《五年级下册语文课件对子歌第2课时长版共34张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文课件对子歌第2课时长版共34张PPT（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时对子歌对子歌1.1.熟读课文并背诵。熟读课文并背诵。（重点）（重点）2.2.初步了解什么是初步了解什么是“对子歌对子歌”以及以及“对子歌对子歌”的特点，的特点，感受这种语言形式的表达魅力。感受这种语言形式的表达魅力。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核心问题：对子
2、歌有什么对子歌有什么特点？特点？u串珠问题：串珠问题：1.1. 对子对子歌写了哪几类内容歌写了哪几类内容？它？它在在内容上内容上有什么特点？有什么特点？2.2.对子对子歌在歌在结构上结构上有什么特点？有什么特点？3.3.对子对子歌在歌在韵律上韵律上有什么特点？有什么特点？4 4. .学习学习对子歌，你从中能对子歌，你从中能得到什么样得到什么样的训练？的训练？听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。对偶、五字对对偶、五字对这句是五字对，运用了对偶的修辞手法，这句是五字对，运用了
3、对偶的修辞手法，“人间人间”与与“天上天上”是空间上的相对，是空间上的相对，“清暑殿清暑殿”与与“广寒广寒宫宫”属于实虚相对。属于实虚相对。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。这副七字对描写的内容是什么？上下联是怎样相互对这副七字对描写的内容是什么？上下联是怎样相互对应的？应的？此联运用了对偶的修辞手法，描写了春天的美丽色。此联运用了对偶的修辞手法，描写了春天的美丽色。“夹岸夹岸”和和“满园满园”是空间上的相对；是空间上的相对；“晓烟晓烟”与与“春春雨雨”是自然景物上的相对；是自然景物上的相对；“杨柳杨柳”和和“杏花杏花”是植物是植物上的相对；上的相对；“绿绿”和和
4、“红红”是颜色上的相对。上下联对是颜色上的相对。上下联对仗工整，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。仗工整，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。对偶、七字对对偶、七字对概念概念对偶，就是用字数相等、结构形式相同对偶，就是用字数相等、结构形式相同、意思、意思相对或相近相对或相近的两个词句来表达的两个词句来表达相对或相对或相近意思的修辞相近意思的修辞手法。手法。效果效果句式整齐，节奏鲜明，凝练集中句式整齐，节奏鲜明，凝练集中，概括性强。，概括性强。窍门窍门一查字数是否相等；二查结构是否相同一查字数是否相等；二查结构是否相同；三；三查意思是否查意思是否相对或相近。相对或相近。品析对偶的修辞手法品析对偶的修辞手法两鬓风霜
5、，途次早行之客；一蓑（两鬓风霜，途次早行之客；一蓑（susu）烟雨，）烟雨，溪边晚钓之翁。溪边晚钓之翁。对偶对偶此联运用了对偶的修辞手法，此联运用了对偶的修辞手法，“早行之客早行之客”的匆的匆忙和忙和“晚钓之翁晚钓之翁”的悠闲相对，不禁让人心生感慨，的悠闲相对，不禁让人心生感慨，此联对仗工整，耐人寻味。此联对仗工整，耐人寻味。拓展：拓展：对子歌的最后一副对子，让你想到了怎样的意境和画面对子歌的最后一副对子，让你想到了怎样的意境和画面？_清晨，一位两鬓斑白，饱经风霜的旅客匆忙赶路；细清晨，一位两鬓斑白，饱经风霜的旅客匆忙赶路；细雨中，一位身披蓑衣的渔翁坐在溪边垂钓。雨中，一位身披蓑衣的渔翁坐在溪
6、边垂钓。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：对子歌的特点：上下联字数相等，内容密切相关，对子歌的特点：上下联字数相等，内容密切相关，结构相同，词性相同，平仄相对，读起来抑扬顿挫，朗结构相同，词性相同，平仄相对，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。朗上口。对子歌有什么特点？对子歌有什么特点？1.1.一读：一读：对子歌写了哪几类内容？它在内容上有什么特点？对子歌写了哪几类内容？它在内容上有什么特点？第第1-6 1-6 副对子分别写了副对
