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1、第八周 简历大作业要求上交要求包括封面、求职信和个人简历三个部分。A4打印，装订成册。已经交过的如果觉得还要完善，可以重交。第六课 讲话稿教学进度安排：分三个目标模块教学进度安排：分三个目标模块（1 1）即兴演讲）即兴演讲 （第（第6 6周）周）（2 2）竞聘词（第）竞聘词（第7 7周）周）（3 3）欢迎词和欢送词（第）欢迎词和欢送词（第8 8周）周）作有准备的即兴演讲作有准备的即兴演讲一、一、欣赏即兴演讲视频欣赏即兴演讲视频v某大学即兴演讲比赛视频某大学即兴演讲比赛视频v假如我是大学班主任假如我是大学班主任v请总结该视频的讲话逻辑请总结该视频的讲话逻辑二、（二、（1）即兴演讲的概念即兴演讲的
2、概念 即兴演讲是指说话人事先没有即兴演讲是指说话人事先没有充分准备，或被临时邀请当场发言充分准备，或被临时邀请当场发言或演讲，或受某种场景激发，有感或演讲，或受某种场景激发，有感而发，由情而抒，当场作发言或演而发，由情而抒，当场作发言或演讲。讲。 （2）即兴演讲的即兴演讲的语言语言结构结构v一、开头：似虎豹出林或似小桥流水，忌平一、开头：似虎豹出林或似小桥流水，忌平铺直叙，宜用比喻、故事等方式吸引观众的铺直叙，宜用比喻、故事等方式吸引观众的注意。注意。v二、主体：有层次、合乎逻辑地铺叙或拓展二、主体：有层次、合乎逻辑地铺叙或拓展你对主题的理解。你对主题的理解。v三、结尾：简单明了，余音袅袅。或
3、总结全三、结尾：简单明了，余音袅袅。或总结全文，或展望未来，或期望、祝愿等。文，或展望未来，或期望、祝愿等。（3）关于即兴演讲）关于即兴演讲开头开头的技巧的技巧技巧一技巧一( (提问式提问式):): 有些人天生一副福薄相，命运坎坷，有些人天生一副福薄相，命运坎坷，有些人看似平庸，实则才华横溢。自古有些人看似平庸，实则才华横溢。自古以来以来, ,命运就是一个热点论题命运就是一个热点论题. .推动命运推动命运的力量在哪里的力量在哪里? ?什么可以决定一个人的什么可以决定一个人的命运命运? ?对这个问题对这个问题, ,我的理解是我的理解是: :态度决态度决定命运定命运. .“什么什么决定命运决定命运
4、”演讲演讲 技巧二技巧二( (故事式故事式):): 一千零一夜中有一对性格截然相反的一千零一夜中有一对性格截然相反的兄弟兄弟, ,老大贪婪而懒惰老大贪婪而懒惰, ,老二厚道而勤劳老二厚道而勤劳. .一次一次偶然的机会偶然的机会, ,老二发现了一个宝藏老二发现了一个宝藏, ,打开宝藏打开宝藏的的 咒语是咒语是“开门阿里巴巴芝麻开门开门阿里巴巴芝麻开门”.”.老二老二打开宝藏后拿了一点就离开了打开宝藏后拿了一点就离开了, ,老大把车子口老大把车子口袋塞满了却不肯离开袋塞满了却不肯离开, ,最后忘记了开门的密码最后忘记了开门的密码, ,饿死在洞内饿死在洞内. .从这个故事我们明白一个道理从这个故事我
5、们明白一个道理: :性格决定命运性格决定命运. . 技巧三技巧三. .歌曲歌曲的运用的运用： 08电商电商1班詹俏媚同学参加中山职业班詹俏媚同学参加中山职业技术学院技术学院08年团委主办的年团委主办的“我实践我实践 我我成长成长”演讲比赛时以歌曲心愿开头，演讲比赛时以歌曲心愿开头，给观众留下了深刻印象。给观众留下了深刻印象。 心心 愿愿v湖水是你的眼神湖水是你的眼神v梦想满天星辰梦想满天星辰v心情是一个传说心情是一个传说v亘古不变地等候亘古不变地等候v成长是一扇树叶的门成长是一扇树叶的门v童年有一群亲爱的人童年有一群亲爱的人v春天是一段路程春天是一段路程v沧海桑田的拥有沧海桑田的拥有四、四、课
6、堂活动：课堂活动：作有准备的即兴演讲作有准备的即兴演讲 1.小组长组织讨论，每个小组小组长组织讨论，每个小组设设计计三至五三至五道道即兴演讲即兴演讲题题，经教师筛，经教师筛选后列为抽签题目。选后列为抽签题目。 2.小组代表抽签小组代表抽签，针对题目针对题目进行进行即席发言或即兴演讲即席发言或即兴演讲，时间不少于，时间不少于5分钟。分钟。 主持人主持人为班长。为班长。选出选出三位三位代表组成评代表组成评审团，评出审团，评出前三名前三名，给该同学分别加，给该同学分别加8 8分、分、5 5分、分、3 3分。分。 计时员计时员一名。一名。活动结束，评委点评，活动结束，评委点评，主持人公布结果。主持人公
7、布结果。 拍摄人员拍摄人员为教师本人，视频资料将用为教师本人，视频资料将用于教学。于教学。 其余同学负责在作业本上做其余同学负责在作业本上做活动记录活动记录。活动规则与奖励活动规则与奖励v应用写作课堂活动应用写作课堂活动 即兴演讲比赛即兴演讲比赛 请畅谈本次请畅谈本次活动的收获。活动的收获。作作有有准准备备的的即即兴兴演演讲讲小小结结紧扣议题的中心意旨从现场的具紧扣议题的中心意旨从现场的具体环境中寻找触发点体环境中寻找触发点以情动人，感染听众，有戏剧般的以情动人，感染听众，有戏剧般的矛盾冲突，有电影蒙太奇的手法，矛盾冲突，有电影蒙太奇的手法，有诗歌朗诵般的激情有诗歌朗诵般的激情通俗易懂，形象立体，幽通俗易懂，形象立体，幽默风趣，要言不烦默风趣，要言不烦 教师寄语教师寄语不积累无以发言不积累无以发言但凡发言力求语不惊人死不休但凡发言力求语不惊人死不休切忌啰嗦和逻辑混乱切忌啰嗦和逻辑混乱积累和训练寻出路积累和训练寻出路博览群书勤思考是关键博览群书勤思考是关键
