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1、盲孩子盲孩子和和他的他的生生字字词词嬉戏嬉戏 (x)哞哞哞哞(mu)霹雳霹雳(p l)潺潺潺潺(chn chn)痒酥酥痒酥酥(s)孪生孪生(lun)踉踉跄跄踉踉跄跄 (ling qing)盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞用用简要的几句话概括本文的情节发展简要的几句话概括本文的情节发展“影子影子”的陪伴给盲的陪伴给盲孩子带来快乐，带来孩子带来快乐，带来温暖温暖影影子子、萤萤火火虫虫、太太阳阳、月月亮亮的的爱使盲孩子得到光明爱使盲孩子得到光明寂寞寂寞、快乐快乐、感动感动、温暖温暖、高兴高兴、惊喜惊喜、惊奇惊奇“他的日子过的很他的日子过的很寂寞寂寞”故事中盲孩子的心情发生了哪些故事中
2、盲孩子的心情发生了哪些故事中盲孩子的心情发生了哪些故事中盲孩子的心情发生了哪些变化？变化？变化？变化？在书上用横线标出有关语句。在书上用横线标出有关语句。在书上用横线标出有关语句。在书上用横线标出有关语句。“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐快乐。”“盲孩子很受盲孩子很受感动感动。他觉得影子的话带给他友情、带给他。他觉得影子的话带给他友情、带给他温暖温暖” “啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样
3、快乐快乐过。过。”“盲孩子望盲孩子望 着他的影子着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：啊！我的影子，是啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”他看见了周围的一切！他用他看见了周围的一切！他用惊奇惊奇的目光张望着这陌生的目光张望着这陌生而美丽的世界。而美丽的世界。 爱爱爱爱 是是是是什么使盲孩子的心情发生了变化？什么使盲孩子的心情发生了变化？什么使盲孩子的心情发生了变化？什么使盲孩子的心情发生了变化？1、盲孩子得到了来自周围哪些事物的关盲孩子得到了来自周围哪些事物的关爱？爱？2、盲孩子在恢复视力前后，作者的写作角、盲孩子在恢复视力前后，作
4、者的写作角度发生了什么变化？度发生了什么变化？影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等从听觉转换到视觉，着重写色彩。从听觉转换到视觉，着重写色彩。 思考讨论：思考讨论：爱爱爱爱 因为盲孩子受到了因为盲孩子受到了“影子影子”“萤火虫萤火虫”以以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是是是是 故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子故事中出现了三个主要人物：盲孩子、影子和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。和萤火虫。你最喜欢哪一个？请说明理由。盲孩子盲孩子影子影子萤火虫萤火虫珍惜友谊
5、、坚强勇敢、热爱生活珍惜友谊、坚强勇敢、热爱生活善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折善良纯洁、忠诚守信、不畏挫折助人为乐助人为乐心地善良、助人为乐心地善良、助人为乐对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应当关爱他们，们应当关爱他们，他们才会感受到生活他们才会感受到生活的光明和美好。的光明和美好。在盲孩子获得光明的同时，在盲孩子获得光明的同时，“影子影子”也获也获得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，得生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。给别人带来幸福，自己也能得到幸福。主题探讨主题探讨：课后练习一：课后练习一 课文的主题课文的主题1 1对于
6、像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱关爱 他他 们，这样他们才会感受到生活的光明们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。和美好。3.3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。追求光明未来。2. 给别人带来幸福，自己也能得到幸福给别人带来幸福，自己也能得到幸福.大大家都伸出热情的手，人人现出一点爱家都伸出热情的手，人人现出一点爱这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意。语言上有何特点？氛围，具有诗情画意。语言上有何特点？ 1 1、全全篇篇几
7、几乎乎都都由由短短句句构构成成，好好读读，不不拗拗口口，如如“他他还还看看见见了了天天上上出出现现了了弯弯弯弯的的彩彩虹虹。”他他还还看看见见了了各各种种颜颜色色的的花花朵朵。“还还有有绿绿草草。还有草叶上明亮的露珠。还有草叶上明亮的露珠。” 2、叠音词叠音词很多，不仅形象感强，描写情很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。如态逼真，还可以舒缓语气。如“轻轻轻轻”、“咩咩咩咩”、“哞哞哞哞”、“潺潺潺潺”、“阵阵阵阵”、“飘飘忽忽飘飘忽忽”、“幽幽幽幽”、“缓缓缓缓”等。等。 主旨这篇童话通过叙述 的故事，表达了作者对 的关爱和帮助。同时也让别人懂得： 的道理 主旨这篇童话通过叙述“
8、影子”、“萤火虫”对盲孩子的关爱的故事，表达了作者对弱者 的关爱和帮助。同时也让别人懂得：只有爱才能使人感受到生活的光明和美好，给别人幸福，自己也能获得幸福 的道理 如果你是一个如果你是一个如果你是一个如果你是一个“ “盲孩子盲孩子盲孩子盲孩子” ”，永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！永远不要放弃对光明的追求！如果能做如果能做如果能做如果能做“ “影子影子影子影子” ”和和和和“ “萤火虫萤火虫萤火虫萤火虫” ”，永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！永远不要吝啬你的爱心和光芒！赠人玫瑰，赠人玫瑰，手留余香。手留余香。