7、子分别写了自然景观；自然景观；动物；动物；武器和地域；武器和地域；住所；住所；春天美景；春天美景；人物活动。人物活动。对子歌上下联在内容上都是密切相关的。对子歌上下联在内容上都是密切相关的。u串珠问题：2.2.二思：二思：对子歌在结构上有什么特点？对子歌在结构上有什么特点？对子歌上下联字数和词性都是相同的，这说明对对子歌上下联字数和词性都是相同的，这说明对子歌上下联的结构形式都是相同的。子歌上下联的结构形式都是相同的。3.3.三品：三品：对子歌在韵律上有什么特点？对子歌在韵律上有什么特点？对子歌中每副对子最后一个字的韵母都是相同或对子歌中每副对子最后一个字的韵母都是相同或相似的，也就是押韵。相
8、似的，也就是押韵。4.4.四探：四探：学习对子歌，你从中能得到什么样的训练？学习对子歌，你从中能得到什么样的训练？学习对子歌，我从中可以得到语音、语感、词汇、学习对子歌，我从中可以得到语音、语感、词汇、修辞方面的训练。修辞方面的训练。对对子子歌歌云云雨雨 雪雪风风 晚照晚照晴空（自然景物）晴空（自然景物）来鸿来鸿去燕去燕 宿鸟宿鸟鸣虫（动物）鸣虫（动物）三尺剑三尺剑六钧弓六钧弓 岭北岭北江东（武器、地域）江东（武器、地域）清暑殿清暑殿广寒宫（住所）广寒宫（住所）杨柳杨柳杏花（植物）杏花（植物）早行之客早行之客晚钓之翁（人物活动）晚钓之翁（人物活动）课文结构课文结构这是一篇对子歌（以对联形式写的
9、韵文），共六这是一篇对子歌（以对联形式写的韵文），共六句，从单字对到多字对，对仗工整，音韵协调，朗朗句，从单字对到多字对，对仗工整，音韵协调，朗朗上口，是对子中的精品。这篇对子歌向我们展示了对上口，是对子中的精品。这篇对子歌向我们展示了对子的独特艺术形式和语言魅力，蕴含着中华民族悠久子的独特艺术形式和语言魅力，蕴含着中华民族悠久的历史文化。的历史文化。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读笠翁对韵（节选）笠翁对韵（节选） 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星隐隐，雾蒙蒙。
10、日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。漫漫朔雪冷渔翁。河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈曚。腊屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。宫。云叆叇，日曈曚。腊屐对渔篷。过天星似箭，吐魄月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱驿旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。山对海，华对嵩。四岳对三公。
11、宫花对禁柳，塞雁对江山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。竹对苍松。声律启蒙声律启蒙天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月日
12、对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。白，雨霁晚霞红。笠翁对韵笠翁对韵国学诵读国学诵读【最早的对联最早的对联】五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上的题词五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上的题词“新新年纳余庆，佳节号长春年纳余庆，佳节号长春”，可以算是我国最早的，可以算是我国最早的对联了。对联了。走进中华传统文化走进中华传统文化回文联：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。回文联：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。数字联：冰冷酒，一点两点三点；丁香花，百头千数字联：冰冷酒，一点两点三点；丁香花，百头千头万头。头万头。顶真联：水车车水水随车，车停水止；风扇扇风风顶真联：水车车水水随车，车停水止；风
