 2.用 PowerPoint 的“格式”菜单下的“背景”命令,打开“背景”窗口, 点击“小倒三角” ,在扩展中选择“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中选 择“图片”标签卡,再选择“选择图片”按钮,选择你刚才做好的背景图形,点 击“确定”后,将绘制好的背景插入幻灯片中(在“背景”窗口中点击“全部应 用”就能插入了) 。这样,一张带背景的幻灯片就做好了。 三、设置动画。 1.点击 PowerPoint“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令,系统弹 出“自定义动画”对话框。首先,选择“时间和顺序”标签,在右下角的“启动 画面
44、”栏中选择“在前一事件后” ,并设置启动时间为 0 秒或 1 秒。 接着,选择“自定义动画”窗口中的“效果”标签,将每组礼花的播放效果设为 “盒状展开” , “播放动画后隐藏” ,声音设为“爆炸” 。 2.如果你想让礼花连续循环绽放,先打开“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片 切换”命令,将“换页方式”设为每隔 0 秒换页。然后执行“幻灯片放映中”菜 单中的“设置放映方式”命令,打开“设置放映方式”对话框,选中“循环放映, 按 ESC 键终止”项,将放映方式设为循环播放。 小组合作并相互演示作品(培养学生的合作精神和解决问题的能力) 【教学反思】 本课是 PPT 教学的初始课, 主要是认识 PPT 窗口及制作简单的标题幻灯片,内容相 对简单。在处理教材时结合学生对 Word 操作的认知来认识 PPT界面,学生很容易找出 相同点和不同点。制作标题幻灯片之前,重点放在对学生人文素养的培养,通过对范例演 示文稿的赏析,使学生了解演示文稿中涉及的媒体元素,并在联系学生学习、生活实际的 基础上确立各自演示文稿的主题,为学生深入学习打下基础,同时激发学生的学习兴趣。