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1、学习必备 欢迎下载 孟津县直中学教案设计 编号：26 时间：20XX 年 4 月 23 日 年级段 八年级 学科 英语 主备人 课题 U 7 T 1 Topic 1 We are preparing for a food festival.B 课时 1-2 课前准备 录音机/图片(食物)/国旗图片 教学目标 1. (1)Learn about the food in different countries: American chocolate cookies, Greek cheese pies, Indian curries, Chinese fried rice, Japanese su
2、shi, Italian pizza, South African beef curry, Russian black bread (2)Learn other new words: western, Indian, Russian, pity (3)Learn some new expressions: Thats good enough.Wonderful!What s more, It s a great pity! 2. Go on learning object clauses: I think beef curry is OK.I believe well raise a lot
3、of money for Daniel Igali. 3. Social communications:Invitation:May I invite you to our food festival? 教学过程 一、通过 Section A 的对话，导入 2。 1. 师生快速问答，复习 Section A ，并导入 2。 2. 通过回答问题，引导学生复习表示邀请的句式，从而导入拒绝别人邀请时的答句，并板书。 板书 2 的目标语言。教学并让学生掌握 pity。 导入 Section B 的 2。 二、呈现本课 2 和 1a。 1. 听2 录音，并跟读，让学生找出他们不理解的句子，教师板书并讲解
4、。 板书关键句子。并让学生了解生词 Nigerian。 2. 由 2 的谈话内容，引出对食物名称的复习，从而呈现 1a 的新单词。 学生说出一些食物名称。呈现 western food, American chocolate cookies, Greek cheese pies 的图片，并教学生读音。呈现 Indian curries, Japanese sushi, South African beef curry, Russian black bread 等食物的图片，并将食物名称写在黑板上，操练几次读音。要求学生掌握：western, Indian, Russian； 理解： cooki
5、e, Greek, fried, Italian, African ； 了解： curry, sushi, pizza 。教师举着食物的图片， 让学生看黑板上的名称并重点领读画线单词。 学生用图片快速复习所学食物的名称，提示并引出 I think beef curry is OK 导入下一步。 三、巩固 1a。 1.听 1a 录音，回答问题 教师指向黑板上写的食物名称。 出示已准备好的幻灯片或小黑板。听完录音后，选几名学生连线，然后核对答案，并给予鼓励。 2. 听 1a 录音并跟读，回答下列问题，并板书关键词句。 出示已准备好的幻灯片或小黑板。 任选几名学生来回答问题，核对答案并板书关键词句。
6、3.四人一组进行小组活动。将不同的图片分发 增删、点评 学习必备 欢迎下载 教学过程到每组学生的手里，用图片里的食物替换文中的食物分角色表演 1a, 然后大家增删、点评 习表示邀请的句式从而导入拒绝别人邀请时的答句并板书板书的目标语名称的复习从而呈现的新单词学生说出一些食物名称呈现的图片并教学片快速复习所学食物的名称提示并引出导入下一步三巩固听录音回答问学习必备 欢迎下载 推荐几组学生上台表演。鼓励表演好的学生。 四、完成 1b 和 3。 1. 出示已准备好的国旗图片，教学并让学生理解 Africa 和 South Africa。先练习国家名称，后将食物名称与国家名称相匹配，完成 1b。 接下
7、来，教师让学生根据 1b 中的食物图片两人一组练习类似的对话。并在学生中走动，可以提供适当帮助。 2. 小结本课所学主要内容，听录音填空，完成 3。 录音放三遍， 然后每组推荐一人说出答案。 核对答案， 做得最好的给予鼓励。 五、进一步掌握食品名称。 1. 让学生模拟在 QQ 里聊天，给几分钟时间准备后，让几对学生上台表演，尽量用上所学食物名称和句型。 教师给予学生们鼓励，指出不妥之处。 2. 进一步巩固国家和食物名称。 Flag Country Food 填完后，选出一些做得好的学生给予鼓励，呈现表格。 3. Homework: (1)让学生与自己的同伴编一段有关食物的对话。 (2)记住国旗
8、和国家的名称。 板 书 设 计(1) What are Kangkang s classmates going to do for Daniel Igali? (2) Is Daniel coming to their food festival? (3) How does Kangkang feel when he knows Daniel won t come to their food festival? May I invite you to our food festival? I d love to, but I m sorry I can t, because I have no time these days. It s a great pity, but never mind. 教学反思 习表示邀请的句式从而导入拒绝别人邀请时的答句并板书板书的目标语名称的复习从而呈现的新单词学生说出一些食物名称呈现的图片并教学片快速复习所学食物的名称提示并引出导入下一步三巩固听录音回答问
