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1、语文语文S版四年级语文上册第三单元版四年级语文上册第三单元1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长。生活能力，更利于成长。2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。部分，体会作者要表达的思想感情。3 、抓住课文的重点的部分阅读，理解、抓住课文的重点的部分阅读，理解课文内容，课文内容，懂得从小锻炼自己的生活懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理能力，更利于成长的道理。自由轻声朗读课文，边读边想：1. 课文里出现了几个人物？分别是谁？2. 他们之间发生了什么故事？请用简单的语言介绍。
2、 1.课文是写谁的成长故事？他是怎样的课文是写谁的成长故事？他是怎样的孩子？画出有关的句子。孩子？画出有关的句子。 2.为什么说为什么说“因为这样更利于他的成长因为这样更利于他的成长”？3、请同学们用、请同学们用横线横线划出描写约翰家庭富划出描写约翰家庭富裕的词句。用裕的词句。用波浪线波浪线划出最能体现约翰父划出最能体现约翰父母喜欢他的词句；然后和同学交流说说你母喜欢他的词句；然后和同学交流说说你为什么划这个地方。为什么划这个地方。约翰约翰“我我”约翰的妈妈约翰的妈妈买一根香肠，买一根香肠，一听可乐一听可乐父母不喜欢他，父母不喜欢他，家庭经济不好家庭经济不好（看见）（看见）大雪天开汽大雪天开汽
3、车陪他送报车陪他送报驶驶酬酬诞诞返回返回返回返回肠肠 够够辆辆 箱箱 胖胖 窝窝圣圣裹裹 挎挎悟悟恍然大悟恍然大悟虎头虎脑虎头虎脑漫不经心漫不经心纷纷扬扬纷纷扬扬穿戴穿戴肠肠够够驶驶辆辆箱箱胖胖窝窝诞诞圣圣悟悟chch ngng g g u ushsh lili ngng xingxingp p ngng wwshsh ngng d d n n w w 考考你：考考你：1、十五天（猜一字）胖2、又见土地（猜一字） 圣 我在意大利的一个面包房里干过两个月，认识了很多意大利孩子。其中有一个叫约翰（hn）的男孩子，长得虎头虎脑的，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的，十分可爱。约翰是一个（ ）的孩子。可爱
4、2. 我会说:3. 我会有感情地朗读。1. 我会找:（外貌描写）（外貌描写）学习方法：1. 1. 找找画出描写约翰的句子。2. 说说说说约翰是一个怎样的孩子。3. 读读根据自己的理解有感情地朗读。 约翰每次来面包房，总是亲昵地拖长声音，冲chng着我说：“您好”等我回答后，他便从口袋里掏出两元钱，要买意大利香肠。2. 我会说：约翰是一个（ ）的孩子。3. 我会有感情地朗读。1. 我会找。有礼貌（语言描写） 他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地说：“不够买两根的。”这句话，他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。约翰是一个（ ）的孩子。2. 我会说：3. 我会有感情地朗
5、读。1. 我会找。（语言、动作描写）天真 面对小约翰的言行，“我”是怎么做？ 作者是这样做的： 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。” 听：外来语。一听即一易拉罐。听：外来语。一听即一易拉罐。如我们经常说一听可乐、一听雪碧等。如我们经常说一听可乐、一听雪碧等。 这个来源于英语单词：这个来源于英语单词：tin 面对小约翰的言行，“我”是怎么想的呢？ 作者是这样想的： 听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。 听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好,
6、也许_,也许_. 这时候，我才恍然大悟：约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了从小培养他的生活能力，因为这样更有利于他的成长。 为什么说“这样更有利于他的成长”？你同意这个看法吗？不是不是也也不是不是而是而是你能用这样的句式，说一说平时父母或老师你能用这样的句式，说一说平时父母或老师你能用这样的句式，说一说平时父母或老师你能用这样的句式，说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱吗？是怎样表达对你的爱吗？是怎样表达对你的爱吗？是怎样表达对你的爱吗？男孩儿的肩上挂着一个男孩儿的肩上挂着一个男孩儿的肩上挂着一个男孩儿的肩上挂着一个大挎包大挎包大挎包大挎包。他走到。他走到。他走到。他走到每每每
7、每家每户家每户家每户家每户的信箱前，投送着的信箱前，投送着的信箱前，投送着的信箱前，投送着一份份一份份一份份一份份报纸。投完这报纸。投完这报纸。投完这报纸。投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去个居民点，汽车又往另一个居民点开去个居民点，汽车又往另一个居民点开去个居民点，汽车又往另一个居民点开去 “ “是我的妈妈。是我的妈妈。是我的妈妈。是我的妈妈。” ”他不等我说完，他不等我说完，他不等我说完，他不等我说完，笑笑笑笑着回答，着回答，着回答，着回答，“ “雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报雪太大了，妈妈不放心，一定要陪
8、我送报” ”他笑得那么甜，他笑得那么甜，他笑得那么甜，他笑得那么甜，胖乎乎胖乎乎胖乎乎胖乎乎的脸颊上露出两个的脸颊上露出两个的脸颊上露出两个的脸颊上露出两个酒窝。酒窝。酒窝。酒窝。品词品句品读品词品句品读返回返回返回返回一、填一填一、填一填 学完课文，今后写人的文章可以从（学完课文，今后写人的文章可以从（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）和心理活动进行描写。）和心理活动进行描写。二、谈谈你对二、谈谈你对“这更利于他的成长这更利于他的成长”这句话的理解。这句话的理解。三、造句三、造句 。漫不经心漫不经心_。自言自语自言自语_。我的收获1. 我能流利地朗读课文。2. 我能根据课文内容做笔记。3. 我能用自己的话叙述课文内容。
