《代代老师三年级下册第二单元第一课,笔记》由会员分享，可在线阅读，更多相关《代代老师三年级下册第二单元第一课,笔记（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、代代老师三年级下册第二单元第一课,笔记 一、易错字音 耕地(gng) 颈子(jng) 懦弱(nu) 恼怒(no) 逼近(b） 抱怨(yun) 倒映(yng) 贵妇(f) 任凭(png) 安逸(y) 淤塞(s) 一旦(dn) 二、多音字 shng(盛开) xing(互相) do(倒塌) chn(匀称) cheng(盛饭) xiang(照相) do(倒影) chng(称呼) jn(不禁) s(堵塞) s(撒娇) zhng(挣扎) jn(禁止) si(塞外) s(撒种) zhng(挣脱) 三、形近字 待(等待) 颈(颈子) 娇(娇气) 谦(谦虚) 侍(侍者) 项(项目) 骄(骄傲) 歉(道歉) 虚(
2、虚心) 捧(捧起) 塘(水塘) 欣(欣赏) 虑(考虑) 棒(棒子) 糖(糖果) 软(松软) 四、要掌握的词语 宋国 耕地 触动 颈子 解释 其他 骄傲 谦虚 懦弱 灰尘 捧起 擦洗 代价 狮子 梅花鹿 水塘 倒映 欣赏 匀称 精致 配合 传递 哎呀 守株待兔 叹气 近义词 骄傲傲慢 奚落嘲笑 懦弱胆小 轻蔑蔑视 羞耻耻辱 恼怒愤怒 惊讶惊奇 美观好看 立即立刻 兴奋高兴 逼近靠近 遵循遵守 反义词 骄傲谦虚 懦弱勇敢 羞耻光荣 沉重轻松 清闲忙碌 遗忘牢记 懒惰勤奋 没精打采神采奕奕 五、词语的搭配 (傲慢)地问 (兴奋)地说 (痛痛快快)地喝 (高兴)地叫 (谦虚)地回答 (悄悄)地逼近 (
3、轻蔑)的神气 (荒凉)的废墟 (厚厚)的尘土 (柔软)的泥土 (清闲)的生活 (沉重)的货船 (美丽)的珊瑚 (长串)的木筏 量词 一(个)罐子 一(面)镜子 一(个)池塘 一(阵)清风 一(头)狮子 一(条)小溪 六、课文回顾 1.守株待兔这则寓言主要通过(种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子)的故事,生动形象、深入浅出地告诉人们(不要不劳而获,不要心存侥幸,要靠自己的劳动去创造美好的生活)。 2.陶罐和铁罐是一篇(寓言故事),它趣味性强、寓意深刻,讲的是(国王御厨里的两个罐子的故事)。铁罐(自以为坚硬,看不起陶罐,经常奚落它)。陶罐却(不与它计较,埋在土里许多年以后,陶罐出成为文物,而
4、铁罐却不复存在)。故事告诉我们,（每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处)。 3.鹿角和鹿腿讲的是在丛林中,(一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事)。鹿非常欣赏(自己美丽的角），而抱怨(四条难看的细长腿)。当遇险时,鹿的有力的腿救了它,而(美丽的双角)被树枝挂住,差点让它丢了命。这个故事告诉我们(物各有所长所短。不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值)。 4.池子与河流用(诗)的形式讲述了一个(寓言故事)。池子(贪图安逸,舒适地躺在柔软的泥土里)，它不能理解(河流为什么要忙忙碌碌、奔流不息)。许多年过去了,(当河流一如既往源源不断,勇往直前，池子却早已干枯,再也没有人提起)。 七、日积月累。 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
