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1、Page 2初二年级每班20人低年级随机抽样初三年级随机抽样高中部（含高三）随机抽样Page 3调查项目你想过自杀吗？参与度90%自杀倾向自杀倾向你有为别人而活的想法吗？参与度92%人生观人生观您活下去的意义为？参与度100%生命价值观生命价值观Page 41.你觉得你能活多久？主要为80上下，有一部分在25岁左右仅占全部的5%低年级-21%本年级-19%高中部-25%低年级-68%本年级-70%高中部-68%低年级-6%本年级-6%高中部-2%Page 52.你恐惧死亡吗？51人占51%YES未答题未答题42人占42%7人占7%NOPage 63.你想过自杀吗？选YES：初中部-30人，占5
2、0%高中部-28人，占70%一次-5%两次-36%多次-59%NO-58%YES-42%你觉得你的死亡方式？分析分析在本题同学们充分发挥了想象力：在本题同学们充分发挥了想象力：气死、累死、噎死、热死、吃安气死、累死、噎死、热死、吃安眠药、他杀、被死亡笔记杀死、眠药、他杀、被死亡笔记杀死、心脏病猝死、跳楼、太空中崩解、心脏病猝死、跳楼、太空中崩解、与世界同生、暗杀等与世界同生、暗杀等可谓无可谓无所不有。虽然安乐死以及自然死所不有。虽然安乐死以及自然死亡仍占有相当大的篇幅，但当我亡仍占有相当大的篇幅，但当我们在笑过之后，看着这么多五花们在笑过之后，看着这么多五花八门的死法，是否应该再想一些八门的死
3、法，是否应该再想一些什么什么Page 7Page 8 在随机抽查时，有相当多的同学一看到题目便笑的前俯后仰，他们是这么对我说的：“你这题目出的太奇怪了，怎么会有人要自杀呢？”确实，我现在也的确希望我的题目出的是无用的，然而当初中部50%，高中部70%的数据摆在我面前的时候，很明显，这个题目并不是没有意义。小结 然而最令人心惊的是想要自杀的次数，许多同学都填上了N次、数不清了之类的词语，让我们默然无语。Page 9人生观你有没有为别人而活的想法？ NO初中部-56% 高中部-56% 未答题或作废票初中部-8% 高中部-2% YES初中部-36% 高中部-42%Page 10你觉得你活下去的意义为
4、？不希望身边的人伤心56%为了体验人生为了体验人生65%为了未完成的理想57%Page 11其他不想死（怕死、怕痛）-37%为了国家和社会-9%其他-8%什么是珍爱生命？备注备注备注其中有70人，同时选了“保护生命”和“提高生活质量”Page 12Page 13生命的意义各色各样的回答BE HAPPY可以微笑，大笑每天充满意义为了珍爱自己的人活着完成梦想活着（本年级16票）生命只是一种状态，用死亡来了结的状态活者在思考生命之真谛，唯有死者才能知道其结果搞GAY啊不死！出生活着 翘 了 三部曲为梦想，为别人而活，一定要在历史上留下我的名字，一定要活的轰轰烈烈，把85%世上的乐趣体验好！留下一笔神
5、秘的财富给子孙，有亲情、友情与完美的家庭，繁衍后代或许，之前的许多答案和分析结果让我们心中凛然，然而，当我或许，之前的许多答案和分析结果让我们心中凛然，然而，当我们看到这一题的许多答案时，却不免心生感动。在那么多或真诚们看到这一题的许多答案时，却不免心生感动。在那么多或真诚或幽默或感人的话语前，或许本题的答案，已经在众人心中或幽默或感人的话语前，或许本题的答案，已经在众人心中Page 14生命的意义真谛n人既然降生就有其生存的意义与职责，我始终认为随缘就行了，虽然我不信天命，可是上天自有安排n我们因为有了生命，才可以明白更多的事理。也许经历过岁月的沧桑后，对于什么都只会一笑了之，恍如一浮生梦n一个生命的诞生需要300万分之一的机会，我们既然被选中，则应予以感激，生命的意义在于：好好活！Page 15总结既然人生这么短暂，唯一的办法就是走好这四步中的每一步人的一生其实不长，数清楚了其实也只有四步路可以走。哪怕仅仅为了这个，请大家珍爱生命哪怕仅仅为了这个，请大家珍爱生命