13、扇扇风风出扇，扇动风生。出扇，扇动风生。拆字联：一明分日月，五岳各丘山。拆字联：一明分日月，五岳各丘山。合字联：古木枯，此木成柴；女子好，少女更妙。合字联：古木枯，此木成柴；女子好，少女更妙。拓展积累拓展积累 品读品读“对子歌对子歌”，晓烟杨柳，春雨杏花，如，晓烟杨柳，春雨杏花，如诗如画；早行之客，晚钓之翁，意蕴隽永。这就诗如画；早行之客，晚钓之翁，意蕴隽永。这就是是“对子歌对子歌”，这就是中华文化的瑰宝。让我们，这就是中华文化的瑰宝。让我们尽情地朗读吧，感受母语的动人魅力；让我们尽尽情地朗读吧，感受母语的动人魅力；让我们尽情地陶醉吧，感受民族文化的博大精深！情地陶醉吧，感受民族文化的博大精深
14、！参考答案：参考答案：云对雨，雪对风，晚照云对雨，雪对风，晚照对晴空。对晴空。来鸿对去燕，宿鸟来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北三尺剑，六钧弓，岭北对江东对江东 。人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。在老师的指导下，有节奏地朗读对子歌。在老师的指导下，有节奏地朗读对子歌。朗读。朗读。. . . . . . .（人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。杏花红。两鬓风霜，途次两鬓风霜，途次早行之客；早行之客；一蓑烟雨，溪边一蓑烟雨，溪边晚钓之翁晚钓之翁 。（符号说明：表示停顿时间较短；（符号说明：表示停顿
15、时间较短；表示停顿时间表示停顿时间较长，较长，表示重音；表示重音； 表示语气延长。表示语气延长。. . . . . . . . . . . . .（参考答案：参考答案： “两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。晚钓之翁。”上下联字数相等，词性相同，上下联字数相等，词性相同，“两两”和和“一一”都是数词，都是数词，“鬓鬓”和和“蓑蓑”都是名词，都是名词，“风霜风霜”和和“烟烟雨雨”都是名词，都是名词，“客客”和和“翁翁”也都是名词。这一句上下也都是名词。这一句上下联字数相等，对仗工整，声调和谐，节奏分明，读起来抑联字数相等，对仗工整，声调和谐，节奏
16、分明，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。扬顿挫，朗朗上口。1. 1. 请你从课文中选择一句，试着和同学们交流一下，看看请你从课文中选择一句，试着和同学们交流一下，看看“对子歌对子歌”有哪些特点。有哪些特点。思考与交流。思考与交流。参考答案：参考答案： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。日出江花红胜火，春来日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江水绿如蓝。2. 2. 在你学过的古诗词当中，哪些诗句或词句符合在你学过的古诗词当中，哪些诗句或词句符合“对偶对偶”这一特点？这一特点？参考答案：参考答案： 停顿分读：水水山山，处处明明秀秀停
17、顿分读：水水山山，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好晴晴雨雨，时时好好奇奇或：水水山山处处明，明秀秀奇奇或：水水山山处处明，明秀秀 晴晴雨雨时时好，好奇奇晴晴雨雨时时好，好奇奇逐字倒读：秀秀明明处处山山水水逐字倒读：秀秀明明处处山山水水 奇奇好好时时雨雨晴晴奇奇好好时时雨雨晴晴1. 1. 读一读，看看这副对联有几种读法，并体会各种读法的不读一读，看看这副对联有几种读法，并体会各种读法的不同意境。同意境。水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇拓展与运用。拓展与运用。参考答案：参考答案：溪对谷溪对谷 水对水对山山 峻岭对峻岭对狂澜狂澜2. 2. 写一写。写一
18、写。一、给带点的字选择正确的读音，打一、给带点的字选择正确的读音，打“”“”。宿鸟宿鸟( (ssxixixixi) )两鬓两鬓( (bnbnbngbngbnbnbngbng) )夹岸夹岸( (jijijiji) )去燕去燕( (ynynynyn) )二、判断，对的打二、判断，对的打“”“”，错的打，错的打“”。1.“1.“来鸿来鸿”是指飞来的大雁。是指飞来的大雁。( ( ) )2.“2.“途次途次”是指旅途中的艰难困苦。是指旅途中的艰难困苦。( ( ) )3.“3.“蓑蓑”读读shuishui，共，共1212笔。笔。( ( ) )三、选字组词。三、选字组词。1.1.钧均钓钧均钓平平( ( ) )( ( ) )鱼千鱼千( ( ) )一发一发2.2.蓑衰哀蓑衰哀悲悲( ( ) )( ( ) )老老( ( ) )衣衣均均钓钓钧钧哀哀衰衰蓑蓑
